主講老師: | 梁南菲 | |
課時(shí)安排: | 2天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 《行為共振,上下皆贏——企業(yè)文化巧落地》是一本專注于企業(yè)文化實(shí)踐與落地的指導(dǎo)書籍。它闡述了如何通過“行為共振”的理念,將企業(yè)文化轉(zhuǎn)化為員工的具體行為,實(shí)現(xiàn)上下同欲、共創(chuàng)共贏的局面。本書提供了實(shí)用的方法和案例,幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和員工共同理解和踐行企業(yè)文化,促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部的和諧與高效。通過本書的學(xué)習(xí),讀者可以掌握企業(yè)文化落地的關(guān)鍵要素,提升企業(yè)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-11-07 10:23 |
行為共振,上下皆贏-
企業(yè)文化巧落地
課程背景 -------------------------------------------------
本課程強(qiáng)烈關(guān)注文化的可行性,強(qiáng)調(diào)“文化”最終是企業(yè)內(nèi)的一種共同的“行為模式”。旨在解決企業(yè)文化落地過程中的4大問題:
1、想法好,落地難
2、上面熱,下面冷
3、口號(hào)多,動(dòng)作少
4、說一套,做一套
本課程的理論,來源于行動(dòng)心理學(xué)、組織行為學(xué)、教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù),并結(jié)合培訓(xùn)師曾就職的國(guó)際翹楚企業(yè)的先進(jìn)的企業(yè)文化落地實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),將文化這個(gè)大概念與員工日常性習(xí)慣進(jìn)行有力的結(jié)合,提出了如何將文化理念滲透到整個(gè)組織當(dāng)中,從上至下形成組織成員共享、共行的具體行為,從而自然而然地規(guī)范成員言行的方法論。
1、生動(dòng)展現(xiàn)世界級(jí)標(biāo)桿企業(yè)的企業(yè)文化如何與戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)、培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合、互促互長(zhǎng)的
2、細(xì)致拆解如何從理念到行為的落地的
3、為企業(yè)找到切實(shí)提煉文化的途徑
4、培訓(xùn)+輕咨詢模式,具有強(qiáng)實(shí)施性。
課程收益 -------------------------------------------------
企業(yè)
◆企業(yè)與員工不再“同床異夢(mèng)”
◆理念與行為不再“各自為營(yíng)”
員工
◆收獲“圓夢(mèng)感”— 凝聚力
◆收獲“價(jià)值感”— 驅(qū)動(dòng)力
◆收獲“參與感”— 執(zhí)行力
課程結(jié)構(gòu) -------------------------------------------------
1、通過解讀企業(yè)文化的內(nèi)涵,企業(yè)上下達(dá)成共識(shí):企業(yè)文化落地就是促成企業(yè)內(nèi)共同的行為模式。
2、根據(jù)企業(yè)文化落地的4個(gè)檢核標(biāo)準(zhǔn),本企業(yè)可自檢企業(yè)文化落地過程中需完善的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3、掌握“且輕且有趣”的聯(lián)結(jié)、轉(zhuǎn)譯實(shí)施方法,產(chǎn)出本企業(yè)的文化落地的具體行為準(zhǔn)則(部分)。
4、通過拆解、分析世界級(jí)企業(yè),企業(yè)文化的落地成果,結(jié)合落地過程關(guān)鍵環(huán)節(jié)把握的踐行車輪,企業(yè)可借鑒并掌握具體落地方法。
課程對(duì)象-------------------------------------------------
1、 管理者
2、 負(fù)責(zé)推動(dòng)企業(yè)文化實(shí)施和落地的管理者
3、負(fù)責(zé)企業(yè)文化實(shí)施和落地的部門和人員
4、職能部門負(fù)責(zé)人
學(xué)員人數(shù)-------------------------------------------------
30人以內(nèi)。
授課形式-------------------------------------------------
內(nèi)訓(xùn)工作坊(優(yōu)點(diǎn):量身定制,產(chǎn)出即拿即用)
教學(xué)方式-------------------------------------------------
標(biāo)桿拆解、案例分析、角色扮演、引導(dǎo)游戲、現(xiàn)場(chǎng)演練、教練技術(shù)。
課程大綱 -------------------------------------------------
Day1上午
第一部分 認(rèn)識(shí)企業(yè)文化的價(jià)值
1、 典型案例分析及標(biāo)桿解讀,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化的價(jià)值
2、 解讀企業(yè)文化價(jià)值,企業(yè)文化決定了:戰(zhàn)略基石、目標(biāo)/持續(xù)動(dòng)力、經(jīng)營(yíng)模式
形式:案例分析+標(biāo)桿解讀
Day1下午
