主講老師: | 劉立豐 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 1、領(lǐng)會(huì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì); 2、理解企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的理念; 3、學(xué)會(huì)傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方法; 4、了解大數(shù)據(jù)思維; | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-06-26 14:28 |
課程收益:
1、領(lǐng)會(huì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)
2、理解企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的理念
3、學(xué)會(huì)傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方法
4、了解大數(shù)據(jù)思維
5、深入認(rèn)識(shí)工業(yè)4.0的最新進(jìn)展
6、學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)案例
教學(xué)方式:
現(xiàn)場(chǎng)講授與案例互動(dòng)教學(xué)相結(jié)合
課程時(shí)長(zhǎng):
2天
課程提綱:
第一部分:移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)本質(zhì)
工業(yè)時(shí)代的商業(yè)邏輯
媒體的大變革
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的根本區(qū)別
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)邏輯
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)
傳播模式的改變
商業(yè)模式的改變
第二部分:數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例分析
如何打造個(gè)性化的產(chǎn)品(5-8個(gè)案例)
如何把產(chǎn)品做成服務(wù)(3-5個(gè)案例)
B2B行業(yè)的服務(wù)化案例(3個(gè)案例)
電商的衰落與實(shí)體店的復(fù)興(3個(gè)案例)
網(wǎng)紅與視頻營(yíng)銷(xiāo)案例(3個(gè)案例)
從整合營(yíng)銷(xiāo)到創(chuàng)意傳播管理(5-8個(gè)案例)
第三部分:大數(shù)據(jù)
大數(shù)據(jù)的本質(zhì)
大數(shù)據(jù)思維對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)轉(zhuǎn)型的影響
大數(shù)據(jù)的案例分享(5-8個(gè)案例)
第四部分:工業(yè)4.0
“互聯(lián)網(wǎng)+”與“+互聯(lián)網(wǎng)”
工業(yè)領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型:德國(guó)工業(yè)4.0案例分析(3-5個(gè)案例)
數(shù)字化轉(zhuǎn)型的未來(lái):人工智能
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