主講老師: | 圣珍 | |
課時(shí)安排: | 可根據(jù)企業(yè)要求進(jìn)行定制 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-09 10:48 |
【需求解讀】:
茶藝起源于中國(guó),萌芽于唐、發(fā)源于宋、改革于明、極盛于清,與中國(guó)文化的各個(gè)層面都有著密不可分的關(guān)系。高山云霧出好茶·清泉活水泡好茶,茶藝并非空洞的玄學(xué),而是生活內(nèi)涵改善的實(shí)質(zhì)性體現(xiàn)。飲茶可以提高生活品質(zhì),擴(kuò)展藝術(shù)領(lǐng)域,自古以來(lái),插花、掛畫、點(diǎn)茶、焚香并稱四藝,尤為文人雅士所喜愛。茶藝還是高雅的休閑活動(dòng),可以使精神放松,拉近人與人之間的距離,化解誤會(huì)和沖突,建立和諧的關(guān)系等。這些都為我們認(rèn)識(shí)和理解茶藝,提出了更高、更深的要求。。。。
【課程收益】:
中國(guó)茶的魅力“六美”;
茶的起源及分布;
中國(guó)茶文化發(fā)展史;
茶具的選擇與鑒賞;
茶的沖泡合理飲茶
【授課對(duì)象】:茶道愛好者、公司員工、在校學(xué)生
【授課方式】:采用講師講述、圖片實(shí)物分析、互動(dòng)答疑、動(dòng)手實(shí)操演練等方式
【授課時(shí)長(zhǎng)】:xx天/期
【課程綱要】:
課程重點(diǎn)——難點(diǎn)
第一章了解茶樹的形態(tài)特征、生理特性、茶區(qū)的分布
茶的起源
中國(guó)茶區(qū)的分布
茶樹的栽培
六大基本茶類以及花茶的初加工的工藝
茶葉分類
茶葉加工
茶與健康
中國(guó)茶文化、茶藝與茶道
中國(guó)茶文化的內(nèi)涵
中國(guó)茶文化發(fā)展史
中國(guó)茶道的含義
認(rèn)識(shí)茶具
茶具的發(fā)展史
茶具的種類
茶具的選擇與鑒賞
茶的沖泡
水的選擇
水溫的掌握
茶的沖泡技術(shù)
飲茶與品茶
合理飲茶
愜意品茶
茶食與茶點(diǎn)
茶藝實(shí)訓(xùn)
基本行茶禮儀
完整的沖泡茶
課程回顧與問(wèn)題解答
注:
一、茶道課程內(nèi)容可按,公司具體需求及調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整;
二、茶道所需各類器具·茶葉根據(jù)參加人數(shù),可選擇企業(yè)自行采買或老師才買;
三、如需要老師進(jìn)行各項(xiàng)采買,以企業(yè)最終選定為主,總費(fèi)用根據(jù)企業(yè)總?cè)藬?shù)統(tǒng)計(jì)后再報(bào)價(jià),至少課前一周物品采買完畢;
六、茶道各類器具·茶葉跟老師上課費(fèi)用分開,不屬于同一費(fèi)用。
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