| 主講老師： | 張礫勻 |  |
| 課時(shí)安排： | 0.5天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | “企”無(wú)“人”則“止”，如何招聘到合適的人，用好人，是一個(gè)企業(yè)能否發(fā)展的關(guān)鍵因素。人力資源部門作為企業(yè)的招聘部門，如何識(shí)人是工作的第一步。一個(gè)人的知、情、意、行、會(huì)受到原生家庭的深層影響，本課程從原生家庭結(jié)合大五人格，帶領(lǐng)學(xué)員從了解自己到了解他人，并以大五人格作為工具來(lái)探知應(yīng)聘者的深層心理特征，為企業(yè)找到合適的人選。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-24 11:04 |
【課程目標(biāo)】：
“企”無(wú)“人”則“止”，如何招聘到合適的人，用好人，是一個(gè)企業(yè)能否發(fā)展的關(guān)鍵因素。人力資源部門作為企業(yè)的招聘部門，如何識(shí)人是工作的第一步。一個(gè)人的知、情、意、行、會(huì)受到原生家庭的深層影響，本課程從原生家庭結(jié)合大五人格，帶領(lǐng)學(xué)員從了解自己到了解他人，并以大五人格作為工具來(lái)探知應(yīng)聘者的深層心理特征，為企業(yè)找到合適的人選。
【課程收益】
通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠
1. 了解人的心智模式
2. 了解影響心智模式的因素
3. 掌握識(shí)人技巧
【授課時(shí)長(zhǎng)】3小時(shí)
授課方式
注重問題，以結(jié)果為導(dǎo)向，通過任務(wù)和行動(dòng)讓學(xué)員體驗(yàn)和反思，改變被動(dòng)式的授課模式，以學(xué)員的自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，貫徹“參與式、團(tuán)隊(duì)式、行動(dòng)式、研究式“的四式教學(xué)理念。
器材要求 投影儀、白板、白板紙
課程大綱
第一部分：心智模式及其形成因素
? 小組互動(dòng)：小組組員通過引導(dǎo)卡了解自己和他人并總結(jié)分享
? 影響心理模式的五個(gè)要素
2 先天基因
2 原生家庭的影響
2 本人親身經(jīng)驗(yàn)
2 觀察他人的經(jīng)驗(yàn)
2 自己感悟的東西
? 原生家庭的深層影響
2 視頻賞析：原生家庭對(duì)我們的深層影響
2 冰山中缺失的，要窮盡一生去補(bǔ)（每小組學(xué)員演練及分享）
討好型的形成及情緒
指責(zé)型的形成及情緒
超理智型的形成及情緒
打岔型的形成及情緒
? 信念系統(tǒng)及人格結(jié)構(gòu)
2 知
2 情
2 意
2 行
第二部分：結(jié)合大五人格來(lái)識(shí)人
? 性格測(cè)試都測(cè)什么？
? 外向性：先天氣質(zhì)、原生家庭的影響及后天的成長(zhǎng)
? 宜人性：先天氣質(zhì)、原生家庭的影響及后天的成長(zhǎng)
? 嚴(yán)謹(jǐn)性：先天氣質(zhì)、原生家庭的影響及后天的成長(zhǎng)
? 神經(jīng)質(zhì)：先天氣質(zhì)、原生家庭的影響及后天的成長(zhǎng)
? 開放性：先天氣質(zhì)、原生家庭的影響及后天的成長(zhǎng)
第三部分：大五人格的典型測(cè)試題
? 外向性：測(cè)試題及分析
? 宜人性：測(cè)試題及分析
? 嚴(yán)謹(jǐn)性：測(cè)試題及分析
? 神經(jīng)質(zhì)：測(cè)試題及分析
? 開放性：測(cè)試題及分析
第四部分：總結(jié)分享
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