主講老師: | 蘇毅 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 本課程將幫你從組織戰(zhàn)略出發(fā),通過實(shí)戰(zhàn)案例幫助有效盤點(diǎn)人才并構(gòu)建本組織的人才梯隊(duì)體系,同時(shí)通過全方位實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃,提升組織的可持續(xù)性發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-03-06 19:08 |
精兵強(qiáng)將:搭建高效人才梯隊(duì)體系
課程背景:
在數(shù)字全球化高速發(fā)展的今天,組織的可持續(xù)發(fā)展,離不開源源不斷的優(yōu)秀人才資源,而如何確保人才資源在組織戰(zhàn)略發(fā)展需要時(shí)及時(shí)供給,同時(shí)確保各層級人才的崗位能力素質(zhì)滿足組織發(fā)展要求,是現(xiàn)代組織管理者面臨的重要問題,而有效的人才盤點(diǎn)及人才梯隊(duì)體系建設(shè)將是解決這個(gè)問題的關(guān)鍵。
本課程將幫你從組織戰(zhàn)略出發(fā),通過實(shí)戰(zhàn)案例幫助有效盤點(diǎn)人才并構(gòu)建本組織的人才梯隊(duì)體系,同時(shí)通過全方位實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃,提升組織的可持續(xù)性發(fā)展。
通過課程的學(xué)習(xí),力圖解決以下的困惑:
?企業(yè)人才供給是否短缺?
?在后備人才選拔和培養(yǎng)方面是否缺乏系統(tǒng)規(guī)劃?
?無法識別誰是人才、誰要淘汰?
?各級人才是否能持續(xù)支持企業(yè)的發(fā)展支撐未來戰(zhàn)略的發(fā)展?
課程收益:
● 提升企業(yè)對人才梯隊(duì)建設(shè)與培育發(fā)展的關(guān)注度、投入度。
● 幫助企業(yè)掌握人才梯隊(duì)建設(shè)與培育發(fā)展工作的實(shí)施思路。
● 為企業(yè)提供人才梯隊(duì)建設(shè)與培育發(fā)展的方法與工具。
● 針對人才梯隊(duì)建設(shè)與培育發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)與盲點(diǎn),講訣竅、化難題、出效果
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對象:企業(yè)決策層、企業(yè)中高管,人力資源部等相關(guān)部門人員
授課方式:講解、課堂互動(dòng)、案例分享、實(shí)操練習(xí)、工具運(yùn)用、視頻解析
課程大綱
故事導(dǎo)入:為什么企業(yè)人才青黃不接了?
第一講:立足根本——人才梯隊(duì)建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)
一、圍繞企業(yè)戰(zhàn)略搭建人才梯隊(duì)
1. 如何讀懂企業(yè)戰(zhàn)略
2. 人才與戰(zhàn)略思考的邏輯——人才戰(zhàn)略、關(guān)鍵人才、商業(yè)目標(biāo)
3. 戰(zhàn)略、組織和人才梯度的關(guān)系
4. 人才發(fā)展戰(zhàn)略的三個(gè)關(guān)鍵詞:人才供應(yīng)鏈、培養(yǎng)基地、關(guān)鍵崗位培養(yǎng)
5. 人才梯隊(duì)搭建的關(guān)鍵要素
1)內(nèi)部造血要素
2)地域影響要素
二、人才梯隊(duì)規(guī)劃方法:WFP
1.人才梯隊(duì)需求分析
