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金字塔原理之職場應用大法

主講老師: 李寧 李寧

主講師資:李寧

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 世界著名咨詢公司麥肯錫的經(jīng)典培訓理論——金字塔原理,結構化思維可以幫助我們對關鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說得更明白;思維導圖的可視 化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學習力和工作效率,將復雜多變的信息化繁為簡,增強記憶。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-06-07 09:51

課程背景:

你是否有過如下煩惱?

作為學習者,在日常工作學習中,你是否感覺到邏輯不夠清晰,思路不夠順暢,無法統(tǒng)籌全局?

作為項目負責人,在各類培訓會議中,你是否感覺會議討論喋喋不休依然做不出可行性方案?

作為活動策劃者,要策劃一場新穎獨特,大家滿意的活動是否感覺難上加難?

作為管理者,在企業(yè)與部門管理中,你是否感覺明知架構不明、權責不清但卻無法找出有 效的解決辦法?

世界著名咨詢公司麥肯錫的經(jīng)典培訓理論——金字塔原理,結構化思維可以幫助我們對關鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說得更明白;思維導圖的可視 化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學習力和工作效率,將復雜多變的信息化繁為簡,增強記憶。

課程宗旨:

掌握精準匯報技巧;理清文案制作思路;提高思考表達能力;打開邏輯思維大門。

通過金字塔原理的搭建,讓每位學員都能有清晰的表達,流暢的溝通。

課程時間:2天,6小時/

授課對象:高/中層管理人員、核心骨干員工、部門負責人、基層員工

授課方式:聽課20%+訓練40%+導師輔導40%

 

課程大綱:

0引言

0.1參課原則

0.2我們的職場現(xiàn)狀

思維測試: 如何清空水杯中的水?

第一講:高效表達與金字塔原理
一、麥肯錫邏輯表達的核心理念——金字塔原理
二、為什么要使用金字塔原理?
1.大腦的思維習慣一)—— 自動進行分類
2.大腦的思維習慣二)—— 神奇的數(shù)字

第二講:智法---邏輯結構

1.結構的魅力

2.結構的分類

1)有形結構

2)無形結構

3)思維結構—思維創(chuàng)造世界

讀懂我的思維

2.大腦模式系統(tǒng) 模式系統(tǒng)形成的三個階段 運動與大腦的關系 邏輯思維的顯性形式

第三講:心法---思維方式

1.思維方式的分類

2.結構化思維:金字塔原理的四個基本特征

1)結論先行的條件

2)分類清楚的原則

3)上下對應的嚴謹

4)排序邏輯的應用

游戲互動:記憶游戲讓學員感受結構的魅力,加深對結構邏輯的認識

3.發(fā)散思維:

4.聚合思維:

5.金字塔的三種子結構
1)主題與子主題之間的縱向關系
2)子主題與子主題之間的橫向關系
3)故事式的序言結構

游戲互動:記憶游戲讓學員感受結構的魅力,加深對結構邏輯的認識

第四講:用金字塔結構四步搭建內(nèi)容框架
1.基于目標定主題
1)確定目標前先設定場景
2)場景越具體內(nèi)容才能更準確
3)目標是希望對方能有哪些行為
練習:用AB法進行目標確認
2.中心思想要精準
A、中心思想的TOPS原則

