HRBP：HR如何助力企業(yè)經(jīng)營發(fā)展

課程收益：

◆ 理解HRBP的真正含義，幫助HR專業(yè)人員轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的業(yè)務(wù)伙伴的角色；

◆ 通過研究HRBP的最佳實踐案例，探索各項能力在實際工作中如何充分發(fā)揮與應(yīng)用，提升HR的企業(yè)地位，以獲得各業(yè)務(wù)部門的一致認可。

◆ 掌握HR成為業(yè)務(wù)伙伴的核心技能，引導HR站在更高的角度思考，更好地了解業(yè)務(wù)需求，洞察高層、經(jīng)理的需求，在企業(yè)戰(zhàn)略制定和影響公司業(yè)務(wù)需求的戰(zhàn)略性項目中發(fā)揮作用，通過整企業(yè)各方面的資源，促進企業(yè)經(jīng)營目標實現(xiàn)。

◆ 幫助HR從行政專家轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)略變革推動者，在工作中更具主動性，贏得內(nèi)外部客戶特別是管理層的支持，成為公司、部門不可或缺的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)伙伴，為企業(yè)在戰(zhàn)略發(fā)展、經(jīng)營績效、組織變革、核心價值觀傳承等方面貢獻新的價值。

課程時間：標準課時2天，6小時/天

課程對象：對自己有職業(yè)生涯規(guī)劃，希望進行職業(yè)提升和轉(zhuǎn)型突破的人力資源從業(yè)者

課程方式：講授分析+案例分享+標桿學習+工具演練+角色扮演+研討互動

課程大綱

導入：炸掉人力資源部

思考：人力資源部門存在的價值在哪里？

第一講：HR應(yīng)具備的危機意識和戰(zhàn)略思維

一、人力資源管理者的現(xiàn)狀與思考

1. 人力資源管理者的現(xiàn)狀：與最佳實踐的差距

2. 人力資源管理者自身的高度與視野

3. 企業(yè)對待人力資源管理工作的態(tài)度

思考：人力資源部門如何從“伙計”成為“伙伴”

4. 人力資源如何為業(yè)務(wù)創(chuàng)造價值？

1）眼：形成由外而內(nèi)的視角與習慣

2）心：深刻理解業(yè)務(wù)需求

3）腦：提供經(jīng)過深思熟慮的解決方案助力業(yè)務(wù)成功運作

5. 人力資源的工作開展要以經(jīng)營為中心

1）一切工作來源于經(jīng)營；一切工作服務(wù)于經(jīng)營；一切工作衡量于經(jīng)營 

2）人力資源的價值直接在經(jīng)營活動中體現(xiàn)

3）人力資源的工作效果直接由經(jīng)營結(jié)果檢驗

二、HR如何轉(zhuǎn)變思維提升能力

1. 人力資源如何支持企業(yè)經(jīng)營發(fā)展？

1）轉(zhuǎn)變觀念：從服務(wù)業(yè)務(wù)部門到服務(wù)經(jīng)營發(fā)展

2）轉(zhuǎn)變時間：從事務(wù)性工作到策略性工作

3）轉(zhuǎn)變技能：從人力資源傳統(tǒng)技能到業(yè)務(wù)服務(wù)技能

2. 人力資源的角色轉(zhuǎn)變

1）執(zhí)行者

2）專業(yè)人員

3）業(yè)務(wù)伙伴

3. 人力資源角色轉(zhuǎn)變的三個維度

1）從專業(yè)導向到經(jīng)營導向

2）從Function HR到Business HR

3）從事務(wù)型HR到戰(zhàn)略型HR

4. 人力資源的工作重點轉(zhuǎn)變

1）減法：減少事務(wù)性工作

2）加法：增加策略性工作

3）乘法：讓人力資源的工作對經(jīng)營運作貢獻戰(zhàn)略性價值

5. HR如何轉(zhuǎn)變思維提升能力

1）從專業(yè)思維到經(jīng)營思維

2）從人力資源到人力資本

3）了解行業(yè)的發(fā)展與趨勢

4）了解競爭對手的基本情況

5）熟悉本企業(yè)的核心競爭力

6）熟悉本企業(yè)的業(yè)務(wù)運作流程

7）具備管理咨詢和輔導能力

研討：我們的工作現(xiàn)狀與我們所期待的未來

第二講：HR三支柱模型在企業(yè)中的應(yīng)用

1. 人力資源的三支柱模型：HRBP、HRCOE、HRSSC

1）HRBP（業(yè)務(wù)伙伴） 

2）HRCOE（領(lǐng)域?qū)＜遥?/p>

3）HRSSC（人事服務(wù)共享中心）

2. HRBP在三支柱模型中的定位與功能

3. 應(yīng)用HRBP的關(guān)鍵成功因素

標桿學習：騰訊的HR三支柱是如何分工落地的

標桿學習：V-CROSS：華為的HRBP模型

4. HRBP的角色定位

1）戰(zhàn)略伙伴

2）HR解決方案集成者

3）HR流程運作者

4）關(guān)系管理者

5）變革推動者

6）核心價值觀傳承的驅(qū)動者

5. HRBP的關(guān)鍵技能

1）戰(zhàn)略管理：基于發(fā)展目標進行戰(zhàn)略規(guī)劃與資源整合

2）領(lǐng)導力開發(fā)：組織診斷、教練式輔導、管理人才培養(yǎng)