2.評估企業(yè)當(dāng)前人才梯隊(duì)現(xiàn)狀
3.搭建企業(yè)人才供應(yīng)鏈
三、如何做組織架構(gòu)盤點(diǎn)
1. 組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)原則
2. 審視組織的考核KPI
3. 盤點(diǎn)組織氛圍
小組演練:根據(jù)企業(yè)目前的戰(zhàn)略規(guī)劃,梳理人才梯隊(duì)的規(guī)劃草案
四、關(guān)鍵崗位確定——打造實(shí)踐(80%企業(yè)都忽視的重要環(huán)節(jié))
第一步:界定
案例分享:某500強(qiáng)企業(yè)定義關(guān)鍵崗位范圍的金字塔
第二步:供給
工具:高層管理干部三大供給渠道及重要提示
第三步:識別
1)識別A——空間:勝任力模型
2)識別B——時(shí)間:不同階段人才特質(zhì)
3)培養(yǎng)(培訓(xùn)部或企業(yè)大學(xué))
工具學(xué)習(xí):關(guān)鍵梯隊(duì)人才成長的“五個(gè)看”
第四步:評價(jià)(學(xué)習(xí)、實(shí)踐到評估)
工具:基于業(yè)務(wù)的“三堂會(huì)審”模式
第二講:確立原則——厘清人才梯隊(duì)原則與作用
一、梯隊(duì)建設(shè)——基本概念及三大步驟
1. 基礎(chǔ)建設(shè)
2. 梯隊(duì)搭建
3. 機(jī)制保障
案例分析:一家知名信息化企業(yè)做人才梯隊(duì)建設(shè)的背景
二、人崗匹配——重新定義企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)
案例分析:知名國際企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)分享
1. 員工關(guān)心的問題
2. 企業(yè)關(guān)心的問題
小組討論:傳統(tǒng)和現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境人才梯隊(duì)建設(shè)的區(qū)別
三、風(fēng)險(xiǎn)管理——未雨綢繆的人才管理風(fēng)險(xiǎn)解析
1. 企業(yè)面臨的四大用人風(fēng)險(xiǎn)
1)成本風(fēng)險(xiǎn)
2)法律風(fēng)險(xiǎn)
3)競爭對手風(fēng)險(xiǎn)
4)內(nèi)部運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)
小組研討:你帶領(lǐng)的組織面臨過哪些關(guān)鍵人才的風(fēng)險(xiǎn)?你試著分析一下企業(yè)面臨關(guān)鍵人才的風(fēng)險(xiǎn)都有哪些?
案例分享: 某知名企業(yè)快速擴(kuò)張帶來的挑戰(zhàn)
2. 員工面臨的四大任職風(fēng)險(xiǎn)——選人與空缺的成本
1)上不去
2)下不來
3)干不好
4)拿不到
小組研討:你覺得個(gè)人職業(yè)發(fā)展面臨的風(fēng)險(xiǎn)有哪些?
案例分享:職場晉升——某知名企業(yè)是怎么用人的
第三講:調(diào)兵遣將——人才盤點(diǎn)
一、人才盤點(diǎn)的概述
1. 運(yùn)作思路:依據(jù)標(biāo)準(zhǔn),盤點(diǎn)人員,形成機(jī)制
2. 盤點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn):現(xiàn)在及未來,我們需要什么樣的人才?
3. 盤點(diǎn)重心:我們的人員隊(duì)伍是否符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?
