主講老師: | 李寧 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 新形勢下的領導力并不局限在領導個人,更注重的是領導團隊,通過創(chuàng)新思維管理激發(fā)員工動能,圍繞“如何學習、科學決策、組織團隊、知人善用”等方面提高組織效能進而達成組織目標。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-06-07 09:28 |
課程背景:新形勢下的領導力并不局限在領導個人,更注重的是領導團隊,通過創(chuàng)新思維管理激發(fā)員工動能,圍繞“如何學習、科學決策、組織團隊、知人善用”等方面提高組織效能進而達成組織目標。
課程收益:
掌握組織效能提升必備的領導力模型,打造組織領導力系統(tǒng)
提升管理層綜合素質(zhì),通過系統(tǒng)工具和模型,解析組織問題
幫助管理者逐步實現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。
課程模式:情景互動教學、小組研討、案例分析
課程時間:2天,6小時/天
課程大綱:
第一講:擔使命,共筑愿景
1、使命明晰,激發(fā)團隊力量
2、愿景感召,重建信心
3、道德、責任、規(guī)則和追求
4、分解與重塑愿景的四個“支撐點”
5、企業(yè)使命與個人使命的魅力與規(guī)劃
第二講: 定目標,明確方向
1、宏遠目標與短淺目標
2、目標導向的領導力
3、目標決定事情之輕重緩急
4、以目標評估事業(yè)進展
5、個人目標與團隊目標
第三講: 樹榜樣,啟迪人心
1、領導者行為準則
2、領導榜樣
3、以身作則施加領導者的影響力
4、影響圈與影響力
5、個人影響力與組織核心價值觀
第四講: 當教練,賦能有為
1、教練,領導力的傳承預示組織的未來
2、自我覺察,領導力的起跑線
3、激勵,領導力的源泉之眼
4、去除藩籬,以批評搭建信任
5、充分授權,挑戰(zhàn)產(chǎn)生自驅(qū)力
6、“水漲船高”與團隊打造
第五講: 帶團隊,凝聚力量
1、“連系型”溝通
2、溝通凝聚人心
3、欣賞差異,發(fā)揮多元化的威力
4、傾聽的藝術
5、充滿正能量的組織文化
6、凝聚力產(chǎn)生創(chuàng)造力
第六講: 思創(chuàng)新,變革成長
1、尋找創(chuàng)新機會并持之以恒
2、創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造力
3、紅燈思維與綠燈思維
4、創(chuàng)新型領導人的12個特質(zhì)
5、領導力的突破:變革成就團隊的績效
第七講: 搭平臺,激發(fā)潛能
1、管理弱點,讓你的優(yōu)勢更強
2、滿足需求,為自己奮斗
3、存在于腦海的未來藍圖,要看到未來
4、有競爭才有前進
5、價值留人
第八講: 越障礙,落地執(zhí)行
1、發(fā)號施令并不產(chǎn)生價值
2、執(zhí)行力提升的關鍵
3、猶豫、恐懼、障礙與借口
4、合適的人做合適的事
5、突破固定思維,“被動做”變“主動做”
第九講: 引導團隊行為的改變
1、如何提供有效的反饋和建議
2、竭盡所能地提供積極反饋
3、選擇合適的反饋時機
4、反饋要簡潔且具體
5、給出反饋后,允許員工處理反饋
6、弱化建議,引導員工自己找到解決方案
京公網(wǎng)安備 11011502001314號