有的放矢.貫穿整體.擲地有聲.言之有據(jù)
3.學習概括各組思想
1)總結句避免使用“缺乏思想”的句子
2)總結句要說明行動產(chǎn)生的結果/目標
3)找出各結論之間的共性
練習:如何從“沒思想”到“有思想”?
4.縱向結構分層次 —— 結論先行.以上統(tǒng)下
A、縱向結構的兩種搭建方式:
1)有主張觀點時,自上而下進行表達
2)有零散內(nèi)容時,自下而上進行思考
B、自上而下表達的步驟:疑問/回答式的分析推理
1)設定場景
2)確定主題
3)設想問題
4)回答問題
練習:新聞結構分析
5.自下而上思考的步驟:各組思想的歸納概括總結
1)列出想表達的所有思想要點
2)找出各要點之間的邏輯關系
3)得出概括出來的結論。
練習:為什么生氣?
6.橫向結構選順序 —— 分類清楚.邏輯遞進
A、兩種邏輯推理——演繹推理和歸納推理
B、演繹推理 —— 從共性到特殊
1)標準式三段論)
2)常見式現(xiàn)象.原因.解決方案)
C、歸納推理 —— 從特殊到共性
1)三種邏輯順序 —— 時間順序.結構順序.程度順序
2MECE原則確保分清.分盡 —— 相互獨立.完全窮盡
練習:案例討論
7.演繹與歸納的利弊及情境選擇
第五講:讓表達更有力的秘密武器
1.讓表達更有力
1)凡事說3
2)結構化的語言表達技巧
3.)說服性表達的“黃金原理”
2.序言讓背景更清晰
1)為什么要用講故事的形式?
2)序言的4個基本要素SCQA
3.四種常見的序言結構
1)標準式.開門見山式.突出憂慮式.突出信心式
練習:變換各種序言形式并分辨表達情緒的區(qū)別
4.細節(jié)讓表達更流暢
1)善用主語,突顯邏輯表現(xiàn)力
2)巧用連接詞,讓文章更“通順”
3)學會分段,以完整區(qū)塊傳達單一信息

第六講:高效匯報

一、做匯報

1.金字塔結構四個特點詳細講解

1)結論先行的條件—時間緊/信息多/他需要

2)分類清楚的原則—MECE原則

3)上下對應的嚴謹—相當于數(shù)學中的“=

4)排序邏輯的應用—職級排序是硬邏輯

場景再現(xiàn):工作案例再現(xiàn),分析如何高效匯報

案例教學:豐富案例,知識點一一講解

二、匯報演示PPT的制作技巧
1、構造和呈現(xiàn)好報告的要點
1)理解整體思維架構
2)各組思想之間的相互關系
3)邏輯視覺化的呈現(xiàn)
2、PPT可視化原理
1)淡化背景突出觀點
2)強調(diào)關鍵句
3)用圖表支持論點
3、PPT設計四原則
1)對齊
2)對比
3)聚攏
4)重復
三、聽匯報

1.文件/郵件等閱讀時,如何精準get匯報人的精髓

2.開會/電話等傾聽匯報時,怎么做才能有結構的聽

3.接收信息的步驟:

1)識別—找出中心結論

2)對應—關鍵字對應

3)結構—畫出結構圖

4)表達—用公式輕松表達

課堂游戲:我說你畫。讓學員理解表達和接收信息的差距

視頻播放:通過聽的方式來練習接受信息

課堂練習:閱讀文章,畫出結構圖

第七講:職場溝通

一、縱向溝通結構

1.搭建金字塔--上下自如(概括總和和提問回答)

1)自上而下—提問與回答的過程

--提問的深度與廣度

--說服別人的方法

2)自下而上—概括總結的過程

--嚴格的上下對應

--改變語言,改變世界

視頻播放:《穹頂之下》找出說明的方法

課堂游戲:王老板損失了多少錢

案例分享:買電腦裝軟件的故事

二、橫向溝通結構

1.金字塔結構的魅力--橫向結構(演繹和歸納)

1)歸納法:

a.時間順序

b.結構順序

c.重要順序

2)演繹法:

a.標準式:大前提—小前提—結論

b.常見式:現(xiàn)象—原因—解決方案

視頻博放:從廣告中學習兩種橫向結構

視頻播放:演繹標準式的呈現(xiàn)

課堂練習:畫出“張思德的死”的結構圖

三、序言溝通結構

完美表達的大門--序言結構(四種結構)

S  C  Q  A

a.標準時

b.開門見山式

c.突出憂患式

d.突出信心式

視頻播放:希拉里競選演說中的序言結構

課堂練習:練習不同方式的序言結構,體會不同效果

第八講:思維呈現(xiàn)
1. 思維導圖與金字塔的關系
2. 思維導圖對邏輯的梳理
3. 高效表達,迅速整理思路利器
4. 團隊溝通工具—BOIs
課堂練習:團隊練習——籌備產(chǎn)品展會
課后行動學習:
1. 請將本課內(nèi)容用結構圖/思維導圖形式整理
2. 請在會議發(fā)言前畫出發(fā)言內(nèi)容結構圖;
3. 請在寫報告前搭建報告邏輯結構(結構圖/思維導圖)

 
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