4. 盤點(diǎn)機(jī)制:以素質(zhì)模型為基礎(chǔ)平臺(tái),形成長效機(jī)制
二、人才盤點(diǎn)遵循的基本方法——潛能級別、績效等級
小組討論:對潛能人員如何對應(yīng)績效等級進(jìn)行分組討論并分享
三、人才盤點(diǎn)的四個(gè)關(guān)鍵步驟
1. 人才盤點(diǎn)目的
2. 準(zhǔn)備基礎(chǔ)工作
3. 人才盤點(diǎn)實(shí)施
4. 人才盤點(diǎn)總結(jié)反饋
四、人才盤點(diǎn)會(huì)議及流程
第一步:分析被評價(jià)人的測評報(bào)告,總結(jié)優(yōu)劣勢
第二步:回顧打分情況,校準(zhǔn)素質(zhì)能力和業(yè)績得分
第三步:間接上級補(bǔ)充討論,得出人才盤點(diǎn)初步結(jié)果
第四步:用含義驗(yàn)證九宮格定位,確定最終結(jié)果
第五步:給出發(fā)展建議、離職風(fēng)險(xiǎn)、繼任者計(jì)劃等盤點(diǎn)信息
第六步:基于盤點(diǎn)信息明確人員編制與部門改進(jìn)計(jì)劃
五、人才盤點(diǎn)報(bào)告的解讀
實(shí)戰(zhàn)案例:某集團(tuán)公司的人才盤點(diǎn)工作方案與實(shí)施流程
第四講:確定項(xiàng)目——人才梯隊(duì)建設(shè)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)
1. 項(xiàng)目目標(biāo)
2. 項(xiàng)目的六大任務(wù)
3. 制定項(xiàng)目周期表和當(dāng)年度的推進(jìn)計(jì)劃
案例分析:某網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)年度目標(biāo)與周期表分享
5. 梯隊(duì)項(xiàng)目的建設(shè)3大原則
6. 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)
案例分享:某企業(yè)的人才梯隊(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)
7. 專業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目
第五講:建設(shè)梯隊(duì)——高效完成人才梯隊(duì)報(bào)告
一、人才梯隊(duì)建設(shè)報(bào)告的目的
1. 排兵布陣
2. 人才報(bào)告的邏輯——崗位與職級
3. 從業(yè)務(wù)需求到人才需求
二、人才梯隊(duì)報(bào)告的流程
1. 人才報(bào)告的流程圖設(shè)計(jì)
2. 人才報(bào)告的填寫實(shí)操
1)業(yè)務(wù)發(fā)展對組織和關(guān)鍵人才的要求
2)部門組織概覽與人才梯隊(duì)計(jì)劃
3)預(yù)期的人員變動(dòng)和可輸出人員
4)重點(diǎn)關(guān)注的人才
5)梯隊(duì)計(jì)劃總結(jié)表
案例分析:知名集團(tuán)化企業(yè)的人才梯隊(duì)報(bào)告案例分享
小組練習(xí):各組根據(jù)本企業(yè)的情況,編制試驗(yàn)報(bào)告,并分享
3. 報(bào)告編制方法、干部資格勝任標(biāo)準(zhǔn)的三原則
第六講:建立標(biāo)尺——干部的勝任標(biāo)準(zhǔn)
一、人才標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
1. 企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的框架構(gòu)成及人才決策的邏輯
2. 領(lǐng)導(dǎo)力模型、高潛標(biāo)準(zhǔn)、角色模型的關(guān)系及建設(shè)策略
二、干部任職資格標(biāo)準(zhǔn)模型
1. 梯隊(duì)人才應(yīng)具備的勝任力
1)天條
2)品行
3)價(jià)值觀
4)領(lǐng)導(dǎo)力
案例分享:華為對人才勝任力的要求
2. 梯隊(duì)人才應(yīng)具備的能力
1)抓業(yè)務(wù)
2)會(huì)管理
3)帶隊(duì)伍
4)有特長
3. 梯隊(duì)人才的績效要求
三、梯隊(duì)人才潛能九宮格解析
案例分享:某企業(yè)對人才梯隊(duì)的九宮格的應(yīng)用實(shí)操案例
小組練習(xí):針對分享的案例,針對本企業(yè)練習(xí)高潛力人才的九宮格分析。
第七講:跟蹤賦能——梯隊(duì)人才培養(yǎng)高效路徑
一、人才后備的培養(yǎng)之路
步驟一:明確的發(fā)展路徑
步驟二:結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐
步驟三:制定導(dǎo)師輔導(dǎo)機(jī)制
步驟四:執(zhí)行職能輪崗
