主講老師: | 張勝 | ![]() |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
|
課程簡(jiǎn)介: | 比如目前國(guó)內(nèi)多數(shù)企業(yè)采用完成數(shù)量、點(diǎn)數(shù)或人均小時(shí)產(chǎn)量衡量效率,但這些數(shù)據(jù)雖然在同產(chǎn)品中具有可衡量性,但不但難以進(jìn)行橫向及縱向比較。最終使得企業(yè)中高層管理人員難以對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)把控。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-12-04 12:51 |
《精益運(yùn)營(yíng)與現(xiàn)場(chǎng)指標(biāo)管理》
主講:張勝老師
【課程背景】
經(jīng)過對(duì)近百家企業(yè)的調(diào)研,多數(shù)國(guó)內(nèi)的制造型企業(yè)所采用的指標(biāo)依然比較落后,無法反應(yīng)企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)能力及問題點(diǎn),因此導(dǎo)致整體運(yùn)營(yíng)水平較弱。
比如目前國(guó)內(nèi)多數(shù)企業(yè)采用完成數(shù)量、點(diǎn)數(shù)或人均小時(shí)產(chǎn)量衡量效率,但這些數(shù)據(jù)雖然在同產(chǎn)品中具有可衡量性,但不但難以進(jìn)行橫向及縱向比較。最終使得企業(yè)中高層管理人員難以對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)把控。
而在美國(guó)、德國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家,則普遍采用標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)以及衍生的指標(biāo)進(jìn)行生產(chǎn)管控則解決了這些問題,同時(shí)采用這些指標(biāo)可以對(duì)生產(chǎn)計(jì)劃的制定提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,大幅提高了生產(chǎn)、計(jì)劃、設(shè)備甚至人事等各部門的協(xié)作性,從而降低了企業(yè)的綜合成本。
本課程重點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)端指標(biāo)的應(yīng)用講解,以驅(qū)動(dòng)企業(yè)的持續(xù)改善。
【課程收益】
? 了解指標(biāo)的概念并能夠進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定及分解
? 學(xué)會(huì)運(yùn)營(yíng)端的相關(guān)指標(biāo)
? 能夠運(yùn)用這些指標(biāo)識(shí)別問題并進(jìn)行持續(xù)改善
? 了解基礎(chǔ)的質(zhì)量知識(shí)以減少新品開發(fā)的問題點(diǎn)
【課程特色】
多年企業(yè)高層管理經(jīng)歷及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷使得老師能夠從更宏觀的角度以及可持續(xù)發(fā)展的角度去講解課程。理論與實(shí)踐并重,循序漸進(jìn),從底層邏輯闡述方法、理論及方案的必要性。課程脫離了模塊化的通用培訓(xùn)或咨詢邏輯,能夠幫助學(xué)員快速識(shí)別問題,并能結(jié)合企業(yè)實(shí)際資源及發(fā)展階段制定對(duì)策。
【課程時(shí)間】
2天(6小時(shí)/天)
【課程對(duì)象】
企業(yè)基層及中高層管理、各層級(jí)工程師、計(jì)劃、人力資源、財(cái)務(wù)等各部門關(guān)聯(lián)人員
【課程大綱】
第一單元:精益概述
1. 引言:為什么企業(yè)的利潤(rùn)率越來越低?
2. 豐田生產(chǎn)系統(tǒng)
? 豐田的硬實(shí)力
? 豐田的軟實(shí)力
3. 豐田的14項(xiàng)管理原則
? [第一類] 長(zhǎng)期理念(Philosophy)
? [第二類] 正確的流程方能產(chǎn)生優(yōu)異成果(Process)
? [第三類] 發(fā)展員工與事業(yè)伙伴,為組織創(chuàng)造價(jià)值(People/partners)
? [第四類] 持續(xù)解決根本問題是企業(yè)不斷學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力(Problem solving)
4. 精益五大原則
第二單元:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與指標(biāo)
1. 思考:我們現(xiàn)在用哪些指標(biāo)衡量效率,這些指標(biāo)有哪些缺陷?
