銀行人的自我職業(yè)生涯規(guī)劃

【課程背景】隨著新生代力量逐漸步入社會(huì)，青年人對(duì)自身的職業(yè)生涯有著更加強(qiáng)烈的追求，更加注重自身的職業(yè)幸福感。商業(yè)銀行經(jīng)過幾十年的快速發(fā)展，目前已進(jìn)入發(fā)展瓶頸期，很多青年員工往往在從業(yè)幾年的時(shí)間里，找不到自我的職場(chǎng)角色定位，感到迷茫、消沉。

     而隨著科技的不斷進(jìn)步和崗位精細(xì)化要求的不斷提升，很多青年員工多年從事一個(gè)崗位，個(gè)人能力和職業(yè)技能也得不到鍛煉，使得很多優(yōu)秀員工選擇離開這個(gè)行業(yè)，為此，員工對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的迷茫和個(gè)人發(fā)展的不確定性，對(duì)商業(yè)銀行的整體經(jīng)營(yíng)是極其不利的。

     針對(duì)此種情況，安然老師結(jié)合多年中青年員工輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)當(dāng)下商業(yè)銀行普遍存在的問題，為中青年員工打造了銀行人自己的職業(yè)生涯規(guī)劃課程。本課程切合銀行員工工作實(shí)際，從不同維度、利用不同方法，幫助銀行員工做好自我職業(yè)生涯規(guī)劃。

【課程收益】

1.清晰認(rèn)知個(gè)人職場(chǎng)角色和定位

2.能夠?qū)ψ晕矣腥碌恼J(rèn)知

3.清晰自己職業(yè)生涯期許

4.學(xué)會(huì)自我職業(yè)生涯規(guī)劃

【課程特色】共情性好，優(yōu)雅知性；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

【課程對(duì)象】商業(yè)銀行中青年員工

【課程時(shí)間】6小時(shí)

【課程大綱】

第一講  職場(chǎng)人的角色認(rèn)識(shí)

一、職場(chǎng)的底層邏輯

1. 利益與友情可以平衡嗎？

2. 價(jià)值交換與自我提升的統(tǒng)一

3. 對(duì)手與隊(duì)友的轉(zhuǎn)化

二、員工在職場(chǎng)中的定位與角色認(rèn)知

1. 自我認(rèn)知：知識(shí)、技能、心態(tài)、情緒

2. 外界認(rèn)知：職場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)、職場(chǎng)內(nèi)部規(guī)律、職場(chǎng)關(guān)系認(rèn)知

第二講  優(yōu)秀職場(chǎng)人的職業(yè)素養(yǎng)

一、身份的轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)換

二、學(xué)習(xí)能力提升與學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變

三、與組織的和諧發(fā)展能力

四、情緒的穩(wěn)定與自控力

五、專注力與持久力

第三講  走進(jìn)自我 了解不一樣的你

一、個(gè)人職業(yè)興趣挖掘

二、職業(yè)價(jià)值觀分析

三、個(gè)人性格測(cè)試

四、語(yǔ)言、動(dòng)手、社交能力自評(píng)

五、組織管理能力

第四講  職業(yè)生涯的自我規(guī)劃

一、銀行人的現(xiàn)有的不同職業(yè)發(fā)展模式

二、銀行人未來(lái)的職業(yè)生涯新方向

三、明確方向 做好規(guī)劃 有的放矢 提升自我