步驟五:開展一線業(yè)務(wù)實(shí)踐
步驟六:設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)
步驟七:日常評估
步驟八:能力測評
價(jià)值提示:打造本企業(yè)三位一體式的關(guān)鍵管理者培養(yǎng)機(jī)制
二、五項(xiàng)要素——業(yè)務(wù)人才培養(yǎng)策略及經(jīng)典實(shí)踐
要素一:系統(tǒng)化(含企業(yè)實(shí)踐)
要素二:職涯化(含企業(yè)實(shí)踐、學(xué)習(xí)地圖建設(shè)思路)
要素三:場景化(含企業(yè)實(shí)踐)
小組研討:如何設(shè)計(jì)本企業(yè)的專業(yè)場景化教學(xué)
要素四:縱向協(xié)同化(含企業(yè)實(shí)踐)(含一二級人才池、區(qū)域幫扶思路)
要素五:橫向互補(bǔ)化(含企業(yè)實(shí)踐)
500強(qiáng)案例:高級專業(yè)研修班項(xiàng)目(針對業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人)
第八講:發(fā)展組合拳——傳統(tǒng)與現(xiàn)代的培養(yǎng)融合
一、師帶徒:企業(yè)師徒制的建設(shè)與效果落地
1. 專業(yè)崗位師傅
關(guān)鍵詞:崗位指導(dǎo)六步法、師傅手冊、導(dǎo)師制、成長擔(dān)責(zé)、雙向評估
2. 新員工導(dǎo)師(帶崗人)
關(guān)鍵詞:文化稀釋、帶崗人手冊、互評機(jī)制
3. 管理者導(dǎo)師
關(guān)鍵詞:“經(jīng)驗(yàn)+技能”的傳承、“輔導(dǎo)”與“指令的界面
二、行動(dòng)學(xué)習(xí)及戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合項(xiàng)目(三位一體的戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合系統(tǒng))
1. 三位一體式戰(zhàn)訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)
2. 輕行動(dòng)學(xué)習(xí):基于業(yè)務(wù)重難點(diǎn)主題的輕行動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
案例討論:輕行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目操盤
3. 開盤戰(zhàn)訓(xùn):基于項(xiàng)目開盤的展訊學(xué)習(xí)系統(tǒng)
案例討論:開盤戰(zhàn)訓(xùn)實(shí)例
第九講:案例分享——各梯隊(duì)人才培養(yǎng)的實(shí)踐
一、三位一體——高管培養(yǎng)優(yōu)秀實(shí)踐及經(jīng)典案例
1. 管理者的兩項(xiàng)基本工作:業(yè)務(wù)戰(zhàn)略+組織能力
2. 三力組合:運(yùn)營力、領(lǐng)導(dǎo)力、專業(yè)力
3. 三位一體:高管培養(yǎng)策略的三大驅(qū)動(dòng)要素
要素一:以領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型驅(qū)動(dòng)(全面)
案例分享:以素質(zhì)模型為基礎(chǔ)的項(xiàng)目總培養(yǎng)驅(qū)動(dòng)(素質(zhì)模型建設(shè)思路)
要素二:以精品課程驅(qū)動(dòng)(視野)
案例分享:管理者精品課程策略(課單參考)
要素三:以關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力驅(qū)動(dòng)(聚焦)
案例分享:以關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力為中心的管理者培養(yǎng)驅(qū)動(dòng)
模型1:某研發(fā)制造企業(yè)“管理者運(yùn)營六力”
模型2:某營銷行業(yè)總經(jīng)理的“4+1”關(guān)鍵能力
模型3:某房地產(chǎn)項(xiàng)目總“六力”模型(基于組織業(yè)績)
二、新入職管理干部培養(yǎng)的卓越之旅
1. 關(guān)鍵邏輯:解決問題是最好的學(xué)習(xí)
2. 企業(yè)實(shí)踐:新入職高管(總監(jiān)以上)集訓(xùn)營
工具1:解決問題類:緊貼業(yè)務(wù)問題培養(yǎng)新干部
工具2:情感入模子類:讓新干部破冰融入
工具3:提高生存率類:讓新干部有效存活
案例分享:企業(yè)管理之道(含課程地圖)
案例分享:音樂拓展課、巔峰對決、案例復(fù)盤課、生存寶典(含流程、模板)
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