主講老師: | 李培翔 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 舉一反三法、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法都是創(chuàng)新思考的有效方法,在明確問題的基礎(chǔ)上分析梳理問題,融合集體智慧,讓方案策略的實(shí)施得到理性的分析,大大提高解決問題的效率。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-16 12:15 |
課程背景:
創(chuàng)新是國(guó)家戰(zhàn)略,創(chuàng)新是企業(yè)助推劑,創(chuàng)新是綜合人才的核心標(biāo)準(zhǔn)。在全腦時(shí)代,思維工具的運(yùn)用是職場(chǎng)精英的超級(jí)法寶。不但可以提升個(gè)人工作業(yè)績(jī),更可以提高整個(gè)組織的運(yùn)營(yíng)效率。
創(chuàng)新并不是某個(gè)忽如其來的主意和點(diǎn)子,不以解決問題為目的的創(chuàng)新都是在自?shī)首詷?,企業(yè)真正需要的是可以學(xué)習(xí)和復(fù)制的創(chuàng)新流程,所以,我們給客戶提供的一定是可以學(xué)得會(huì)創(chuàng)新方式與方法。
舉一反三法、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法都是創(chuàng)新思考的有效方法,在明確問題的基礎(chǔ)上分析梳理問題,融合集體智慧,讓方案策略的實(shí)施得到理性的分析,大大提高解決問題的效率。
課程收益:
▲ 提升創(chuàng)新思維能力----打破思維定勢(shì),形成全腦思考,開發(fā)創(chuàng)新思維
▲ 掌握創(chuàng)新思維方法----逆向思考法、聯(lián)想思考法、發(fā)散思考法
▲ 掌握創(chuàng)新思考工具----思維導(dǎo)圖,舉一反三法,團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法(任何的方法都需要有一個(gè)有效的工具來支撐落地,課上所講的所有創(chuàng)新思考工具都是經(jīng)過實(shí)踐和驗(yàn)證有效的)
▲ 系統(tǒng)問題分析解決----掌握解決問題的基礎(chǔ)性思維流程,提升問題分析解決的效率(例如:從主觀到客觀、從片面到全面、從整體到局部建立全面的思考方式)
課程特色:
◆ 課程架構(gòu)清晰,內(nèi)容有效
◆ 理論實(shí)務(wù)兼具, 學(xué)習(xí)系統(tǒng)
◆ 案例解說,學(xué)員感悟深刻
◆ 工具方法演練,課程落地實(shí)用
課程時(shí)間:1天,6/小時(shí)
課程對(duì)象:高級(jí)管理層、中層管理人員、核心員工,基層骨干
課程方式:理論講授30%、案例展示10%、工具講解30%、實(shí)操演練30%
課程大綱
先導(dǎo)案例:應(yīng)用思維導(dǎo)圖的創(chuàng)新項(xiàng)目在企業(yè)中的落地分享
思維測(cè)試:如何將400ML的水裝進(jìn)200ML的杯子里?
第一講:創(chuàng)新的基本認(rèn)知
導(dǎo)入:創(chuàng)新的核心是打破固有思維
一、組織創(chuàng)新的緊迫性
1. 內(nèi)外部環(huán)境的變化,使創(chuàng)新成為發(fā)展的必由之路
二、創(chuàng)新的四大類型
1. 變革創(chuàng)新:充滿風(fēng)險(xiǎn)
舉例:歷次工業(yè)革命
2. 市場(chǎng)創(chuàng)新:風(fēng)險(xiǎn)大于機(jī)遇
舉例:各種金融產(chǎn)品
3. 產(chǎn)品創(chuàng)新:風(fēng)險(xiǎn)機(jī)遇平分
舉例:滴滴、餓了么
4. 運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新:風(fēng)險(xiǎn)小于機(jī)遇
舉例:線上辦公、在線學(xué)習(xí)
三、創(chuàng)新的三大要素
1. 用戶的需求性
2. 科技的可行性
3. 商業(yè)價(jià)值的可延續(xù)性
思考并舉例:汽車的發(fā)展是否滿足三大要素?
