精兵強將：搭建高效人才梯隊體系

精兵強將：搭建高效人才梯隊體系

課程背景：

在數(shù)字全球化高速發(fā)展的今天，組織的可持續(xù)發(fā)展，離不開源源不斷的優(yōu)秀人才資源，而如何確保人才資源在組織戰(zhàn)略發(fā)展需要時及時供給，同時確保各層級人才的崗位能力素質(zhì)滿足組織發(fā)展要求，是現(xiàn)代組織管理者面臨的重要問題，而有效的人才盤點及人才梯隊體系建設(shè)將是解決這個問題的關(guān)鍵。

本課程將幫你從組織戰(zhàn)略出發(fā)，通過實戰(zhàn)案例幫助有效盤點人才并構(gòu)建本組織的人才梯隊體系，同時通過全方位實施人才培養(yǎng)計劃，提升組織的可持續(xù)性發(fā)展。

通過課程的學習，力圖解決以下的困惑：

?企業(yè)人才供給是否短缺？

?在后備人才選拔和培養(yǎng)方面是否缺乏系統(tǒng)規(guī)劃？

?無法識別誰是人才、誰要淘汰？

?各級人才是否能持續(xù)支持企業(yè)的發(fā)展支撐未來戰(zhàn)略的發(fā)展？

課程收益：

● 提升企業(yè)對人才梯隊建設(shè)與培育發(fā)展的關(guān)注度、投入度。

● 幫助企業(yè)掌握人才梯隊建設(shè)與培育發(fā)展工作的實施思路。

● 為企業(yè)提供人才梯隊建設(shè)與培育發(fā)展的方法與工具。

● 針對人才梯隊建設(shè)與培育發(fā)展的關(guān)鍵點、難點與盲點，講訣竅、化難題、出效果

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：企業(yè)決策層、企業(yè)中高管，人力資源部等相關(guān)部門人員

授課方式：講解、課堂互動、案例分享、實操練習、工具運用、視頻解析

課程大綱

故事導入：為什么企業(yè)人才青黃不接了？

第一講：立足根本——人才梯隊建設(shè)的頂層設(shè)計

一、圍繞企業(yè)戰(zhàn)略搭建人才梯隊

1. 如何讀懂企業(yè)戰(zhàn)略

2. 人才與戰(zhàn)略思考的邏輯——人才戰(zhàn)略、關(guān)鍵人才、商業(yè)目標

3. 戰(zhàn)略、組織和人才梯度的關(guān)系

4. 人才發(fā)展戰(zhàn)略的三個關(guān)鍵詞：人才供應鏈、培養(yǎng)基地、關(guān)鍵崗位培養(yǎng)

5. 人才梯隊搭建的關(guān)鍵要素

1）內(nèi)部造血要素

2）地域影響要素

二、人才梯隊規(guī)劃方法：WFP

1.人才梯隊需求分析

2.評估企業(yè)當前人才梯隊現(xiàn)狀

3.搭建企業(yè)人才供應鏈

三、如何做組織架構(gòu)盤點

1. 組織架構(gòu)的設(shè)計原則

2. 審視組織的考核KPI

3. 盤點組織氛圍

小組演練：根據(jù)企業(yè)目前的戰(zhàn)略規(guī)劃，梳理人才梯隊的規(guī)劃草案

四、關(guān)鍵崗位確定——打造實踐（80%企業(yè)都忽視的重要環(huán)節(jié)）

第一步：界定

案例分享：某500強企業(yè)定義關(guān)鍵崗位范圍的金字塔

第二步：供給

工具：高層管理干部三大供給渠道及重要提示

第三步：識別

1）識別A——空間：勝任力模型

2）識別B——時間：不同階段人才特質(zhì)

3）培養(yǎng)（培訓部或企業(yè)大學）

工具學習：關(guān)鍵梯隊人才成長的“五個看”

第四步：評價（學習、實踐到評估）

工具：基于業(yè)務的“三堂會審”模式

第二講：確立原則——厘清人才梯隊原則與作用

一、梯隊建設(shè)——基本概念及三大步驟

1. 基礎(chǔ)建設(shè)

2. 梯隊搭建

3. 機制保障

案例分析：一家知名信息化企業(yè)做人才梯隊建設(shè)的背景

二、人崗匹配——重新定義企業(yè)人才梯隊建設(shè)

