《黨員干部正能量領(lǐng)導(dǎo)力》實(shí)務(wù)課程

【課程背景】

庚子鼠年開年之際，一場(chǎng)突如其來的新冠狀病毒疫情不期而至，全球各國(guó)幾乎無一幸免。確診人數(shù)死亡人數(shù)觸目驚心。在新冠疫情的襲擊之下世界各地經(jīng)濟(jì)斷崖式下落，失業(yè)潮席卷而來。僅作為世界第一強(qiáng)國(guó)的美國(guó)2020年前GDP就下降7.1%，有近5000萬人失業(yè)，這個(gè)數(shù)字還在隨著疫情的蔓延不斷增長(zhǎng)。

對(duì)于我國(guó)來講，雖然舉國(guó)上下，防控得力，把各種損失降到最低，成為世界最安全的國(guó)度和向往圣地，復(fù)工復(fù)產(chǎn)之后也經(jīng)濟(jì)逐漸復(fù)蘇。但新冠疫情還在零星出現(xiàn)，防控形勢(shì)已經(jīng)常態(tài)化。這期間，思想工作和精神激勵(lì)以及信仰的引領(lǐng)都愈發(fā)重要

針對(duì)企業(yè)和各類經(jīng)濟(jì)組織波及性的傷害和“蝴蝶效應(yīng)”還要持續(xù)，員工的心理陰影需要擦拭和調(diào)整，信心狀態(tài)，士氣斗志，凝聚力、積極性等情緒免疫力急需打造和重塑。這一任務(wù)完成和責(zé)任落實(shí)，非作為團(tuán)隊(duì)“領(lǐng)頭羊”和“主心骨”的黨員干部莫屬了，而問題解決之匙和精銳武器就是---EAP:正能量領(lǐng)導(dǎo)力??！

√ EAP(Employee Assistance Program)即員工幫助計(jì)劃，是企業(yè)組織為員工提供的系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的援助與福利項(xiàng)目;幫助員工提高績(jī)效及改善組織氣氛和管理。

√ 現(xiàn)代管理之父彼得.德魯克說：管理者的任務(wù)不是提供能量而是釋放領(lǐng)導(dǎo)力的正能量！

√ 世界第一企業(yè)家杰克.韋爾奇說：衡量一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力，全看他所發(fā)出的影響力。職位不能讓一個(gè)人發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，反而是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的正能量使職位發(fā)揮作用。

★ 在疫情之后或更長(zhǎng)的時(shí)間，管理問題的結(jié)癥不單純是思考力不足、執(zhí)行力不夠，溝通力不暢……而其關(guān)鍵就是整個(gè)團(tuán)隊(duì)如何增強(qiáng)情緒免疫力和提高正能量領(lǐng)導(dǎo)力??！

★一個(gè)管理者真正優(yōu)秀的特質(zhì)，來自于他想帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)變得更加優(yōu)秀的那種強(qiáng)烈的渴望和對(duì)事業(yè)追求的那種火熱的激情。---這就是正能量領(lǐng)導(dǎo)力！

★只有正能量團(tuán)隊(duì)才能創(chuàng)造奇跡，才能創(chuàng)造卓越績(jī)效！

 正能量領(lǐng)導(dǎo)力是團(tuán)隊(duì)正能量的發(fā)動(dòng)機(jī)，是團(tuán)隊(duì)高績(jī)效的孵化器，是企業(yè)戰(zhàn)無不勝的源動(dòng)力！

【課程收益】

1、分析新冠疫情所造成的經(jīng)濟(jì)破壞力和員工“心理地震”后的陰影與現(xiàn)象，對(duì)癥下藥。

2、聯(lián)系工作實(shí)際，清晰明確正能量領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)自己、員工、企業(yè)和社會(huì)的作用、價(jià)值和意義。

3、掌握正能量領(lǐng)導(dǎo)力管理者的角色定位，在其位謀其政，塑造情緒免疫力，修煉凝聚力。

4、學(xué)習(xí)積極陽(yáng)光正能量領(lǐng)導(dǎo)模式和溝通方法，換位思考，正向激勵(lì)，榜樣引領(lǐng)，思想驅(qū)動(dòng)。

【課程對(duì)象】黨員干部        【課程時(shí)長(zhǎng)】2天13小時(shí)

