主講老師: | 王澤瑩 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-08 09:44 |
【課程背景】
近年來,“業(yè)財(cái)融合”這個(gè)概念無論在理論界與實(shí)踐上都非常盛行。何為業(yè)財(cái)融合?為何要業(yè)財(cái)融合?總體來講,業(yè)財(cái)融合是基于企業(yè)資源有限的前提下,財(cái)務(wù)人員掌握財(cái)務(wù)目標(biāo)的同時(shí)了解企業(yè)的運(yùn)作狀況,可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)有效的資源配置。財(cái)務(wù)部門在對(duì)業(yè)務(wù)實(shí)施管控的同時(shí),也要向業(yè)務(wù)部門提供服務(wù)。財(cái)務(wù)人員的工作不再是業(yè)務(wù)的事后核算和監(jiān)督,已經(jīng)從價(jià)值角度對(duì)前臺(tái)業(yè)務(wù)事前預(yù)測(cè),計(jì)算業(yè)務(wù)活動(dòng)的績效,并把這些重要的信息反饋到具體業(yè)務(wù)人員,從而為其行動(dòng)提供參考,扮演了策略咨詢專家的角色。
企業(yè)的行業(yè)不同、規(guī)模不同、實(shí)力不同,“財(cái)務(wù)”與“業(yè)務(wù)”如何做到融合才能達(dá)到為企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造助力的目標(biāo)?財(cái)務(wù)的邊界在哪里,如何與業(yè)務(wù)協(xié)同從而達(dá)到協(xié)同效益?
“業(yè)財(cái)融合”涉及企業(yè)文化、組織架構(gòu)、管理模式,涉及財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)與系統(tǒng)等三大因素,做到“業(yè)財(cái)融合”非財(cái)務(wù)部門轉(zhuǎn)型升級(jí)、主動(dòng)靠近業(yè)務(wù)的單方面做功所能達(dá)成的意愿與效果,但是缺乏“業(yè)財(cái)融合”思維、固守“財(cái)務(wù)思維”、不能深入業(yè)務(wù)調(diào)研、行業(yè)研究,要做到“業(yè)財(cái)融合”是難上加難的事情?!皹I(yè)”與“財(cái)”如何協(xié)同,誰來破冰?財(cái)務(wù)當(dāng)仁不讓。因?yàn)?,?cái)務(wù)就是理財(cái),財(cái)務(wù)管理就是需要有效利用資源實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)并專注于公司怎樣才能創(chuàng)造和保持價(jià)值。
“業(yè)財(cái)融合”不是下個(gè)命令、說說就能做到的,需要公司從戰(zhàn)略高度重視、組織上支持、制度上保障,最終需要通過組織機(jī)構(gòu)的人來執(zhí)行。財(cái)務(wù)是關(guān)鍵的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。
本課程通過實(shí)戰(zhàn)案例并結(jié)合“業(yè)財(cái)融合”理論研究成果為廣大學(xué)員呈現(xiàn)一堂生動(dòng)、有趣、實(shí)踐可行的教學(xué),解決學(xué)員在企業(yè)“業(yè)財(cái)融合”過程中對(duì)于概念、邊界的認(rèn)知不清晰、組織架構(gòu)搭建不科學(xué)導(dǎo)致的執(zhí)行障礙、支持系統(tǒng)缺失造成的困擾、效能不易見到等難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用。。
用財(cái)務(wù)語言恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)商業(yè)邏輯與業(yè)務(wù)結(jié)果,推動(dòng)企業(yè)“業(yè)財(cái)融合”,充分發(fā)揮與發(fā)掘財(cái)務(wù)管理在企業(yè)經(jīng)營發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級(jí)過程中助力企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的作用,從而推動(dòng)企業(yè)踏上成功之路。
【課程收益】
? 剖析對(duì)業(yè)財(cái)融合的理解
? 找到業(yè)財(cái)融合的路徑
? 理解企業(yè)成長周期、動(dòng)態(tài)化管理與財(cái)務(wù)管理的核心作用
? 理解財(cái)務(wù)管理對(duì)企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的邏輯與效能
? 通過案例分享,學(xué)習(xí)并掌握在業(yè)財(cái)融合做成中的防范與工具,引領(lǐng)與推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展,體現(xiàn)財(cái)務(wù)價(jià)值,助力企業(yè)提高價(jià)值創(chuàng)造能力
【課程特色】干貨,沒有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對(duì)象】董事長、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人等高管人員
【課程時(shí)間】6 小時(shí)
【課程大綱】
一、“業(yè)”、“財(cái)”本一家
1、對(duì)于“業(yè)財(cái)融合”的認(rèn)知誤區(qū)
2、專業(yè)分工與跨部門協(xié)同
3、“業(yè)財(cái)融合”時(shí)代趨勢(shì)
二、財(cái)務(wù)是企業(yè)經(jīng)營管理的中樞系統(tǒng)
1、立體看企業(yè)管理
2、企業(yè)價(jià)值的內(nèi)涵
3、企業(yè)管理的核心系統(tǒng)基
4、財(cái)務(wù)貫穿業(yè)務(wù)始終
三、財(cái)務(wù)如何為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值?
1、財(cái)務(wù)是提升企業(yè)價(jià)值的重要手段
? 決策支持
? 資金支持
? 成本控制
? 企業(yè)價(jià)值評(píng)估
2、在企業(yè)成長生命周期不同階段的財(cái)務(wù)管控重點(diǎn)
? 行業(yè)發(fā)展周期引發(fā)升級(jí)轉(zhuǎn)型的財(cái)務(wù)支撐
? 企業(yè)自身發(fā)展階段需要與戰(zhàn)略目標(biāo)相匹配的財(cái)務(wù)管理
? 財(cái)務(wù)管控如何對(duì)應(yīng)非固化的管理模式
3、財(cái)務(wù)管控如何在企業(yè)運(yùn)營過程中發(fā)揮作用
案例:初創(chuàng)期企業(yè)、發(fā)展期企業(yè)、成熟期企業(yè)、轉(zhuǎn)型期企業(yè)
四、財(cái)務(wù)引領(lǐng)、推動(dòng)業(yè)財(cái)融合以助力企業(yè)提高價(jià)值創(chuàng)造能力
1、戰(zhàn)略思維與協(xié)調(diào)溝通
? 銜接戰(zhàn)略、運(yùn)營與績效,提升經(jīng)營績效
? 用數(shù)據(jù)說話、企業(yè)經(jīng)營決策的依據(jù)
? 財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)部門緊密協(xié)作
2、提升商業(yè)洞察力、引領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展方向
? 洞察商業(yè)機(jī)會(huì)謀求企業(yè)更好發(fā)展
? 財(cái)務(wù)從“管控型”走向“引領(lǐng)型”
? 創(chuàng)新利用財(cái)務(wù)資源以提升業(yè)務(wù)績效
? 財(cái)務(wù)復(fù)合型人才之綜合素質(zhì)提升與執(zhí)行力提高
3、組織搭建與系統(tǒng)支持
? 組織結(jié)構(gòu)的保障
? 系統(tǒng)建設(shè)的支撐
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