數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程

【課程總括】

授課形式：

案例分析—Case      課程講授—Lecture

角色扮演—RP        分組討論—GD   

游戲體驗—Game     沙盤推演—Test   

影音資料—Video     教練提問Question

學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）

授課講師：王長震

學(xué)員對象：企業(yè)管理者、投資者、上市籌備人員、財務(wù)人員、投行從業(yè)者、律所、稅務(wù)人員。

學(xué)時安排：二天（12小時）

課程背景：

有研究顯示，數(shù)字化的成功與否直接決定了企業(yè)能否從“傳統(tǒng)競爭型”轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的行業(yè)佼佼者。數(shù)字化程度較高的企業(yè)的市場地位和競爭能力都有顯著提高，這個比例是所有被訪企業(yè)平均水平的兩倍；收益增長有顯著提高，這個比例大約是所有被訪企業(yè)平均水平的兩倍；有效地提高了企業(yè)的運(yùn)營效率，顯著高于被訪企業(yè)的平均水平；有效地提高了企業(yè)的運(yùn)營效率，顯著高于被訪企業(yè)的平均水平；大大提高了員工滿意度，這個比例是所有被訪企業(yè)平均水平的兩倍多。

課程大綱：

究竟何為“數(shù)字化”？　　

為什么要“數(shù)字化”？　　

轉(zhuǎn)型之路面臨諸多挑戰(zhàn)　　

第一講　數(shù)字、機(jī)器與人　　

1. 數(shù)字的出現(xiàn)是人類文明的重要標(biāo)志　　

2. 工業(yè)時代的數(shù)字思維　

3. 機(jī)器和人工智能　

4. 人工智能是否會替代人類　　

第二講　數(shù)字化變革　　

1. 被數(shù)字化的商業(yè)（模式）　　

2. 數(shù)字型企業(yè)的崛起　　

3. 數(shù)字技術(shù)推動商業(yè)實踐　　

第三講　數(shù)字化時代的領(lǐng)導(dǎo)力

數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要領(lǐng)導(dǎo)力

數(shù)字化轉(zhuǎn)型對領(lǐng)導(dǎo)力的新需求

清晰的使命、愿景和價值觀

終身學(xué)習(xí)，提升自己的格局

知人善任、激勵他人、達(dá)成目標(biāo)

領(lǐng)導(dǎo)者必須具備創(chuàng)新能力

轉(zhuǎn)型需要堅韌不拔的意志

利用私人董事會發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力

案例  如何讓價值觀真正落地

第四講　數(shù)字化時代的組織和人才

組織要順應(yīng)環(huán)境變化而轉(zhuǎn)型

組織形態(tài)也要發(fā)生相應(yīng)變化

組織和戰(zhàn)略相互影響

組織和個人的關(guān)系在變化

讓組織成為“人才聯(lián)盟”

通過“內(nèi)部創(chuàng)業(yè)”推動組織轉(zhuǎn)型

案例 　騰訊的戰(zhàn)略進(jìn)化和組織變革

案例 　海爾如何進(jìn)行組織轉(zhuǎn)型

第五講　數(shù)字化時代的管理和企業(yè)文化

從控制到賦能的轉(zhuǎn)變

激活個體，激活組織

數(shù)字化時代的人才培養(yǎng)

從標(biāo)桿學(xué)習(xí)到內(nèi)生進(jìn)化

考核：從KPI到OKR的轉(zhuǎn)變

支持?jǐn)?shù)字化轉(zhuǎn)型的企業(yè)文化

案例　字節(jié)跳動如何做到5萬人在家協(xié)同辦公

案例　奈飛如何打造企業(yè)文化

第六章　數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力　　

1. 要的是變革愿景和前瞻性思維　　

2. 你需要一個擁有“數(shù)字化頭腦”的董事會　　

3. 數(shù)字化需避免的九大誤區(qū)　　

4. 領(lǐng)導(dǎo)“機(jī)器人同事”并同“機(jī)器人經(jīng)理”共事　　

第七章　開啟數(shù)字化之旅　　

1. 應(yīng)對“變化”是企業(yè)當(dāng)今面臨的挑戰(zhàn)　　

2. 數(shù)字化2 3 4模型　　

3. 數(shù)字化創(chuàng)新是核心競爭力　　

4. 數(shù)字化團(tuán)隊和文化是基礎(chǔ)　　

5. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型“路線圖”