主講老師: | 劉上 | |
課時(shí)安排: | 1-2天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 九型人格理論是團(tuán)隊(duì)管理中的寶貴工具。它幫助領(lǐng)導(dǎo)者識(shí)別團(tuán)隊(duì)成員的性格類型,理解其行為與溝通方式,從而制定更加個(gè)性化的管理策略。通過深入了解團(tuán)隊(duì)成員,領(lǐng)導(dǎo)者能更好地激發(fā)每個(gè)人的潛能,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新。同時(shí),九型人格還能幫助解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突與誤解,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。因此,掌握九型人格理論,對(duì)于構(gòu)建高效、和諧的團(tuán)隊(duì),推動(dòng)項(xiàng)目成功具有重要意義。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-09-30 13:08 |
九型人格與團(tuán)隊(duì)管理
課程大綱
劉上·LIUSHANG
一、課程簡介
有人說九型人格是一種自我修煉的工具,
也有人說九型人格是識(shí)人、用人的工具,
也有人說九型人格是管理中的一種功夫。
無論怎樣解釋九型人格,九型人格已經(jīng)無處不在,在管理中的應(yīng)用十分廣泛。
現(xiàn)今,九型人格已風(fēng)靡全球,美國斯坦福大學(xué)將其設(shè)置為MBA的研修科目,世界500強(qiáng)眾多企業(yè)引入九型人格,作為企業(yè)管理及員工培訓(xùn)的高效工具。
2.課程收益
課程收獲:
1、借助九型人格選人、用人、留人。
2、了解性格,熟知員工需求。更好激勵(lì)員工。
3、通過性格互補(bǔ),建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)。
4、通過了解性格,可看懂行為語言,更好的溝通。
5、團(tuán)隊(duì)綜合能力的提升。
3.課程對(duì)象 團(tuán)隊(duì)管理者
4.課程天數(shù) 一天或兩天
5.課程形式 情景演繹+視頻學(xué)習(xí)+現(xiàn)場(chǎng)訪談+提問互動(dòng)+分組討論+精彩點(diǎn)評(píng)
6.課程大綱
模塊一 九型人格簡介
1.九型人格九柱圖圖解、九型人格起源、發(fā)展、現(xiàn)代應(yīng)用
2.學(xué)習(xí)九型人格對(duì)管理的重要意義
3.判定性格類型的基礎(chǔ)理論
模塊二 九個(gè)性格的特質(zhì)分析及應(yīng)用
1、講解一號(hào)性格的特征
一號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
健康與不健康一號(hào)的特征
如何管理一號(hào)下屬:
別給1號(hào)下屬安排特別急的工作
對(duì)1號(hào)員工要用事實(shí)說話
不抱怨他們的錯(cuò)誤
贊美他們的工作表現(xiàn)
和1號(hào)員工交流要用理性分析、合乎邏輯的語言
讓他們感覺到關(guān)懷
對(duì)1號(hào)員工說話要直接真誠,有時(shí)表現(xiàn)一些幽默
2、講解二號(hào)性格的特征
二號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
健康與不健康二號(hào)的特征
如何管理二號(hào)下屬:
和2號(hào)下屬溝通要先講情,要有人情味
自己工作身先士卒讓2號(hào)下屬追隨
放心授權(quán),給予鼓勵(lì)和幫助
批評(píng)時(shí)先講感情再批評(píng),給足2號(hào)下屬的面子
別讓2號(hào)下屬承擔(dān)太多的責(zé)任
學(xué)會(huì)疏導(dǎo)2號(hào)下屬的情緒
3、講解三號(hào)性格的特征
三號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
健康與不健康三號(hào)的特征
如何管理三號(hào)下屬:
給3號(hào)下屬一個(gè)清晰的目標(biāo)
隨時(shí)嘉獎(jiǎng)3號(hào)員工的成就
監(jiān)督3號(hào)工作進(jìn)展情況
引導(dǎo)3號(hào)員工要良性競(jìng)爭
不要當(dāng)眾批評(píng)他們,背后指正,漢堡包式批評(píng),給足面子
4、講解四號(hào)性格的特征
四號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
健康與不健康四號(hào)的特征
如何管理四號(hào)下屬:
關(guān)注4號(hào)下屬獨(dú)特的創(chuàng)意
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