主講老師: | 尤志欣 | |
課時安排: | 2天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 非物質(zhì)激勵——激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的藝術(shù),在于以精神層面的鼓舞與認(rèn)可,點燃個體內(nèi)心的熱情與動力。它超越了物質(zhì)獎勵的范疇,通過賦予責(zé)任、提供成長機(jī)會、表彰成就、構(gòu)建積極文化等手段,激發(fā)員工或團(tuán)隊成員的內(nèi)在動機(jī)。非物質(zhì)激勵聚焦于個人價值實現(xiàn)與團(tuán)隊歸屬感的增強(qiáng),讓每個人都能在工作中找到意義與樂趣,從而主動追求卓越,為共同目標(biāo)不懈努力,實現(xiàn)個人與組織的雙贏發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-10-22 13:03 |
非物質(zhì)激勵-激發(fā)內(nèi)驅(qū)力
對象:企業(yè)管理層 課程時間:2天
課程大綱
第一部分:管理體統(tǒng)升級
1、介紹與歡迎
2、發(fā)現(xiàn)那些激勵員工的真正因素
1) 令人吃驚的敬業(yè)度數(shù)據(jù)
2) 心理學(xué)研究:蠟燭實驗
a) 外部激勵傷害創(chuàng)新
b) 注意力的垂直與水平思考
3) TED演講:丹尼爾的發(fā)現(xiàn)
a) 聆聽全球排名前十的思想家分享
b) 反思我們的工作
3、激勵需要提升
1) 古老的驅(qū)動力:1.0 生物性驅(qū)動
2) 工業(yè)時代的驅(qū)動力:2.0 外部驅(qū)動
3) 新時代的驅(qū)動力:3.0 內(nèi)在驅(qū)動
4) 驅(qū)動的兩種行為:X與I
5) X與I的組織對比
4、應(yīng)用工具:
1) 如果…那么… 到 既然…那么…
2) 外部驅(qū)動力升級內(nèi)部驅(qū)動流程圖
第二部分:三種內(nèi)驅(qū)因子
1、目的—渴望超越自我,做更有意義的事情
1) 工作的意義:組織、團(tuán)隊與個人的關(guān)系
2) 外部驅(qū)動:滿足需求
3) 內(nèi)部驅(qū)動:追求意義
4) 積極聆聽:支持員工實現(xiàn)目的
5) 活動:英雄稱號
6) 聯(lián)結(jié)組織的目的與團(tuán)隊、個人的目的
7) 案例:騰訊、阿里與GE的目的
8) 營造組織的歸屬感
9) 應(yīng)用工具:每天5分鐘、績效翻一倍
2、專精—渴望在有意義的工作上取得進(jìn)展
(1)心流
a) 心流任務(wù)的特點
b) 刻意練習(xí),成就大師
c) 績效目標(biāo)澄清
d) 績效反饋的頻率與質(zhì)量
(2)專精原則
a) 成長型思維模式
b) 優(yōu)勢型思維模式
c) 外在痛苦與內(nèi)在愉悅
(3)案例:匠人精神:壽司之神
(4)活動:重新設(shè)計心流任務(wù)
3、自主—渴望決定自己的生活
(1)自主: 四要素
a) 工作內(nèi)容的自主
b) 工作時間的自主
c) 工作方式的自主
d) 工作團(tuán)隊的自主
(2)自主與責(zé)任感
a) 自主提供參與感和責(zé)任感
b) 指令破壞責(zé)任感
c) 交流與化解領(lǐng)導(dǎo)者的擔(dān)心
(3)活動:自主審視
a) 我的自主狀態(tài)
b) 團(tuán)隊自主狀態(tài)
(4)工具:不做的事情清單
(5)案例討論:
a) 騰訊的團(tuán)隊自主
b) Zappos的自主文化
第三部分:工作坊回顧與行動計劃
1、回顧課程
2、大型案例模擬
a) 分三組,認(rèn)領(lǐng)任務(wù)
b) 小組討論
c) 大班分享
d) 點評與答疑總結(jié)
3、行動計劃
a) 在自己團(tuán)隊激發(fā)驅(qū)動力的機(jī)會
b) 相互分享
4、后續(xù)應(yīng)用工具介紹
5、總結(jié)課程
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