2. 指標(biāo)的定義
3. 公司層級(jí)的核心指標(biāo)
? 銷售端
? 技術(shù)端
? 運(yùn)營(yíng)端QCDS(質(zhì)量、成本、交付、安全)
4. 經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的選擇與應(yīng)用
? 企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方向是什么?
? 基于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)確定經(jīng)營(yíng)目標(biāo)
? 基于現(xiàn)狀經(jīng)營(yíng)能力確定經(jīng)營(yíng)目標(biāo)
? 經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的量化與分解
第三單元:現(xiàn)場(chǎng)常用指標(biāo)講解
1. 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
? 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三要素
? 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的目的
2. 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)
? 標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的常用取值方式
? 標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的寬放
? 標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的特點(diǎn)
? 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)金字塔
3. 生產(chǎn)節(jié)拍與客戶節(jié)拍
4. 生產(chǎn)周期
5. 現(xiàn)場(chǎng)常用指標(biāo)
? 人力生產(chǎn)效率
? 人員利用率
? 人員作業(yè)能率
? 人員稼動(dòng)率
? 良品率(PFY,FTY與RTY)
? 產(chǎn)線/設(shè)備開機(jī)率
? 設(shè)備時(shí)間稼動(dòng)率
? 平均故障間隔與平均恢復(fù)時(shí)間(MTBF與MTTR)
? 平均轉(zhuǎn)換時(shí)間
? 設(shè)備綜合效率
? 訂單準(zhǔn)時(shí)完成率
? 線平衡率
? 在庫周轉(zhuǎn)率(ITO)
? 庫存周轉(zhuǎn)天數(shù)
? 庫存呆滯率
6. 關(guān)鍵數(shù)據(jù)的采集與展現(xiàn)
? 數(shù)據(jù)的采集方式
? 可視化的數(shù)據(jù)
? 用數(shù)據(jù)暴露問題
7. 數(shù)據(jù)的監(jiān)督
第四單元:關(guān)聯(lián)指標(biāo)在計(jì)劃端的應(yīng)用
1. 生產(chǎn)計(jì)劃基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫
2. 如何采用指標(biāo)進(jìn)行計(jì)劃排產(chǎn)
? 排產(chǎn)邏輯
? 排產(chǎn)案例
3. 計(jì)劃用數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)資源
第五單元 識(shí)別浪費(fèi)與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)
1. 七大浪費(fèi)
2. 浪費(fèi)分析的方法
? 學(xué)會(huì)識(shí)別浪費(fèi)
? 觀察浪費(fèi)的方向
? 理解局部視野與全局視野的差距
3. 用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)降本提效
4. 用運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)和成本建立關(guān)聯(lián)
? 案例
? 讓改善帶來真正價(jià)值
? 案例:人員真正消減了嗎
5. 建立企業(yè)各層級(jí)的自我驅(qū)動(dòng)
? 例會(huì)制度
? 獎(jiǎng)懲條款的制定:經(jīng)濟(jì)與晉升
? 自我驅(qū)動(dòng)制度
附表:
? 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)收集表
? 工序·能力表
? 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)票
? 生產(chǎn)實(shí)績(jī)?nèi)請(qǐng)?bào)表
? 不良統(tǒng)計(jì)匯總表
? 設(shè)備稼動(dòng)率分析表
? 故障分析記錄表
? 快速轉(zhuǎn)換分析表
? 設(shè)備綜合效率統(tǒng)計(jì)表
? 訂單完成率分析表
? 生產(chǎn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表
? 采購(gòu)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表
? 每日生產(chǎn)實(shí)績(jī)趨勢(shì)
? A3報(bào)告表
? 初始特殊特性清單
? 初始流程圖
? 潛在失效模式與后果分析表
? 檢查表
? 布局與物流設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)