深入洞察，專業(yè)設計，高效宣導--勁牌文化培訓運營設計

《深入洞察，專業(yè)設計，高效宣導—勁牌文化培訓運營設計》

主講：史德安老師

【課程背景】

企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的成功哲學和底層邏輯，知行合一是企業(yè)文化作用發(fā)揮的基石。當企業(yè)形成了的豐富而深厚的文化理念內容體系，值得每個人認真學習、思考和踐行。如何利用好企業(yè)文化引領干部員工自覺而積極地踐行文化，并提升工作效能是目前企業(yè)文化建設和落地的重要任務。

為了更好建立文化共識，促進文化踐行，在文化培訓中，要專業(yè)設計文化培訓課程，幫助員工建立深刻文化認知，促進文化認同，促進文化踐行。 文化課程設計與培訓運營對于企業(yè)文化落地具有十分重要的意義。

如何提高文化培訓的影響力？

這需要主講人能夠深入洞察各部門、各層次人員文化思想和行動特點，抓住工作中的文化踐行問題與核心本質，形成文化宣導主題，設計文化宣導內容，分享文化理解和認知，干預當下干部員工文化思想和行動，讓文化深入人心，融入工作，實現更大范圍和深度的文化踐行，發(fā)揮引領和約束作用。

本次分享通過重塑文化理解、深化文化洞察、設計文化宣導、提升宣導技巧四個方面內容，提升文化培訓整體運營能力和工作效能，讓文化有力引領和卓有成效，讓企業(yè)更好發(fā)展。

【課程收益】

?  強基：深化文化認知，掌握文化本質、結構和影響機制

?  洞察：掌握在工作中洞察文化的方式方法，抓準工作中文化問題

?  設計：掌握文化宣導內容設計的高效方法，讓宣導更有影響力

?  技巧：掌握宣導內容設計與講解的技巧，讓內容更打動人

【課程特色】

?  實踐智慧：理論源自實踐，基于史老師多年甲乙方文化管理與咨詢實踐，將文化工作方式方法進行知識化萃取、沉淀和分享。

?  針對性強：在【課前調研】主持人遇到的實際挑戰(zhàn)作為講解案例，同時針對文化內容進行提問和練習，提高學員對文化的理解和洞察。

?  工具性強：為學員提供理論、方法、策略，同時提供課程應用的【工具套裝】，更好地幫助學員在工作中直接應用。

?  專業(yè)系統：老師長期聚焦文化領域，具有甲乙工作的【結構化系統思維】，能系統地呈現文化理解、洞察、宣導設計等方法技巧，提升文化認知、工作設計和運營能力，讓文化宣導更高效務實和受歡迎。

?  線上應用輔導：在授課完成后，可提供實戰(zhàn)輔導，對勁牌主持人的設計提供更具體的建議和意見。

【課程對象】文化講師、文化經理人、文化管理者、人力資源培訓工作者、業(yè)務管理者、團隊負責人

【課程時間】1天（6小時/天）

【課程大綱】

課程調研后進行細化和調整

第一部分：課前調研

(一)  您在文化洞察和宣導設計上遇到的挑戰(zhàn)/問題是什么？

(二)  您對本次課程學習的需求與期待是什么？

第二部分：現場培訓

一、啟動：介紹和破冰

(一)  老師與課程介紹

(二)  破冰活動：雞尾酒會

二、強基：企業(yè)文化怎么才算理解透？

(一)  互動：企業(yè)文化是什么？什么是企業(yè)文化？

(二)  功能定義：企業(yè)成功的哲學

(三)  文化結構：池塘同心波

(四)  作用機制：經營管理的底層邏輯

(五)  文化核心：成功定義、方法探尋、結果驗證

(六)  案例分析：故宮博物院的變革過程

思考與分享：正文化在如何影響個人、團隊和企業(yè)發(fā)展？

二、洞察：如何深入洞察文化？

(一)  互動：你在洞察文化時遇到的挑戰(zhàn)是什么？

(二)  文化隱形：文化在橫切面

(三)  洞察三維：標準、對象、方法

(四)  制定標準：手中有標尺才能測量

1.      思想內涵

2.      行為方式

3.      踐行要求

4.      情景案例

工具與練習：文化內容拆解表

(五)  搜集信息：找到你的測量對象

1.      心想：從推理過程中尋找文化

2.      口說：從言語觀點中尋找文化

3.      實做：從實際案例中尋找文化

工具與練習：文化訪談提綱：高層、中層、基層

工具與練習：文化測評矩陣：文化/理解、認同、行動、結果

(六)  文化分析：洞察文化的5大方法

1.      語言分析法：從話語中分析

2.      選擇分析法：從決策中分析

3.      案例分析法：從行動中分析

4.      刨根問底法：5why分析法

5.      VPK排序法：從關鍵處著眼

練習：請從你所觀察的某個言行中洞察文化

三、設計：如何讓宣導活動更有文化價值？

(一)  互動：文化宣導帶來了什么價值？

(二)  宣導本質：文化理解和文化促動

(三)  設計要素：活動主題—活動內容—活動方式—宣導嘉賓

(四)  活動主題：確定活動主題方法

1.      現實和文化對照，分析文化匹配性

2.      聚焦重點，突出要點，找準關鍵點

(五)  活動內容：正負向框架結構

1.      正向-欣賞式探詢：成就-優(yōu)勢-差距-行動

2.      負向-問題解決：問題-原因-重點-行動

練習：請選擇某個文化內容設計內容框架

(六)  活動方式：5種影響聽眾的方式

1.      看：圖文、實物、視頻

2.      聽：演講、對話、音樂

3.      說：問答、爭辯、投票

4.      讀：默讀、朗讀、領讀

5.      寫：感想、問卷、線索

工具：文化宣導設計表

練習：請選擇某個文化內容設計活動方式

(七)  嘉賓：選擇嘉賓三原則

1.      重要性原則

2.      相關性原則

3.      勝任力原則

四、技巧：如何用半小時強化文化共識？

(一)  互動

1.      你信命嗎？

2.      你的觀點是如何建立起來的？

(二)  理解聽眾：為聽眾提供改變的內在動力

1.      理解文化：文化是什么不是什么

2.      感受意義：為什么這么重要

3.      預期成功：能否成功踐行

(三)  宣導內容：結構化表達清晰文化觀點

1.      呈現問題：發(fā)生了什么，影響了什么，我理解背后文化是什么

2.      拋出觀點：我認為什么，工作中應該/不應該怎樣，不然會怎么樣

3.      案例論證：什么情景，追求什么，什么挑戰(zhàn)，選擇了什么，怎么行動，結果怎樣

4.      最后總結：只有怎樣才能怎樣，鼓勵按照文化要怎么想，怎么做

練習：請選擇一個文化內容設計演講

(四)  宣導形式：多樣化表達有力影響聽眾

1.      問題展示：提出問題，引發(fā)思考

2.      觀點展示：闡述觀點、展示邏輯

3.      數據展示：擺出數據，突出重點

4.      圖片展示：圖文并茂，一圖勝千言

5.      肢體情緒與節(jié)奏：先感動自己，再感動他人

工具：文化演講設計表

練習：請選擇某個文化內容進行論證

五、結束：回顧、學習分享和答疑解惑

第三部分：課后任務與指導

(一)  課后作業(yè)：請在一周之內調研和設計一場高價值的文化宣導活動

(二)  線上作業(yè)指導：由企業(yè)選擇一個方案進行分析和建議