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“卷王”還是“破局者”:職業(yè)經(jīng)理人的終極選擇

主講老師: 王韻壹 王韻壹

主講師資:王韻壹

課時(shí)安排: 1-2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2025-03-03 10:36

“卷王”還是“破局者”:職業(yè)經(jīng)理人的終極選擇

課程綱要

設(shè)計(jì)思維破除內(nèi)耗  創(chuàng)新方法定義未來(lái)

一、課程前言:

1、職業(yè)經(jīng)理人面臨的不是努力的問(wèn)題,而是思維升級(jí)”的戰(zhàn)役,如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中脫穎而出,突破職業(yè)天花板、解鎖高階領(lǐng)導(dǎo)力?

2、職業(yè)經(jīng)理人如何從生存到價(jià)值的躍遷,告別低效內(nèi)卷,開啟高階破局之路;

3、職業(yè)經(jīng)理人如何從經(jīng)驗(yàn)管理到價(jià)值創(chuàng)造底層邏輯重構(gòu),用設(shè)計(jì)思維替代惡性競(jìng)爭(zhēng)策略;

4、職業(yè)經(jīng)理人如何用10%的資源撬動(dòng)100%的成果,實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯的飛躍;

5、不破不立,未來(lái)已來(lái),如何成為一個(gè)職業(yè)破局者和內(nèi)卷終結(jié)者! 

二、為什么職業(yè)經(jīng)理人需要這門課? 

     1. 精準(zhǔn)破解“內(nèi)卷困局” 

拆解“經(jīng)驗(yàn)管理”陷阱:從經(jīng)驗(yàn)管理到價(jià)值創(chuàng)造的底層邏輯重構(gòu); 

打破“零和博弈”思維:用設(shè)計(jì)思維替代惡性競(jìng)爭(zhēng)策略; 

揭秘高商領(lǐng)導(dǎo)者的“反內(nèi)卷心法”:如何用10%的資源撬動(dòng)100%的成果。 

 2. 掌握設(shè)計(jì)思維價(jià)值破局工具方法 

          認(rèn)知破局 ——升級(jí)思維操作系統(tǒng)——三大工具方法  

能力破局——打造差異化競(jìng)爭(zhēng)力——三步定位方法

          賽道破局——切換更高價(jià)值鏈——三種破局方向 

          資源破局——構(gòu)建價(jià)值放大器——三類資源杠桿

 3. 聚焦未來(lái)十年的“高階生存法則” 

            從“適者生存”到“變者生存” 

從“時(shí)間換金錢”到“認(rèn)知密度換資源”

從“個(gè)體奮斗”到“生態(tài)賦能” 

三、課程目標(biāo): 

1. 認(rèn)知升級(jí):識(shí)別行業(yè)內(nèi)卷本質(zhì)(如焦慮、資源錯(cuò)配)與系統(tǒng)性生存危機(jī)。 

2. 策略落地:掌握戰(zhàn)略布局、領(lǐng)導(dǎo)力躍遷、設(shè)計(jì)思維的應(yīng)用等破局方法論。 

3. 思維轉(zhuǎn)化:從顛覆傳統(tǒng)向設(shè)計(jì)思維轉(zhuǎn)化,實(shí)現(xiàn)從職業(yè)化到價(jià)值創(chuàng)造的轉(zhuǎn)型。 

四、課程核心理念:

通過(guò)系統(tǒng)性分析職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì),幫助職業(yè)經(jīng)理人突破傳統(tǒng)思維陷阱,在效率與創(chuàng)新間找到平衡點(diǎn),構(gòu)建可持續(xù)的職場(chǎng)終極競(jìng)爭(zhēng)力,構(gòu)建優(yōu)勢(shì),決勝未來(lái)。

五、核心課程模塊: 

    模塊一:行業(yè)洞察與戰(zhàn)略破局 

1. 內(nèi)卷本質(zhì)解析: 

     服務(wù)/金融/制造業(yè)典型內(nèi)卷場(chǎng)景; 

     經(jīng)濟(jì)下行期的戰(zhàn)略機(jī)遇識(shí)別; 

2. 核心原因解析:

    職業(yè)設(shè)計(jì)缺陷:職業(yè)目標(biāo)模糊、過(guò)度依賴; 

個(gè)人認(rèn)知局限:將“忙碌=價(jià)值”“競(jìng)爭(zhēng)=成功”等同于職業(yè)安全; 

行業(yè)資源錯(cuò)配:重復(fù)性勞動(dòng)擠占創(chuàng)新時(shí)間,對(duì)未來(lái)市場(chǎng)環(huán)境反應(yīng)滯后;

 模塊二:認(rèn)知重構(gòu)——解構(gòu)"卷王"與"破局者"

1. 定義辨析 :

