主講老師: | 王敏 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 本課程定位為財(cái)務(wù)人員專題課程,財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型非常必要,作為財(cái)務(wù)人員,除了做好日常的會(huì)計(jì)核算工作,對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、核對(duì)、分析、業(yè)務(wù)流程的規(guī)范監(jiān)督等,都是今后財(cái)務(wù)人員工作的重點(diǎn),通過本課程的學(xué)習(xí),明確財(cái)務(wù)人員能力上的缺陷,幫助財(cái)務(wù)人員成功轉(zhuǎn)型為符合現(xiàn)代企業(yè)管理要求的新型財(cái)務(wù)人才。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-12-31 10:55 |
【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè)管理對(duì)財(cái)務(wù)人員提出新的要求,傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理的職能已經(jīng)無法滿足企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人員能力的要求,財(cái)務(wù)人員如何重新定位自身在企業(yè)中扮演的角色?是本課程幫助解答的難題。課程重新定義了財(cái)務(wù)人員的職能,通過財(cái)務(wù)部門與業(yè)務(wù)部門建立聯(lián)系,相互溝通,為業(yè)務(wù)部門提供良好的財(cái)務(wù)支持與服務(wù),解決了企業(yè)財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)脫節(jié)的問題;此外,也存在財(cái)務(wù)工作得不到領(lǐng)導(dǎo)重視和各部門配合的問題,具體體現(xiàn)在財(cái)務(wù)崗位設(shè)置過于精簡,對(duì)于財(cái)務(wù)崗位設(shè)置的問題,課程提供了一些建議以供參考。
本課程定位為財(cái)務(wù)人員專題課程,財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型非常必要,作為財(cái)務(wù)人員,除了做好日常的會(huì)計(jì)核算工作,對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、核對(duì)、分析、業(yè)務(wù)流程的規(guī)范監(jiān)督等,都是今后財(cái)務(wù)人員工作的重點(diǎn),通過本課程的學(xué)習(xí),明確財(cái)務(wù)人員能力上的缺陷,幫助財(cái)務(wù)人員成功轉(zhuǎn)型為符合現(xiàn)代企業(yè)管理要求的新型財(cái)務(wù)人才。
【課程收益】
? 改變對(duì)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)職能的認(rèn)知
? 重新定位財(cái)務(wù)人員在企業(yè)中扮演的角色
? 理解財(cái)務(wù)如何與業(yè)務(wù)進(jìn)行有效溝通
? 不同于傳統(tǒng)財(cái)務(wù)的兩大職能,如何理解財(cái)務(wù)的五大職能
? 財(cái)務(wù)如何轉(zhuǎn)型實(shí)現(xiàn)業(yè)財(cái)融合
【課程特色】情景模擬;理念創(chuàng)新;有理有據(jù);業(yè)財(cái)融合;案例分析;理論與實(shí)務(wù)結(jié)合
【課程對(duì)象】財(cái)務(wù)人員
【課程時(shí)間】6小時(shí)
【課程大綱】
引言:財(cái)務(wù)人員在日常財(cái)務(wù)工作中存在哪些困惑
一、重新認(rèn)識(shí)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作
1、公司管理層對(duì)財(cái)務(wù)工作的困惑
? 財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)的區(qū)別
? 業(yè)務(wù)部門抱怨財(cái)務(wù)部門太死板
? 財(cái)務(wù)部門提供的資料往往與管理層掌握的情況不一致
? 企業(yè)管理層無法看懂財(cái)務(wù)分析報(bào)告
? 財(cái)務(wù)部反映的問題比較滯后
2、財(cái)務(wù)管理工作新理念
? 財(cái)務(wù)工作專業(yè)化
? 財(cái)務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)化
? 財(cái)務(wù)工作簡單化
3、財(cái)務(wù)管理的五大職能
4、區(qū)分不同行業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的特點(diǎn)和財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)
? 區(qū)分不同行業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的特點(diǎn)
? 區(qū)分不同行業(yè)財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)
5、財(cái)務(wù)工作與業(yè)務(wù)工作的銜接
思考:公司財(cái)務(wù)人員扮演怎樣的角色?
二、財(cái)務(wù)部門人員崗位設(shè)置
1、財(cái)務(wù)部門崗位設(shè)置及崗位職責(zé)常見問題
2、財(cái)務(wù)部門崗位設(shè)置的一般原則
? 財(cái)務(wù)崗位匹配原則
? 財(cái)務(wù)部門獨(dú)立性原則
? 不相容職務(wù)分離原則
3、財(cái)務(wù)部門人員崗位職責(zé)
? 財(cái)務(wù)經(jīng)理崗位職責(zé)
? 會(huì)計(jì)崗位職責(zé)
? 出納崗位職責(zé)
? 結(jié)算員崗位職責(zé)
思考:結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,分析公司財(cái)務(wù)部門崗位配置及崗位職責(zé)是否存在問題?
三、財(cái)務(wù)人員如何轉(zhuǎn)型
1、傳統(tǒng)財(cái)務(wù)人員的職能
2、財(cái)務(wù)人員的新職能
3、財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型案例分析
思考:財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型過程中遇到的困難?
四、財(cái)務(wù)工作業(yè)財(cái)融合案例分析
1、銷售業(yè)務(wù)業(yè)財(cái)融合案例分析
2、售后業(yè)務(wù)業(yè)財(cái)融合案例分析
思考:如何在財(cái)務(wù)實(shí)務(wù)工作中體現(xiàn)業(yè)財(cái)融合
五、綜合討論
分組討論并演講:結(jié)合公司實(shí)際情況對(duì)自身財(cái)務(wù)工作準(zhǔn)確定位,分析目前存在的不足并提出改進(jìn)建議。
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