3）團隊建設(shè)：配合發(fā)展的需要組建團隊、凝聚團隊

第三講：HR轉(zhuǎn)型突破的關(guān)鍵技能訓練

一、深入業(yè)務(wù)：從了解業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)需求開始

1. 如何快速了解自己所在的行業(yè)

2. 這個行業(yè)的鏈條是如何運轉(zhuǎn)起來的？

演練：根據(jù)模型圖畫本企業(yè)的價值鏈

3. 如何快速的了解公司業(yè)務(wù)？

演練：選擇其中一個價值環(huán)節(jié)繪制流程圖

4. 如何最有效與業(yè)務(wù)部門溝通？

1）說他們聽得懂的語言

2）虛心向他們請教

3）和他們一起思考創(chuàng)新

4）接納他們的建議想法

5. 業(yè)務(wù)部門需要人力資源做什么？

案例：如何對接業(yè)務(wù)部門的招聘需求

角色扮演：與業(yè)務(wù)負責人對話的技巧

二、組織診斷：從經(jīng)營數(shù)據(jù)掌握業(yè)務(wù)現(xiàn)狀

1. 多渠道獲取內(nèi)、外部數(shù)據(jù)與信息

案例：內(nèi)、外部信息的充分利用

2. 學會分析經(jīng)營數(shù)據(jù)，掌握組織現(xiàn)狀

演練：經(jīng)營數(shù)據(jù)的分析與診斷

3. 為企業(yè)經(jīng)營與業(yè)務(wù)部門發(fā)展提供有效建議

研討：我們可獲取哪些經(jīng)營數(shù)據(jù)？如何有效利用這些經(jīng)營數(shù)據(jù)？

三、戰(zhàn)略管理：協(xié)助梳理戰(zhàn)略，引導目標分解與戰(zhàn)略執(zhí)行

1. 組織戰(zhàn)略的三個層次：發(fā)展戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、職能戰(zhàn)略

2. 參與企業(yè)/業(yè)務(wù)部門的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃

3. 與業(yè)務(wù)部門共同探討目標實現(xiàn)的路徑

工具：繪制戰(zhàn)略地圖的邏輯思路

案例：某企業(yè)以終為始的戰(zhàn)略地圖示例

4. 配合業(yè)務(wù)部門設(shè)計衡量目標實現(xiàn)的指標體系

工具：與業(yè)務(wù)部門共同設(shè)計平衡計分卡

案例：運用平衡計分卡設(shè)計關(guān)鍵績效指標體系

練習：根據(jù)戰(zhàn)略目標或業(yè)務(wù)目標設(shè)計平衡計分卡

5. 引導業(yè)務(wù)部門把焦點從績效考核轉(zhuǎn)移到績效改進

四、人才培育：根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需求進行人才規(guī)劃與快速育成

1. 與業(yè)務(wù)部門溝通業(yè)務(wù)階段規(guī)劃

2. 分析業(yè)務(wù)目標實現(xiàn)所需的核心能力

案例：業(yè)務(wù)階段規(guī)劃與關(guān)鍵能力需求

3. 共同預(yù)測各業(yè)務(wù)階段的人力需求

4. 與業(yè)務(wù)部門共同進行人才盤點與生涯規(guī)劃

工具：人才盤點表

工具：員工職業(yè)發(fā)展與輔導計劃

5. 與業(yè)務(wù)部門共同設(shè)計學習地圖

案例：如何縮短新員工上崗時間來提高企業(yè)利潤

6. 根據(jù)即時業(yè)務(wù)問題設(shè)計培訓

案例：如何通過培訓快速解決現(xiàn)場業(yè)務(wù)問題

五、教練式輔導：挖掘員工個人潛能，提升人才效能

1. 管理的本質(zhì)是什么？

2. 教練式輔導的四大能力

3. 教練式輔導的六大步驟

角色扮演：GROW輔導對話技巧

4. 員工激勵的三個著眼點

六、HR變身“強悍”業(yè)務(wù)伙伴的六大法則

1. 充分了解企業(yè)經(jīng)營和行業(yè)動態(tài)

2. 以人才戰(zhàn)略支持企業(yè)永續(xù)經(jīng)營

3. 不僅要發(fā)現(xiàn)問題，更要解決問題

4. 認真工作，低調(diào)行事

5. 獨立、自信、勇敢地應(yīng)對挑戰(zhàn)

6. 永遠不要忘記自己的責任