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嗨翻課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

主講老師: 楊帆 楊帆

主講師資:楊帆

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 1、按照學(xué)員實(shí)際情況設(shè)計(jì)個(gè)性課程; 2、增加課程手段的豐富性,讓老師的授課手段由原來(lái)的3、5種提高到10種以上; 3、提高課程授課現(xiàn)場(chǎng)的活躍程度,使師生占用時(shí)間比達(dá)到6:4,即老師講課時(shí)間占60%,學(xué)生轉(zhuǎn)化時(shí)間占40%;
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-07-20 12:38


課程對(duì)象:擁有自己獨(dú)立的課程體系和比較完備的知識(shí)儲(chǔ)備,能較好的講授一門(mén)課程,希望提高課程的吸引力,提高培訓(xùn)轉(zhuǎn)化效果的專業(yè)培訓(xùn)師或企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。

課程目標(biāo):1、按照學(xué)員實(shí)際情況設(shè)計(jì)個(gè)性課程,

          2、增加課程手段的豐富性,讓老師的授課手段由原來(lái)的3、5種提高到10種以上

          3、提高課程授課現(xiàn)場(chǎng)的活躍程度,使師生占用時(shí)間比達(dá)到6:4,即老師講課時(shí)間占60%,學(xué)生轉(zhuǎn)化時(shí)間占40%

          4、提高學(xué)員對(duì)知識(shí)的轉(zhuǎn)化率至少20%

教學(xué)手段:1.講師講解(強(qiáng)調(diào)重點(diǎn).要點(diǎn)和難點(diǎn),將專業(yè)術(shù)語(yǔ)平民化,幫助學(xué)員理解)

2.案例分享(通過(guò)精彩案例欣賞,給予學(xué)員啟發(fā))

3.頭腦風(fēng)暴(運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.分析問(wèn)題.解決問(wèn)題,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的)

4.游戲互動(dòng)(將深?yuàn)W的理論融入輕松的游戲之中,在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟)

5. 任務(wù)考核(將任務(wù)與知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化)

課程時(shí)長(zhǎng):6-12小時(shí)

書(shū)籍類工具:《建構(gòu)主義學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)》、《動(dòng)見(jiàn)學(xué)習(xí)體驗(yàn)》、《重構(gòu)教學(xué)技術(shù)》

課程大綱:

一、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、什么是學(xué)習(xí)活動(dòng)?

   傳統(tǒng)培訓(xùn)師學(xué)習(xí)活動(dòng)案例分析

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原理

   1)派克的5條成人學(xué)習(xí)法則

   2)心理學(xué)和腦科學(xué)基礎(chǔ)

3、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的三個(gè)好處

   1)對(duì)學(xué)員:學(xué)的有趣、記得更牢

   2)對(duì)培訓(xùn)師:降低焦慮度、提升參與度、增強(qiáng)表現(xiàn)力

   3)對(duì)企業(yè):改善效果、降低依賴、正向循環(huán)

4、有效學(xué)習(xí)活動(dòng)的五大原則

   1)全員參與

   2)相互學(xué)習(xí)

   3)關(guān)聯(lián)內(nèi)容

   4)身心合一

   5)激發(fā)信心

二、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本方法

1、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的四個(gè)步驟

   1)切時(shí)間

   2)明分類

   3)編過(guò)程

   4)定引導(dǎo)

    介紹讓培訓(xùn)多樣化的42種方式

2、授課各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

   1)讓開(kāi)頭閃閃亮的活動(dòng)設(shè)計(jì)及背后原理

活動(dòng)一:名字帳篷及其原理

活動(dòng)二:分組討論及其原理

活動(dòng)三:學(xué)習(xí)園地及其原理

   2)檢驗(yàn)開(kāi)場(chǎng)的六個(gè)有效方法

   3)讓知識(shí)內(nèi)化的活動(dòng)設(shè)計(jì)及背后原理

活動(dòng)四:拉伸復(fù)習(xí)及其原理

活動(dòng)五:擊掌復(fù)習(xí)及其原理

   4)讓結(jié)尾印象深的活動(dòng)設(shè)計(jì)及背后原理

活動(dòng)六:感謝分享及其原理

活動(dòng)七:我想......及其原理

活動(dòng)八:畫(huà)出圣誕樹(shù)及其原理

三、不同類型知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)及背后原理

    活動(dòng)九:自由探索及其原理

    活動(dòng)十:圖形記憶及其原理

2、流程性知識(shí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動(dòng)及背后原理

活動(dòng)十一:流程卡及其原理

活動(dòng)十二:九宮格及其原理

3、概念性知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)十三:比喻的力量及其原理

活動(dòng)十四:三張分享卡及其原理

4、原則性知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)十五:選擇位置及其原理

活動(dòng)十六:拼圖及其原理

5、人際技能類知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)十七:角色扮演及其原理

活動(dòng)十八:視頻教學(xué)

6、智慧技能類知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)十九:案例分析及其原理

7、心態(tài)類知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)二十:積極辯論及其原理

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的備課八步法

第一步:列出總體需求

第二步:評(píng)估你的學(xué)員

第三步:確定你的目標(biāo)

第四步:開(kāi)始你的計(jì)劃

第五步:計(jì)劃課程進(jìn)程

第六步:計(jì)劃課程應(yīng)用

第七步:計(jì)劃課后活動(dòng)

第八步:準(zhǔn)備資料環(huán)境

五、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的幾個(gè)小技巧

1、內(nèi)容檢驗(yàn)的技巧CPR原則

2、讓學(xué)員從休息回到課堂的妙招

3、提供有效學(xué)習(xí)材料的技巧

4、讓課堂始終吸引人的提問(wèn)技巧

5、對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行改造的清單

6、對(duì)課程總體效果預(yù)測(cè)和評(píng)估的七個(gè)方法

 
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