領(lǐng)導(dǎo)班子高效搭建與關(guān)鍵人才精準(zhǔn)選拔技術(shù)

【課程背景】

企業(yè)要健康、快速發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是首要問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子的經(jīng)營(yíng)能力，直接影響到企業(yè)的效率和效益，從而關(guān)系到企業(yè)的成敗。因此，如何選拔出高潛人才，搭建好優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，成為每個(gè)企業(yè)的重要課題。

然“千里馬”常有，而“伯樂(lè)”卻不常有。睿智如諸葛亮、杰克?韋爾奇等人，都難免犯識(shí)人之誤。

優(yōu)秀人才的識(shí)別為什么這么難？一方面當(dāng)然是由于人的復(fù)雜性，加大了決策者的識(shí)別難度；更主要的原因是，很多決策者沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，自然容易因識(shí)人不準(zhǔn)而導(dǎo)致人才的錯(cuò)配，給企業(yè)帶來(lái)各種損失。

【課程收益】

u  清楚搭建領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)際上要解決的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

u  在基于團(tuán)隊(duì)工作風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格匹配分析基礎(chǔ)上，明確關(guān)鍵人才的選任標(biāo)準(zhǔn)

u  掌握古代名人有效識(shí)人的幾種好經(jīng)驗(yàn)

u  掌握心理分析的實(shí)施與三種高效識(shí)人方法

u  學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)中心技術(shù)的一般操作技巧

【課程特色】

u  有用：實(shí)戰(zhàn)干貨多。

u  有據(jù)：科學(xué)性、邏輯性強(qiáng)。

u  有料：內(nèi)容豐富。

u  有趣：案例性、故事性強(qiáng)。

【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、CEO、人力副總/總監(jiān)及企業(yè)中高層管理人員等

【課程時(shí)間】6小時(shí)

【課程大綱】

案例導(dǎo)入：識(shí)人用人，李書(shū)福做對(duì)了什么

第一篇 做好這幾點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)班子高效搭建并不難

1、影響領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效的三個(gè)主要因素

2、統(tǒng)馭之道：認(rèn)知自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

練習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷

3、基于三重匹配的關(guān)鍵人才選任標(biāo)準(zhǔn)

案例：L公司領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型構(gòu)建

練習(xí)：組織/團(tuán)隊(duì)風(fēng)格診斷；

根據(jù)本企業(yè)的情況，進(jìn)行《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型》模擬構(gòu)建

第二篇 從古代汲取那些優(yōu)秀的識(shí)人經(jīng)驗(yàn)

1、人物觀察法

案例：曾國(guó)藩與冰鑒、郭子儀避禍

2、行動(dòng)觀察法

案例：孔子識(shí)人三法、裴行儉知人之鑒、漢景帝請(qǐng)周亞夫吃飯

第三篇 心理分析高效識(shí)人，你也學(xué)得會(huì)

1、人格投射簡(jiǎn)明原理

演練：家庭關(guān)系圖譜分析

2、心理測(cè)評(píng)的一般原理與實(shí)施方法

演練：DISC行為風(fēng)格測(cè)試

3、筆跡心理分析快速精準(zhǔn)識(shí)別高級(jí)人才

※ 前瞻力對(duì)應(yīng)的基本筆跡特征

※ 影響力對(duì)應(yīng)的基本筆跡特征

※ 控制力對(duì)應(yīng)的基本筆跡特征

※ 決斷力對(duì)應(yīng)的基本筆跡特征

練習(xí)：學(xué)員想了解的任何素質(zhì)維度筆跡快速識(shí)別方法

第四篇 高層次人才精準(zhǔn)識(shí)別方法-評(píng)價(jià)中心技術(shù)

1、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論

案例：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論實(shí)務(wù)操作-高層管理人員測(cè)評(píng)案例

演練：誰(shuí)當(dāng)總經(jīng)理最合適

2、公文筐處理模擬法

案例：一次特殊的面試

3、角色扮演模擬法

演練：角色扮演