主講老師: | 胡冬梅 | |
課時安排: | 可根據(jù)企業(yè)要求進(jìn)行定制 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 審計(jì)工作的實(shí)質(zhì)是“審之秋毫,計(jì)之公道”,是“審視過去,計(jì)謀未來”。工作在“審”,核心為“計(jì)”。而“計(jì)”必須與核心讀者的意圖和需求連接起來,才能落地有成效。本課程致力于講解審計(jì)報(bào)告生成的相關(guān)技巧。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-12-01 11:04 |
【課程背景】
審計(jì)報(bào)告是審計(jì)工作成果的匯報(bào)和交付載體,但僅僅這樣從審計(jì)人員的角度認(rèn)知審計(jì)報(bào)告,也注定難以寫好審計(jì)報(bào)告。
寫審計(jì)報(bào)告,更重要的是要想清楚3件事:誰是報(bào)告的核心讀者?他們想了解什么?他們會怎么讀? 在當(dāng)前國內(nèi)企業(yè)的實(shí)際內(nèi)控環(huán)境中,審計(jì)報(bào)告的最核心讀者是各級領(lǐng)導(dǎo)。
審計(jì)工作的實(shí)質(zhì)是“審之秋毫,計(jì)之公道”,是“審視過去,計(jì)謀未來”。工作在“審”,核心為“計(jì)”。而“計(jì)”必須與核心讀者的意圖和需求連接起來,才能落地有成效。本課程致力于講解審計(jì)報(bào)告生成的相關(guān)技巧。
【課程大綱】
一、審計(jì)報(bào)告生成的依據(jù)
1、“巧婦難為無米之炊”
2、“不生產(chǎn)報(bào)告,只是信息的搬運(yùn)工”
3、“千篇一律雞肋談”
二、審計(jì)報(bào)告撰寫的基本技巧
1、信息匯總降維簡化:網(wǎng)狀3維信息-樹狀2維-線性文字1維
2、結(jié)構(gòu)化思維:邏輯順序體現(xiàn)提煉組織報(bào)告時的分析過程
3、有效傳播:將審計(jì)的信息通過恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)形式(文字、圖表)傳達(dá)
4、換位思考:對事實(shí)的解讀存在分歧、對行為預(yù)期的不一致的表述恰當(dāng)
三、審計(jì)報(bào)告的基本要求
1、邏輯清晰
2、觀點(diǎn)鮮明
3、重點(diǎn)突出
4、建議可行
四、審計(jì)觀點(diǎn)及實(shí)操技巧
1、應(yīng)該寫的必須寫
2、能不寫的盡量不寫(案例)
3、能不肯定的盡量不肯定(案例)
五、審計(jì)報(bào)告的類型
1、標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告
2、非標(biāo)準(zhǔn)格式報(bào)告(即非簡式報(bào)告)
1)事后審計(jì)報(bào)告
2)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)報(bào)告
3)盡職調(diào)查報(bào)告
4)商定程序報(bào)告
企業(yè)價值觀: 誠信做人,負(fù)責(zé)做事,實(shí)效主義,追求共贏
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