案例分析：知名國際企業(yè)人才梯隊建設(shè)分享

1. 員工關(guān)心的問題

2. 企業(yè)關(guān)心的問題

小組討論：傳統(tǒng)和現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境人才梯隊建設(shè)的區(qū)別

三、風險管理——未雨綢繆的人才管理風險解析

1. 企業(yè)面臨的四大用人風險

1）成本風險

2）法律風險

3）競爭對手風險

4）內(nèi)部運營風險

小組研討：你帶領(lǐng)的組織面臨過哪些關(guān)鍵人才的風險？你試著分析一下企業(yè)面臨關(guān)鍵人才的風險都有哪些？

案例分享： 某知名企業(yè)快速擴張帶來的挑戰(zhàn)

2. 員工面臨的四大任職風險——選人與空缺的成本

1）上不去

2）下不來

3）干不好

4）拿不到

小組研討：你覺得個人職業(yè)發(fā)展面臨的風險有哪些？

案例分享：職場晉升——某知名企業(yè)是怎么用人的

第三講：調(diào)兵遣將——人才盤點

一、人才盤點的概述

1. 運作思路：依據(jù)標準，盤點人員，形成機制

2. 盤點標準：現(xiàn)在及未來，我們需要什么樣的人才？

3. 盤點重心：我們的人員隊伍是否符合這個標準？

4. 盤點機制：以素質(zhì)模型為基礎(chǔ)平臺，形成長效機制

二、人才盤點遵循的基本方法——潛能級別、績效等級

小組討論：對潛能人員如何對應績效等級進行分組討論并分享

三、人才盤點的四個關(guān)鍵步驟

1. 人才盤點目的

2. 準備基礎(chǔ)工作

3. 人才盤點實施

4. 人才盤點總結(jié)反饋

四、人才盤點會議及流程

第一步：分析被評價人的測評報告，總結(jié)優(yōu)劣勢

第二步：回顧打分情況，校準素質(zhì)能力和業(yè)績得分

第三步：間接上級補充討論，得出人才盤點初步結(jié)果

第四步：用含義驗證九宮格定位，確定最終結(jié)果

第五步：給出發(fā)展建議、離職風險、繼任者計劃等盤點信息

第六步：基于盤點信息明確人員編制與部門改進計劃

五、人才盤點報告的解讀

實戰(zhàn)案例：某集團公司的人才盤點工作方案與實施流程

第四講：確定項目——人才梯隊建設(shè)的項目設(shè)計

1. 項目目標

2. 項目的六大任務

3. 制定項目周期表和當年度的推進計劃

案例分析：某網(wǎng)絡集團企業(yè)的人才梯隊建設(shè)年度目標與周期表分享

5. 梯隊項目的建設(shè)3大原則

6. 項目團隊結(jié)構(gòu)

案例分享：某企業(yè)的人才梯隊項目團隊結(jié)構(gòu)

7. 專業(yè)人才梯隊建設(shè)項目

第五講：建設(shè)梯隊——高效完成人才梯隊報告

一、人才梯隊建設(shè)報告的目的

1. 排兵布陣

2. 人才報告的邏輯——崗位與職級

3. 從業(yè)務需求到人才需求

二、人才梯隊報告的流程

1. 人才報告的流程圖設(shè)計

2. 人才報告的填寫實操

1）業(yè)務發(fā)展對組織和關(guān)鍵人才的要求

2）部門組織概覽與人才梯隊計劃

3）預期的人員變動和可輸出人員

4）重點關(guān)注的人才

5）梯隊計劃總結(jié)表

案例分析：知名集團化企業(yè)的人才梯隊報告案例分享

小組練習：各組根據(jù)本企業(yè)的情況，編制試驗報告，并分享

3. 報告編制方法、干部資格勝任標準的三原則

第六講：建立標尺——干部的勝任標準

一、人才標準建設(shè)