第二部分 解構(gòu)企業(yè)文化
1、 企業(yè)文化的定義
2、 企業(yè)文化的3層內(nèi)涵
? 表層:人文飾物
? 內(nèi)層(本次課程重點(diǎn)聚焦本層的落地方法)
? 底層:企業(yè)文化的基本屬性是思維方式
游戲:思維的盒子
目的:明確思維模式?jīng)Q定行為方式,個(gè)人、企業(yè)均是
結(jié)論:要統(tǒng)一思維方式,可以先從統(tǒng)一行為開始,使之成為習(xí)慣,繼而形成思維慣性
形式:標(biāo)桿解讀+游戲+分享
Day2上午
第三部分 落地企業(yè)文化1
1、 有效落地的1個(gè)宗旨
2、 有效落地的四個(gè)里程碑— 核驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
3、 有效落地3部曲
? 聯(lián)結(jié)
引導(dǎo)活動(dòng):勝利圈
目的:將企業(yè)愿景和個(gè)人目標(biāo)有效聯(lián)結(jié),做到“你中有我,我中有你”,企業(yè)要個(gè)人不再“同床異夢(mèng)”
理論基礎(chǔ):企業(yè)文化的3個(gè)要素中的“員工要素”
Day2下午
第四部分 落地企業(yè)文化2
? 轉(zhuǎn)譯
引導(dǎo)活動(dòng):價(jià)值觀曼陀羅
目的:聚焦員工的參與感
理論基礎(chǔ):當(dāng)參與者同時(shí)為執(zhí)行者時(shí),執(zhí)行力最強(qiáng),阻力最小
? 踐行車輪
企業(yè)文化落地推動(dòng)的4個(gè)關(guān)鍵步驟
形式:標(biāo)桿解讀+2個(gè)引導(dǎo)活動(dòng)+分享
2天(6小時(shí)/天)
課程服務(wù)流程----------------------------------------------
1. 深度調(diào)研。通過三輪調(diào)研(行業(yè)調(diào)研、問卷調(diào)研、通話訪談),根據(jù)企業(yè)企業(yè)文化落地實(shí)際情況、實(shí)際需求,定制課程方案。
2. 面授。通過定制化的課程設(shè)計(jì),為學(xué)員創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)體驗(yàn),令其在課堂現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生行為改變,現(xiàn)場(chǎng)輸出,即練即用。
3. 課后跟進(jìn)。跟進(jìn)學(xué)員在實(shí)際中的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化。
部分客戶 -------------------------------------------------
【房地產(chǎn)行業(yè)】
鏈家、盛煦房地產(chǎn)、漢谷地產(chǎn)、福建鑫家網(wǎng)、耀城房地產(chǎn)
【酒店服務(wù)行業(yè)】
亞美酒店咨詢公司、黃山旅游局、西安市旅游局、海底撈
【珠寶行業(yè)】
老廟黃金、安徽玉順行
【外貿(mào)行業(yè)】
鉑浪高(德國(guó))
成功案例 -------------------------------------------------
華中地區(qū)某大型房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)公司
【企業(yè)現(xiàn)狀描述】
1、經(jīng)營(yíng)15年
2、管理制度規(guī)范
3、企業(yè)文化內(nèi)容全面,落地方式單一
ü 宣貫方式主要為會(huì)前、培訓(xùn)前大聲背誦
ü 主要活動(dòng)為團(tuán)建等
4、轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時(shí)期
【企業(yè)夙求】
1、轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時(shí)期,希望從上至下齊心協(xié)力往前推動(dòng)
2、更多的是自主推動(dòng)、自發(fā)推動(dòng),而非強(qiáng)壓
【訓(xùn)后成效】
1、公司內(nèi)部自行組織細(xì)化出36條行為準(zhǔn)則
2、并更新至《員工手冊(cè)》、納入新員培訓(xùn),同時(shí)在公共區(qū)域及各部門張貼宣導(dǎo)
3、初期納入年中及年終考評(píng),循序漸進(jìn)不斷強(qiáng)化“統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)”的認(rèn)知
4、HR結(jié)合公司戰(zhàn)略,重新梳理員工內(nèi)部晉升/職業(yè)生涯規(guī)劃通道
5、組織不同形式、不同層面的戰(zhàn)略及個(gè)人發(fā)展的“聯(lián)結(jié)”活動(dòng)(公司層面、部門層面、
新員層面);確保從上至下深入理解企業(yè)正在進(jìn)行轉(zhuǎn)型的意義和目標(biāo),看到和自身
息相關(guān)的發(fā)展前景和自我價(jià)值
【企業(yè)反饋】
“梁老師的培訓(xùn)深入淺出,引導(dǎo)活動(dòng)很有意思,也比較容易操作。沒想到企業(yè)文化這么抽象的東西可以具象到如此程度,可執(zhí)行性很高!
同時(shí),也讓我明白了“我認(rèn)為難得的轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì),為什么員工推一推,動(dòng)一動(dòng),不推不動(dòng),質(zhì)疑的聲音很多”,“原來企業(yè)文化落地就是要有一套共行的行為,這樣才能上下一致,發(fā)揮共振的能量”?!?/span>
董事長(zhǎng) 平先生
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