四、實(shí)現(xiàn)組織創(chuàng)新的六大條件
1. 創(chuàng)新文化
2. 高層授權(quán)
3. 人才發(fā)展
4. 創(chuàng)新的方法論
5. 寬松的物理空間
6. 創(chuàng)新產(chǎn)權(quán)的保護(hù)
第二講:創(chuàng)新方法/工具與流程
一、創(chuàng)意思考:我們是否具有創(chuàng)新的能力?
1. 創(chuàng)新史給你的啟發(fā)
2. 27題測(cè)試:你是否具有創(chuàng)新力?
3. 創(chuàng)新思維與左右腦的使用關(guān)系
4.四種創(chuàng)新帶來的思考
1)模式創(chuàng)新:滴滴出行
2)服務(wù)創(chuàng)新:海底撈
3)管理創(chuàng)新:七人分粥
4)營(yíng)銷創(chuàng)新:百事可樂
思考:職場(chǎng)創(chuàng)新的核心邏輯是什么?
二、創(chuàng)新方法:三大路徑
1. 逆向思考帶來創(chuàng)新
1)就事物的依存條件進(jìn)行逆向思考:司馬光砸缸
2)就事物的發(fā)展過程進(jìn)行逆向思考:電梯的產(chǎn)生
3)就食物的位置進(jìn)行逆向思考:動(dòng)物園的變化
4)就是事物的因果關(guān)系進(jìn)行逆向思考:電磁場(chǎng)轉(zhuǎn)換
2. 發(fā)散思考帶來創(chuàng)新
1)用途發(fā)散:梳子賣給和尚
2)方法發(fā)散:如何分更公平
3)因果發(fā)散:大數(shù)據(jù)的分析
4)觀點(diǎn)發(fā)散:錦鯉效應(yīng)的思考
3. 聯(lián)想思考帶來創(chuàng)新
1)接近聯(lián)想:從理發(fā)器到收割機(jī)
2)相似聯(lián)想:從燒開水到蒸汽機(jī)
3)對(duì)比聯(lián)想:手機(jī)與筆記本電腦
4)類比聯(lián)想:從大鳥到飛機(jī)
第三講:常用的創(chuàng)新思考工具
一、舉一反三法
定義:依據(jù)某個(gè)原理以此類推,尋找替代方案或者從不同角度探索更多的可能性。
1. 思考是注意力引導(dǎo)的心理活動(dòng)
2. 舉一反三法的操作步驟
1)明確目標(biāo):明確需求解決的具體問題的目標(biāo)
2)羅列想法:由目標(biāo)產(chǎn)生一個(gè)或者多個(gè)想法
3)提煉延申:提煉想法背后的原理并延申思考
4)搭建礦建:利用框架和邏輯引申出更多想法
5)完善框架:利用邏輯和MECE法則檢驗(yàn)和完善框架
二、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法
定義:焦點(diǎn)問題,透過個(gè)人的腦力激蕩、小組分享、組合意見、最后全體參與共同討論等方式得出創(chuàng)新且全面的解決問題方式的方法。
1. 使用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的注意事項(xiàng)
1)避免“領(lǐng)導(dǎo)”一言堂
2)避免“專家”一言堂
3)避免“大嗓門”效應(yīng)
2. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的操作步驟
1)明確目標(biāo):明確需求解決的具體問題的目標(biāo)
2)個(gè)人答案:圍繞目標(biāo)個(gè)人寫出五個(gè)以上的解決舉措
3)智慧集合:張貼或口述個(gè)人舉措
4)借力思考:在聽取他人的舉措后你是否產(chǎn)生啟發(fā)性舉措
5)整理歸類:將所有舉措按某種邏輯方式進(jìn)行整理并選出最優(yōu)方案
注:以上課程可根據(jù)客戶需求進(jìn)行修改。
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