主講老師: | 楊明 | |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 成為HRBP只是其中之一的選擇 1. 梳理HR核心技能、職業(yè)發(fā)展通道和職業(yè)生涯目標(biāo) 2. HR掌握如何結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和性格特點(diǎn),定制化設(shè)計(jì)符合自身發(fā)展的職業(yè)發(fā)展通道 3. 掌握HR為自身職業(yè)發(fā)展做做哪些準(zhǔn)備功課 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-12-05 10:01 |
在公司所有部門中,人力資源部門承擔(dān)公司員工招募、培養(yǎng)、考核、晉升等員工職業(yè)生涯規(guī)劃全案運(yùn)營工作,對(duì)員工(高管)做職業(yè)規(guī)劃、生涯發(fā)展規(guī)劃等,但是,面對(duì)HR的職業(yè)生涯規(guī)劃,身為HR的自己卻常常失策,通過專項(xiàng)調(diào)查顯示:HR從業(yè)者對(duì)自身職業(yè)生涯做系統(tǒng)規(guī)劃的比例不超過20%,60%的HR在從業(yè)5年后陸續(xù)轉(zhuǎn)行,不做人力資源相關(guān)工作。
HR迷茫的點(diǎn)
目標(biāo)迷茫:整天忙于事務(wù)性工作,沒有時(shí)間思考和規(guī)劃時(shí)間及未來;但忙的效能不大
價(jià)值迷茫:HR不能直接為公司創(chuàng)造價(jià)值,只能間接為公司創(chuàng)造價(jià)值,但HR不知道自己創(chuàng)造的價(jià)值對(duì)企業(yè)而言是多少,與企業(yè)經(jīng)營成本&利潤有多少關(guān)聯(lián)性,沒有職場(chǎng)價(jià)值就沒有工作成就感。
1. 梳理HR核心技能、職業(yè)發(fā)展通道和職業(yè)生涯目標(biāo)
2. HR掌握如何結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和性格特點(diǎn),定制化設(shè)計(jì)符合自身發(fā)展的職業(yè)發(fā)展通道
3. 掌握HR為自身職業(yè)發(fā)展做做哪些準(zhǔn)備功課
【課程時(shí)間】1-2天,6小時(shí)/天
【課程對(duì)象】HRM、HRD、HRBP、HR主管、HR專員
【課程大綱】
課前討論
研討兩個(gè)話題:
1、你為什么選擇進(jìn)入人力資源這個(gè)行業(yè);2、你做了多久了?你核心技能是啥
第一部分:崗位分析基礎(chǔ)篇(定義、編寫方法和技巧)
1、職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)述
互動(dòng)討論:你怎么看職業(yè)生涯規(guī)劃這件事
1) 職業(yè)生涯規(guī)劃定義
2) 職業(yè)價(jià)值觀:你想從職業(yè)中得到什么(薪資、工作狀態(tài)、工作家庭平衡、社會(huì)認(rèn)同。。。)
3) 職業(yè)生涯規(guī)劃步驟:向內(nèi)探索—向外探索—生涯決策—行動(dòng)計(jì)劃
現(xiàn)場(chǎng)分享:以小組為單位,展示一個(gè)真實(shí)企業(yè)工作中的員工&HR的職業(yè)生涯規(guī)劃訪談片段
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
1)對(duì)企業(yè)的意義
2)對(duì)個(gè)人的意義
3)企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃與個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃踩到同頻次;會(huì)出現(xiàn)1+1大于2的效果
第二部分:烏卡時(shí)代 企業(yè)如何針對(duì)性做員工職業(yè)生涯規(guī)劃
1. 向內(nèi)探索
1) 面試中的應(yīng)用:求職動(dòng)機(jī)、原生家庭探索、職業(yè)技能和過往工作經(jīng)歷&項(xiàng)目經(jīng)歷
2) 入職后的員工訪談場(chǎng)景:職業(yè)規(guī)劃目標(biāo);職業(yè)成功渴望程度;職業(yè)愿景探索
3) 員工晉升&年終考核場(chǎng)景:過往工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估;職場(chǎng)合作關(guān)系;工作意愿力
4) 性格興趣測(cè)評(píng):
2. 向外探索+行動(dòng)方案
1) 人才盤點(diǎn)&組織架構(gòu):應(yīng)用霍蘭德性格分析量表做企業(yè)內(nèi)崗位可能性探索
2) 成就事件訪談:過去的一年,你所處的崗位中高光時(shí)刻是什么,你做了什么
3) 能力盤點(diǎn)---明確差距---共同制定成長(zhǎng)計(jì)劃
第三部分:人力資源從業(yè)者的職業(yè)軟實(shí)力修煉
1、HR職業(yè)生涯歷程
1) HR生涯歷程
2) HR的職業(yè)價(jià)值觀:技術(shù)型;管理型;創(chuàng)業(yè)型;服務(wù)型
3) 高階HR的職業(yè)素質(zhì)模型
2、 HR從業(yè)者 除了專業(yè)技能外還需要掌握的軟實(shí)力
1) 職場(chǎng)軟實(shí)力第一步:結(jié)構(gòu)化思維&系統(tǒng)思維&數(shù)據(jù)分析能力
2) 職場(chǎng)軟實(shí)力第二步:業(yè)務(wù)視角&全局觀&
3) 職場(chǎng)軟實(shí)力第三步:同理心&共情能力&傾聽能力&文案寫作能力
現(xiàn)場(chǎng)討論:以小組為單位,現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)并模擬一場(chǎng)員工投訴部門領(lǐng)導(dǎo),HR如何處理
第四部分:人力資源從業(yè)者的職業(yè)生涯規(guī)劃
1、 專業(yè)+性格特點(diǎn)+職場(chǎng)軟實(shí)力
1) 作為HR的你,你最擅長(zhǎng)的是那個(gè)模塊,3句話100字以內(nèi)陳述模塊核心技能
2) 作為HR的你,你的性格特點(diǎn)是什么?3個(gè)名詞+3個(gè)代表性動(dòng)物
3) 作為HR的你,你覺得人力資源行業(yè)核心價(jià)值觀是什么?50字以內(nèi)呈現(xiàn)
4) 作為HR的你,你的劣勢(shì)是什么?不擅長(zhǎng)什么?怎么彌補(bǔ)?
2、 HR的職業(yè)生涯規(guī)劃
1)專業(yè)路線&管理路線&業(yè)務(wù)發(fā)展路線
2)斜杠思維:人力資源————延伸到職場(chǎng)教練、職場(chǎng)傾聽?zhēng)煛⒙殬I(yè)規(guī)劃師、職場(chǎng)賦能教練
3)跨界思維:財(cái)商發(fā)達(dá)——跨界業(yè)務(wù);情商強(qiáng)大——跨界心理行業(yè)
立足人力資源領(lǐng)域,橫向探索職場(chǎng)新的技能,應(yīng)對(duì)烏卡時(shí)代的不確定性和復(fù)雜性
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