主講老師: | 談煒 | |
課時(shí)安排: | 2天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 德魯克:管理者的卓有成效之路,源自彼得·德魯克的管理學(xué)名著《卓有成效的管理者》。該書提出了管理者如何做到高效與成功的關(guān)鍵路徑,強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理、貢獻(xiàn)導(dǎo)向、用人之長(zhǎng)、集中精力與有效決策的重要性。德魯克認(rèn)為,卓有成效的管理者需不斷修煉自我,提升領(lǐng)導(dǎo)力與決策能力,以最小的成本創(chuàng)造最大價(jià)值,推動(dòng)組織持續(xù)發(fā)展。他的思想為現(xiàn)代管理者提供了寶貴的指導(dǎo),引領(lǐng)他們走向卓越與成功。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-10-10 10:14 |
《德魯克:管理者的卓有成效之路》
——德魯克管理系列之3
本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
內(nèi)容根據(jù)德魯克的名著《卓有成效的管理者》設(shè)置,與德魯克一起探討,如何實(shí)踐成為卓有成效的管理者。幫助管理者從自身修煉著手,養(yǎng)成卓有成效的管理習(xí)慣,迎接紛繁復(fù)雜的管理挑戰(zhàn)。
本課程旨在使管理者將自身培養(yǎng)作為第一要?jiǎng)?wù),并在善用時(shí)間、聚焦貢獻(xiàn)、發(fā)揮長(zhǎng)處、有效決策、創(chuàng)新思維等方面提高工作績(jī)效,“使平凡的人在組織中發(fā)揮不平凡的作用”。
l 有效篇:認(rèn)識(shí)到管理有效性的關(guān)鍵,不在于如何有效“管理他人”,而在于如何有效“管理自己”
l 時(shí)間篇:認(rèn)識(shí)到管理時(shí)間就是在管理生命,以及如何要事第一地處理日常工作
l 貢獻(xiàn)篇:認(rèn)識(shí)到管理者的責(zé)任是要為組織的整體績(jī)效做出有效貢獻(xiàn),以及如何在人際關(guān)系和日常會(huì)議中發(fā)揮作用
l 用人篇:認(rèn)識(shí)到管理的用人之道在于用人所長(zhǎng),幫助管理者發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,以及幫助他人發(fā)揮長(zhǎng)處
l 決策篇:幫助管理者了解決策因素和決策過程,提高決策能力,減少?zèng)Q策失誤
【培訓(xùn)對(duì)象】
有兩年以上管理經(jīng)驗(yàn)的部門經(jīng)理、分公司經(jīng)理、總經(jīng)理等中高層管理者
【培訓(xùn)天數(shù)/期】
2天
【人數(shù)】
參訓(xùn)人數(shù):30人左右為最佳(為便于演練考慮),最大200-300人(超過70-80人課酬斟升50%-100%,但最好不是階梯教室/排排坐模式)
【培訓(xùn)方式】
精選德魯克先生最具代表性的、適用于中高層管理者的經(jīng)典理論,結(jié)合管理者的工作實(shí)踐,以案例和情景互動(dòng)為載體展開研討。
課程大綱
Day 1
模塊一、何謂卓有成效(1小時(shí))
認(rèn)識(shí)到管理有效性的關(guān)鍵,不在于如何有效“管理他人”,而在于如何有效“管理自己”
何謂管理者
l 德魯克的石匠寓言
l 案例研討:小黃把事情搞黃怪誰
管理者的責(zé)任
l 管理者的3個(gè)層次
l 貢獻(xiàn)->責(zé)任->成果
何謂卓有成效
l 效率與效果之辯
l 誰是一切問題的根源
l 有效性與習(xí)慣
- 案例研究:看,都是豬一樣的隊(duì)友!
模塊二、要事第一(1小時(shí))
認(rèn)識(shí)到管理時(shí)間就是在管理生命,以及如何要事第一地處理日常工作
管理者要做正確的事
l 時(shí)間對(duì)管理者的壓力
l 依據(jù)什么區(qū)分事情的重要度
l 討論1:是否凡緊急必重要,只要不緊急一定不重要
l 討論2:如何看待領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作
l 討論3:如何看待關(guān)系,關(guān)系好就優(yōu)先辦
l 討論4:對(duì)別人很重要,對(duì)我來說應(yīng)如何判斷
重要緊急矩陣的啟示
l 記錄與診斷自己的時(shí)間
l 事情的優(yōu)先安排次序
l 工具:重要緊急矩陣
l 鑒別自我時(shí)間安排的4個(gè)問題
l 工具:德魯克的時(shí)間管理4步法
l 從“防火”著手實(shí)現(xiàn)“滅火”
- 案例分析:忙碌的老板與抱怨的經(jīng)理
模塊三、聚焦于有效貢獻(xiàn)(4+2小時(shí))
認(rèn)識(shí)到管理者的責(zé)任是要為組織的整體績(jī)效做出有效貢獻(xiàn),以及如何在人際關(guān)系和日常會(huì)議中發(fā)揮作用
管理者的價(jià)值體現(xiàn)
l 安排晉升的原則
l 管理者對(duì)組織做出的承諾
有效性的三個(gè)方面
l 自己的工作內(nèi)容、工作水準(zhǔn)及其影響
l 自己與他人的關(guān)系(上司、同事、下屬)
l 各項(xiàng)管理手段的運(yùn)用(包括會(huì)議等)
著眼于明日的策略
l 創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)遇
l 如何處理保持今日的成就和開創(chuàng)未來的關(guān)系
- 案例研究:季度總結(jié)會(huì)上的爭(zhēng)吵
- 視頻學(xué)習(xí):向上溝通
Day 2
模塊四、用人之長(zhǎng)(2小時(shí))
認(rèn)識(shí)到管理的用人之道在于用人所長(zhǎng),幫助管理者發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,以及幫助他人發(fā)揮長(zhǎng)處
識(shí)別長(zhǎng)處
l 發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處的三個(gè)方向
l 與績(jī)效相關(guān)的是所長(zhǎng)
l 取人所長(zhǎng),補(bǔ)己所短
用人所長(zhǎng)
l 案例研究:舉棋不定的選擇
l 卓有成效的4大用人原則
l 用長(zhǎng)處輔佐上司、輔導(dǎo)下屬
卓有成效的用人4原則
l 讓平凡的人做出不平凡的事
- 案例研究:舉棋不定的選擇
- 互動(dòng)體驗(yàn):發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處練習(xí)
模塊五、有效決策(2小時(shí))
幫助管理者了解決策因素和決策過程,提高決策能力,減少?zèng)Q策失誤
關(guān)于決策的三個(gè)提示
有效決策過程的五大要素
界定問題的3個(gè)常見誤區(qū)
l 避免反射性的決策
l 區(qū)分一般問題與特殊問題
l 發(fā)現(xiàn)問題背后的根本性問題
確立邊界條件
l 目標(biāo)與邊界條件
l 案例1:保質(zhì)量還是保數(shù)量
l 案例2:這一千萬要不要?