    卷王的本質(zhì):資源爭(zhēng)奪型競(jìng)爭(zhēng)模式

    破局者的內(nèi)核:價(jià)值創(chuàng)造型增長(zhǎng)邏輯

2. 時(shí)代背景診斷: 

   不確定的時(shí)代下管理者的生存悖論:效率極限與創(chuàng)新焦慮

   數(shù)據(jù)揭示:麥肯錫《全球高管調(diào)研》顯示76%的管理者陷入"偽忙碌"困境

 模塊三:職場(chǎng)生態(tài)掃描——為何陷入選擇困境

1.職業(yè)經(jīng)理人的六個(gè)階段:

執(zhí)行思維-專業(yè)思維-人際思維-管理思維-運(yùn)營(yíng)思維-設(shè)計(jì)思維;

2.職業(yè)經(jīng)理人的角色能力: 

   專業(yè)精英、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和設(shè)計(jì)者;

 模塊四:選擇前的戰(zhàn)略評(píng)估

        維度      卷王模式     破局者模式

 短期收益  可見的績(jī)效提升  不確定性較高

 能力培養(yǎng)  專業(yè)縱深發(fā)展    設(shè)計(jì)思維+跨界整合

     組織價(jià)值  流程優(yōu)化執(zhí)行者  戰(zhàn)略創(chuàng)新推動(dòng)者

     長(zhǎng)期風(fēng)險(xiǎn)  職業(yè)天花板效應(yīng)  創(chuàng)新容錯(cuò)成本

*注:引入SWOT-RCA分析工具進(jìn)行個(gè)性化適配評(píng)估*

 模塊五:破局者方法論——從策略到落地

1. 創(chuàng)新底層邏輯: 

   第一性原理應(yīng)用:"反人性定價(jià)"背后的價(jià)值網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)

   藍(lán)海戰(zhàn)略工具包:需求洞察矩陣、價(jià)值曲線重構(gòu)法

2. 設(shè)計(jì)思維: 

     設(shè)計(jì)思維的定義:五個(gè)階段的方法

 決策模型優(yōu)化:從經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)到設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)的轉(zhuǎn)型框架

3. 破局四大能力 

思考能力:(工具:黃金圈法則5WIH分析法、10/10/10法則)  

學(xué)習(xí)力:(工具:學(xué)習(xí)金字塔、費(fèi)曼學(xué)習(xí)法)

設(shè)計(jì)力:( 工具:設(shè)計(jì)思維)

創(chuàng)造力( 工具:頭腦風(fēng)暴、逆向思維)

模塊六:領(lǐng)導(dǎo)力修煉

1. 平衡藝術(shù) 

    短期業(yè)績(jī)與長(zhǎng)期創(chuàng)新的節(jié)奏把控

   自我驅(qū)動(dòng)與資源賦能的動(dòng)態(tài)平衡

2. 抗壓能力建設(shè) 

   構(gòu)建第二曲線:當(dāng)原有業(yè)務(wù)遭遇顛覆時(shí)的生存策略

   建立決策緩沖帶:應(yīng)對(duì)創(chuàng)新不確定性的風(fēng)險(xiǎn)管理工具

六、課程交付形式

40%深度案例研討;30%互動(dòng)式工作坊;20%專家導(dǎo)師輔導(dǎo);10%工具包;

七、課后延續(xù)

在線社群陪伴成長(zhǎng)

  1V1戰(zhàn)略咨詢機(jī)會(huì)

八、課程特點(diǎn):

1. 強(qiáng)沖突性:通過(guò)持續(xù)制造認(rèn)知張力激發(fā)深度思考

2. 工具化輸出:每模塊配備可直接落地的工具包

3. 場(chǎng)景化遷移:覆蓋服務(wù)/制造/金融等多行業(yè)場(chǎng)景

4. 長(zhǎng)尾價(jià)值:構(gòu)建持續(xù)演進(jìn)的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展體系

九、課程適應(yīng)人群:

1、陷入“經(jīng)驗(yàn)依賴”陷阱的傳統(tǒng)行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人; 

2、正在突破技術(shù)顛覆的科技職業(yè)經(jīng)理人; 

3、尋求從“專業(yè)執(zhí)行者”向“高維設(shè)計(jì)者”躍遷的職業(yè)經(jīng)理人; 

4、希望構(gòu)建長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的職業(yè)經(jīng)理人或聯(lián)合創(chuàng)始人。

十、課程價(jià)值:

通過(guò)課程,職業(yè)經(jīng)理人將掌握設(shè)計(jì)思維的高維能力和終極競(jìng)爭(zhēng)力,塑造職業(yè)經(jīng)理人將不確定性轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)略機(jī)遇的能力。打造未來(lái)職場(chǎng)領(lǐng)袖在數(shù)字洪流中導(dǎo)航人性溫度,在技術(shù)狂飆中守護(hù)組織靈魂的"設(shè)計(jì)管理者"。

 
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