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方遒?-團史情景沙盤

主講老師: 譚濤 譚濤

主講師資:譚濤

課時安排: 3小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 方遒?-團史情景沙盤是一款以共青團歷史為背景的情景教學課程。它采用情景研討、知識點講解、教學案例等多種教學方式,讓學員在豐富的情境中深入探討共青團的歷史事件與發(fā)展脈絡。通過深度剖析歷史事件,感悟并總結出指導當今工作的方法,實現(xiàn)思考遷移。該課程旨在加強學員對共青團歷史的認知,提升團隊協(xié)作與決策能力,適合團員及需要了解共青團歷史的人士參與。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-11-11 09:28

《方遒?-團史情景沙盤》

課程說明書

 

 

 

課程背景

中國共產(chǎn)主義青年團,是中國共產(chǎn)黨領導的具有光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校,是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。共青團自1922年5月誕生以來,至今已經(jīng)走過了近百年的光輝歷程,中國共產(chǎn)主義青年團在中國共產(chǎn)黨以及眾多老一輩無產(chǎn)階級革命家的親切關懷下,不斷發(fā)展壯大,為中華民族的偉大復興事業(yè)做出了重大的貢獻。

習近平總書記指出:歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑?!斗藉?/span>?》重溫100年激情燃燒的歲月,幫助青年團員深刻領會中國特色社會主義事業(yè)的來之不易,把青年自身需求與社會需求相統(tǒng)一、把個人發(fā)展與社會發(fā)展相結合、把個人命運與國家命運相聯(lián)系,增強社會責任感,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

課程收益

課程內(nèi)容共青團百年發(fā)展歷程為順序,以團的重大事件為線索,以不同時期的典型事例、歷史人物、精彩故事為主干,通過對歷史事件的深度剖析、感悟,總結出可以指導當今開展工作的方法,實現(xiàn)將思考遷移到工作、生活場景中,真正做到以古鑒今。

課程結構

 

教學形式

知識點講解65%+教學案例15%+互動研討20%

課程時長

3小時

課程大綱

導入

1、共產(chǎn)黨與共青團的關系

2、共青團歷屆全國代表大會

3、歷任團中央最高領導

4、兩次建立、兩次更名、一次改造、一次恢復

5、百年跨越中的團史發(fā)展線

模塊一、探索:覺醒新時代

1、 覺醒新時代歷程

2、 青年團組織成立基礎

3、 中國第一個青年團組織成立

4、 早期團組織的困境

5、 中國社會主義青年團成立

6、 團的“一大”到“五大”

7、 反對錯誤主義

8、 視頻:通過“時光之鏡”,陳延年與您對話

模塊二、迷茫:奮起青救會

1、 奮起青救會歷程

2、 一二九運動吹響抗日救亡的號角

3、 國際國內(nèi)雙重因素促進共青團改造

4、 改造共青團的決定

5、 抗日時期各種青年組織

6、 抗戰(zhàn)時期共青團的迷茫

7、 抗日英雄趙一曼

8、 共青團改造的意義與價值

模塊三、發(fā)展:重建共青團

1、 重建共青團歷程

2、 重建青年團的討論

3、 青年團普遍建立的組織和思想的準備

4、 團的“六大”到“九大”

5、 毛澤東出的兩道題

6、 中國共產(chǎn)黨領導共青團

7、 共青團獨立開展活動

8、 視頻:他們相信未來,我們才有現(xiàn)在

9、 “文革”期間“整團建團”工作

10、 共青團的政治方向

模塊四、轉型:復興中國夢

1、 復興中國夢歷程

2、 韓英:從技術工到團中央書記

3、 新時代共青團轉型:引導+服務

4、 活動:猜猜看是什么

5、 歷屆領導人對青年的定位

6、 對青年的寄語


 
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