設(shè)計(jì)滿足邊界條件的方案
l 案例:招標(biāo)決策
讓決策走入優(yōu)化循環(huán)
- 案例研究:世界杯的加班餐
- 綜合案例:商業(yè)決策的結(jié)構(gòu)
模塊六、課程總結(jié)
慶祝我們的收獲
自我管理的總結(jié)
要帶走的精華
要行動(dòng)的要領(lǐng)
領(lǐng)導(dǎo)力專家、高管教練
寰球立德、慧福咨詢 合伙人
中國管理科學(xué)研究院 學(xué)術(shù)委員
14所高校管理研修班 特聘講師
北京彼得·德魯克管理學(xué)院 認(rèn)證講師
美國HPO管理咨詢公司 客座講師
賓夕法尼亞大學(xué) 認(rèn)證績(jī)效改進(jìn)咨詢師
國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF) 認(rèn)證教練
北京大學(xué)光華管理學(xué)院 MBA
原新浪無線 產(chǎn)品總監(jiān)
現(xiàn)任寰球立德合伙人,全球領(lǐng)導(dǎo)力事業(yè)部負(fù)責(zé)人;創(chuàng)辦慧福咨詢,專注于領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的咨詢、測(cè)評(píng)及教練工作;
豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):先后服務(wù)于美國HPO、北京彼得·德魯克管理學(xué)院、清華總裁研修班等多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu),培訓(xùn)內(nèi)容包括教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列、執(zhí)行力系列、管理技能系列,以及問題解決工作坊系列等;
豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn):13年管理經(jīng)驗(yàn),曾在王府井集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、新浪集團(tuán)等知名公司擔(dān)任管理職務(wù);在新浪服務(wù)6年后,以產(chǎn)品總監(jiān)的身份開始了自己的講師生涯;
豐富的教練經(jīng)驗(yàn):深度研究埃里克森教練體系、NLP教練體系,及坤燁績(jī)效教練體系,開發(fā)了適合國內(nèi)文化特色的教練流程;獨(dú)立擔(dān)當(dāng)了恒天財(cái)富為期三個(gè)月的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)一對(duì)一教練輔導(dǎo),參加教練輔導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)了76%!
綜合運(yùn)用多種培訓(xùn)方法:根據(jù)課程階段的不同,實(shí)施最能實(shí)現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓(xùn)方法,重點(diǎn)突出教練技術(shù);
實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能轉(zhuǎn)換:用訓(xùn)練,尤其是有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練加測(cè)評(píng)工具,實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的不斷錘煉,提高學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情;
實(shí)現(xiàn)工作場(chǎng)景應(yīng)用:通過當(dāng)場(chǎng)教練指導(dǎo),針對(duì)學(xué)員工作中遇到的實(shí)際情況給予提升和突破,達(dá)到立竿見影的效果;
實(shí)現(xiàn)工作氛圍打造:通過獨(dú)有的“共識(shí)”環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)員改變的熱情和動(dòng)力,達(dá)成共同改變的共識(shí)與承諾,使培訓(xùn)成果在工作中真正得以顯現(xiàn)。
中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、東軟集團(tuán)、中鋁、中鐵、神華、華能、華電、中煙、運(yùn)載火箭研究院、中海油、陜西煤業(yè)化工集團(tuán)、中國醫(yī)藥集團(tuán)、新浪網(wǎng)、百度、中興通訊、神州數(shù)碼、愛國者、僑外集團(tuán)、海爾集團(tuán)、李寧公司、達(dá)芙妮、萬科、富力地產(chǎn)、佳兆業(yè)置業(yè)、郵政儲(chǔ)蓄銀行、北京銀行、恒天財(cái)富、中信建投、民生保險(xiǎn)、申彤投資、寶鈔集團(tuán)、費(fèi)森由斯卡比制藥、希爾威金屬礦業(yè)、泰納國際果業(yè)、卡夫、NEC、NCR、朗訊、利樂包裝,及FESCO等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
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