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思維導(dǎo)圖與問(wèn)題分析解決

主講老師: 劉梅 劉梅

主講師資:劉梅

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 思維導(dǎo)圖幫助我們快速收集處理大量信息,迅速剖析問(wèn)題、把握全局、推進(jìn)項(xiàng)目,還能幫助我們有效規(guī)劃工作,提高工作效率和工作能力。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-07-04 09:52


【課程背景】

你是否經(jīng)常感覺(jué)記憶東西很吃力,轉(zhuǎn)頭就忘;

你是否經(jīng)常感覺(jué)做事情沒(méi)有邏輯,大腦混亂;

日常工作中,不會(huì)規(guī)劃時(shí)間,效率低;

找不到自己的核心定位,經(jīng)常感覺(jué)很迷茫;

思考問(wèn)題總是抓不住重點(diǎn),寫工作總結(jié),思路不清晰;

工作中向上級(jí)匯報(bào)或者同事傳達(dá)信息,怎么都說(shuō)不清楚;

當(dāng)眾演講不知道如何準(zhǔn)備,有想法表達(dá)不出來(lái);

思維導(dǎo)圖幫助我們快速收集處理大量信息,迅速剖析問(wèn)題、把握全局、推進(jìn)項(xiàng)目,還能幫助我們有效規(guī)劃工作,提高工作效率和工作能力。

【課程目的】

提高左腦邏輯思維能力,對(duì)信息的歸納總結(jié)能力和分析力;

激發(fā)右腦開(kāi)發(fā),釋放大腦想象力和創(chuàng)造力;

提升大腦理解能力,提高規(guī)劃工作的能力;

視覺(jué)化思考,發(fā)散思維,提高工作效率。

【授課方式】

通過(guò)“講授—演練—分享—點(diǎn)評(píng)”訓(xùn)練法,50%理論講述+40%練習(xí)+10%總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、糾偏。

【課程大綱】

第一講:基礎(chǔ)繪制篇

(一)思維導(dǎo)圖的背景

1. 托尼·博贊思維導(dǎo)圖發(fā)明者

2. 讓人類重新認(rèn)識(shí)大腦,如同斯蒂芬·霍金讓人類重新認(rèn)識(shí)了宇宙。

(二)思維導(dǎo)圖的定義

1. 將思維形象化、可視化方法

(三)思維導(dǎo)圖原理

1. 發(fā)散性思維

模仿大腦信息加工處理的方式;線條和關(guān)鍵詞來(lái)傳遞信息和承載信息。

2. 左右腦理論

左半球是負(fù)責(zé)數(shù)字、詞匯、線性、列表

右腦是負(fù)責(zé)節(jié)奏、顏色、形狀、想象

左右腦協(xié)作才能發(fā)揮最大的作用

趣味小測(cè)試:你是左腦型還是右腦型?

(四)思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)

1. 中心內(nèi)容:位于中央、代表核心內(nèi)容、明確主題

2. 主干:連接中心主題、思考的大方向;

3. 枝干:大方向思考的延申

(五)思維導(dǎo)圖的核心

1. 關(guān)鍵詞:詞性、特點(diǎn)、數(shù)量

2. 放射性結(jié)構(gòu):四種邏輯關(guān)系

3. 顏色:三原色、顏色情感

4. 圖像:作用與方法

(六)思維導(dǎo)圖的類型

1. 全圖型、全文型、圖文型

(七)思維導(dǎo)圖的繪制方法

1. 工具:腦、筆紙;xmind軟件;

2. 繪制五步驟

確認(rèn)中心主題、明確主干、細(xì)化分支內(nèi)容、找出關(guān)聯(lián)線、插圖

3. 實(shí)操演練

互動(dòng):運(yùn)用思維導(dǎo)圖,設(shè)計(jì)自己的自我介紹

(八)思維導(dǎo)圖xmind的實(shí)操演練

互動(dòng):運(yùn)用xmind,設(shè)計(jì)自己的自我介紹

(九)思維導(dǎo)圖的運(yùn)用

輸入:將外界知識(shí)抓取到大腦中,并且形成結(jié)構(gòu)化信息

輸出:將大腦中的信息可視化

第二講:思維升級(jí)篇

(一)導(dǎo)入

1. 課堂練習(xí)

什么時(shí)候開(kāi)會(huì)合適?

2. 標(biāo)準(zhǔn)的重要性

標(biāo)準(zhǔn)的前世今生

(二)結(jié)論先行

1. 視頻觀摩

羋月傳匯報(bào)

2. 結(jié)論先行的三種情況

時(shí)間緊

他需要

信息多

(三)上下對(duì)應(yīng)

1. 課堂互動(dòng)

女生的世紀(jì)拷問(wèn)

高考的世紀(jì)拷問(wèn)

2. 上下對(duì)應(yīng)原則

事實(shí)論證

(四)歸類清晰

1. 課堂互動(dòng)

打燈籠有何用?

點(diǎn)兒像什么?

相親對(duì)象選擇

2. 歸類清晰原則

MECE法則

黑匣子思維

(五)邏輯排序

1. 課題練習(xí)

職場(chǎng)排序思考

2. 邏輯排序原則

時(shí)間順序

結(jié)構(gòu)順序

重要性順序

第三講:實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用篇——問(wèn)題分析與解決

(一)問(wèn)題分類和常見(jiàn)解決方法

1. 什么是問(wèn)題

2. 問(wèn)題的分類和常見(jiàn)問(wèn)題解決的方法

(二)解決問(wèn)題之確定問(wèn)題

1. IUT矩陣

2. 差距描述法

3. SMART原則

4. 數(shù)據(jù)分析法

(三)解決問(wèn)題之要因分析

1. 頭腦風(fēng)暴

2. 魚(yú)骨圖&BEM

3. 5WHY

4. 因果圈

(四)解決問(wèn)題之確定方案與落地實(shí)施

1. 評(píng)價(jià)矩陣

2. 制定計(jì)劃

3. 實(shí)施方案

4. 評(píng)估結(jié)果

 
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