1. 企業(yè)人才標準的框架構(gòu)成及人才決策的邏輯

2. 領(lǐng)導力模型、高潛標準、角色模型的關(guān)系及建設(shè)策略

二、干部任職資格標準模型

1. 梯隊人才應具備的勝任力

1）天條

2）品行

3）價值觀

4）領(lǐng)導力

案例分享：華為對人才勝任力的要求

2. 梯隊人才應具備的能力

1）抓業(yè)務

2）會管理

3）帶隊伍

4）有特長

3. 梯隊人才的績效要求

三、梯隊人才潛能九宮格解析

案例分享：某企業(yè)對人才梯隊的九宮格的應用實操案例

小組練習：針對分享的案例，針對本企業(yè)練習高潛力人才的九宮格分析。

第七講：跟蹤賦能——梯隊人才培養(yǎng)高效路徑

一、人才后備的培養(yǎng)之路

步驟一：明確的發(fā)展路徑

步驟二：結(jié)合學習與實踐

步驟三：制定導師輔導機制

步驟四：執(zhí)行職能輪崗

步驟五：開展一線業(yè)務實踐

步驟六：設(shè)計培訓活動

步驟七：日常評估

步驟八：能力測評

價值提示：打造本企業(yè)三位一體式的關(guān)鍵管理者培養(yǎng)機制

二、五項要素——業(yè)務人才培養(yǎng)策略及經(jīng)典實踐

要素一：系統(tǒng)化（含企業(yè)實踐）

要素二：職涯化（含企業(yè)實踐、學習地圖建設(shè)思路）

要素三：場景化（含企業(yè)實踐）

小組研討：如何設(shè)計本企業(yè)的專業(yè)場景化教學

要素四：縱向協(xié)同化（含企業(yè)實踐）（含一二級人才池、區(qū)域幫扶思路）

要素五：橫向互補化（含企業(yè)實踐）

500強案例：高級專業(yè)研修班項目（針對業(yè)務負責人）

第八講：發(fā)展組合拳——傳統(tǒng)與現(xiàn)代的培養(yǎng)融合

一、師帶徒：企業(yè)師徒制的建設(shè)與效果落地

1. 專業(yè)崗位師傅

關(guān)鍵詞：崗位指導六步法、師傅手冊、導師制、成長擔責、雙向評估

2. 新員工導師（帶崗人）

關(guān)鍵詞：文化稀釋、帶崗人手冊、互評機制

3. 管理者導師

關(guān)鍵詞：“經(jīng)驗+技能”的傳承、“輔導”與“指令的界面

二、行動學習及戰(zhàn)訓結(jié)合項目（三位一體的戰(zhàn)訓結(jié)合系統(tǒng)）

1. 三位一體式戰(zhàn)訓學習系統(tǒng)

2. 輕行動學習：基于業(yè)務重難點主題的輕行動學習設(shè)計

案例討論：輕行動學習項目操盤

3. 開盤戰(zhàn)訓：基于項目開盤的展訊學習系統(tǒng)

案例討論：開盤戰(zhàn)訓實例

第九講：案例分享——各梯隊人才培養(yǎng)的實踐

一、三位一體——高管培養(yǎng)優(yōu)秀實踐及經(jīng)典案例

1. 管理者的兩項基本工作：業(yè)務戰(zhàn)略+組織能力

2. 三力組合：運營力、領(lǐng)導力、專業(yè)力

3. 三位一體：高管培養(yǎng)策略的三大驅(qū)動要素

要素一：以領(lǐng)導力素質(zhì)模型驅(qū)動（全面）

案例分享：以素質(zhì)模型為基礎(chǔ)的項目總培養(yǎng)驅(qū)動（素質(zhì)模型建設(shè)思路）

要素二：以精品課程驅(qū)動（視野）

案例分享：管理者精品課程策略（課單參考）

要素三：以關(guān)鍵業(yè)務能力驅(qū)動（聚焦）

案例分享：以關(guān)鍵業(yè)務能力為中心的管理者培養(yǎng)驅(qū)動

模型1：某研發(fā)制造企業(yè)“管理者運營六力”

模型2：某營銷行業(yè)總經(jīng)理的“4+1”關(guān)鍵能力

模型3：某房地產(chǎn)項目總“六力”模型（基于組織業(yè)績）

二、新入職管理干部培養(yǎng)的卓越之旅

1. 關(guān)鍵邏輯：解決問題是最好的學習

2. 企業(yè)實踐：新入職高管（總監(jiān)以上）集訓營

工具1：解決問題類：緊貼業(yè)務問題培養(yǎng)新干部

工具2：情感入模子類：讓新干部破冰融入

工具3：提高生存率類：讓新干部有效存活

案例分享：企業(yè)管理之道（含課程地圖）

案例分享：音樂拓展課、巔峰對決、案例復盤課、生存寶典（含流程、模板）