未來(lái)探索——戰(zhàn)略創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制定

未來(lái)探索——戰(zhàn)略創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制定

一、課程簡(jiǎn)介                                                                  引導(dǎo)師：薛魁銘

未來(lái)探索（Future Search，簡(jiǎn)稱FS）在全球范圍內(nèi)已經(jīng)被數(shù)百家組織和社團(tuán)運(yùn)用于幫助組成多樣的團(tuán)體：

A. 為組織、網(wǎng)絡(luò)或社區(qū)創(chuàng)建一個(gè)共享的愿景和行動(dòng)計(jì)劃

B. 所有利益相關(guān)者達(dá)成共識(shí)，為他們各自的計(jì)劃負(fù)責(zé)

C. 協(xié)助人們對(duì)未能協(xié)同努力的已有愿景采取行動(dòng)

本方法適用于不確定的、快速變化的情景，特別是人們對(duì)大方向的統(tǒng)一認(rèn)知和采取相應(yīng)行動(dòng)又非常重要時(shí)。“未來(lái)探索”技術(shù)，可以高效引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)言和傾聽(tīng)，這使得所有人都能從一個(gè)個(gè)的發(fā)言中慢慢聚集起一個(gè)大的未來(lái)畫面。這一方法，讓人們掙脫隔閡，應(yīng)用全球思維和集體價(jià)值觀，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)快速整體化的改進(jìn)，這個(gè)理念的關(guān)鍵是“共享”，人們?cè)诨诶鄯e了多年經(jīng)驗(yàn)的原則指導(dǎo)下，形成相互合作的行動(dòng)，而不必相互抵抗、不必費(fèi)力推銷，也不必放棄自己珍惜的價(jià)值觀。 一共五個(gè)步驟，依次是：回顧過(guò)去、研究現(xiàn)在、創(chuàng)建渴望的未來(lái)情景、發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)和制定未來(lái)行動(dòng)計(jì)劃；

二、學(xué)習(xí)收獲

①　 理解“未來(lái)探索”的原理、工具與過(guò)程

②　 體驗(yàn)一次完整的“未來(lái)探索”示范

③　 有能力計(jì)劃并執(zhí)行“未來(lái)探索”

④　 在各種不同的情景下運(yùn)用“未來(lái)探索”的原則、工具及流程

⑤　制定屬于自己公司的未來(lái)愿景并達(dá)成共識(shí)和制定行動(dòng)計(jì)劃；

三、學(xué)習(xí)方式

理論講解+工具演練+教練+真實(shí)問(wèn)題研討+繪制愿景圖+卡片風(fēng)暴+情景演練+各種身心對(duì)話等多種互動(dòng)方式；

四、課程對(duì)象

董事長(zhǎng)、合伙人、總經(jīng)理、公司VP等中高層領(lǐng)導(dǎo)者；

五、課程時(shí)長(zhǎng)

一天6小時(shí)（上午9：00——12：00；下午：14：00——17：00）

六、課程設(shè)計(jì)

   第一單元：課程導(dǎo)入

一、破冰

二、課程規(guī)則與角色制定

三、知識(shí)導(dǎo)入

1、什么是未來(lái)探索？未來(lái)探索的價(jià)值和意義？

2、未來(lái)探索的“過(guò)山車”模型

3、未來(lái)探索的操作流程以及注意事項(xiàng)

4、未來(lái)探索的心智模式和底層邏輯

第二單元：參與者必備的五大核心技能

1、保持中立

2、提問(wèn)

3、聆聽(tīng)                                      

4、澄清

5、反饋

第三單元：開(kāi)啟未來(lái)探索之旅

一、回顧過(guò)去（填寫時(shí)間線和構(gòu)建故事）

1、填寫時(shí)間圖譜

小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員按照老師提供的時(shí)間線表格，填寫自己以及公司的故事（重大事件或意義深遠(yuǎn)的決定等各種歷史時(shí)刻）；

2、小組分享

        組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員分享小組的故事并繪制心情圖譜

3、集體分享

  引導(dǎo)師帶領(lǐng)各個(gè)小組分享

4、引導(dǎo)師帶領(lǐng)大家進(jìn)行三層次聚焦式對(duì)話；

目的：通過(guò)共享的歷史，建立共同體，讓每個(gè)人都走動(dòng)，互相認(rèn)可，不忘初心，運(yùn)用墻面的空間和馬克筆做出貢獻(xiàn)；

二、聚焦現(xiàn)在（完成思維導(dǎo)圖并記下關(guān)鍵趨勢(shì)）

           1、整體分析

              PEST+SWOT分析

2、繪制戰(zhàn)略發(fā)展趨勢(shì)圖并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)評(píng)估

3、談?wù)勛约旱?/span>“遺憾”+“驕傲”的事情

       目的：讓每個(gè)人都熟悉公司發(fā)展的趨勢(shì)、學(xué)習(xí)別人是如何做的以及進(jìn)行自我審視，深層次喚醒大家的動(dòng)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)同的激情；

三、未來(lái)愿景 （團(tuán)隊(duì)共同暢想并繪制愿景圖）

1、各個(gè)小組繪制自己的未來(lái)3-5年戰(zhàn)略愿景圖

2、世界咖啡，交換想法

3、集體繪制3-5年戰(zhàn)略大愿景圖

4、根據(jù)大愿景圖，小組依次繪制接下來(lái)1年的戰(zhàn)略愿景圖；

5、分享與反饋

       目的：愿景共識(shí)，并可落地，各個(gè)團(tuán)隊(duì)在一個(gè)系統(tǒng)里共同無(wú)縫對(duì)接和高效工作；

四、確認(rèn)共同點(diǎn)

1、陳述  2、選擇

      五、制定行動(dòng)計(jì)劃

      1、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)五步法（卡片風(fēng)暴、分類、提取中心詞、繪制行動(dòng)模型、決策矩陣）

      2、評(píng)估行動(dòng)計(jì)劃（十大想法）

     3、按照行動(dòng)計(jì)劃模板認(rèn)領(lǐng)任務(wù)并進(jìn)行制定可落地的行動(dòng)計(jì)劃  

   第三單元：總結(jié)與反饋