【主訓(xùn)導(dǎo)師】劉湛泉（簡(jiǎn)介略）

【課程策略】

本課結(jié)合導(dǎo)師29年企業(yè)管理實(shí)踐，設(shè)計(jì)個(gè)性咨詢，小組討論，情景模擬，益智互動(dòng)，角色扮演等豐富的訓(xùn)練手段，以學(xué)員為主體，老師為主導(dǎo)，課程內(nèi)容為主線，三主結(jié)合，系統(tǒng)訓(xùn)練，讓全體學(xué)員參與其中，感知思考，樂中學(xué)，學(xué)中練，練就會(huì)，會(huì)就用！

【課程大綱】

模塊一  現(xiàn)狀把脈---組織急需正能量

1、開場(chǎng)三問，互動(dòng)碰撞

2、疫情對(duì)下屬的“心理陰影和震蕩”

3、討論：作為管理者怎樣解決問題

4、德魯克與韋爾奇的理論與實(shí)踐

5、正能量領(lǐng)導(dǎo)力是療愈的良醫(yī)神藥

6、領(lǐng)導(dǎo)正能量與團(tuán)隊(duì)正能量的價(jià)值

訓(xùn)練：填寫評(píng)估《正能量領(lǐng)導(dǎo)力檢測(cè)表》

模塊二  能量核心---領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)才強(qiáng)

1、領(lǐng)導(dǎo)者是團(tuán)隊(duì)正能量標(biāo)桿

2、正能量領(lǐng)導(dǎo)力的八個(gè)要件

3、正能量領(lǐng)導(dǎo)者的管理法則

4、正能量領(lǐng)導(dǎo)者的七大品格

5、正能量領(lǐng)導(dǎo)者的十個(gè)角色

 播放視頻《永不放棄》

模塊三  情緒免疫---正能量生成內(nèi)核

1、情緒免疫力的內(nèi)涵與重要作用

2、良好情緒管理為團(tuán)隊(duì)正能量賦能

3、領(lǐng)導(dǎo)者的陽(yáng)光心態(tài)與自我管理

4、內(nèi)源性壓力與外源性壓力作用

5、下屬心理調(diào)適與情緒免疫策略

播放視頻《不抱怨，靠自己》

案例：GE企業(yè)的激情工作法

模塊四  提振士氣---讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮潛力

1、下屬負(fù)能量的突出表現(xiàn)和后果

2、正能量的增加轉(zhuǎn)化與傳遞策略

3、做激發(fā)士氣的自信大師十法

4、只有正能量的團(tuán)隊(duì)能創(chuàng)造奇跡

5、有效激發(fā)和保持團(tuán)隊(duì)正能量值

播放視頻《我相信》

模塊五  百變利器---用溝通產(chǎn)生核變

1、正能量領(lǐng)導(dǎo)溝通的九個(gè)要點(diǎn)

2、正能量溝通四步：看-聽-問-說

3、正能量?jī)A聽的六大要領(lǐng)

4、贊美讓人感到受重視被尊重

5、與上級(jí)正能量溝通的模式

6、與平行部門的溝通策略

7、與四種性格下屬溝通技巧

8、高效正能量溝通的口訣

播放視頻，模擬演練。

模塊六  正向激勵(lì)---生發(fā)積極進(jìn)取

1、正能量領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的核心

2、激勵(lì)下屬潛能的十大方法

3、激勵(lì)下屬：讓他們喜歡工作

4、激勵(lì)下屬：深入了解動(dòng)機(jī)

5、激勵(lì)下屬：有效使用績(jī)效

6、教導(dǎo)培育下屬成長(zhǎng)四步曲

7、教導(dǎo)培育下屬四大技能

8、教導(dǎo)下屬動(dòng)力具體做法

益智互動(dòng)《你真得很不錯(cuò)》

案例：馬云、張瑞敏、韋爾奇的人才激勵(lì)

模塊七  能量奇跡---打造一支高效團(tuán)隊(duì)

1、高績(jī)效正能量團(tuán)隊(duì)模型

2、正能量團(tuán)隊(duì)最高品質(zhì)是忠誠(chéng)

3、正能量團(tuán)隊(duì)最佳行為是責(zé)任

4、正能量的團(tuán)隊(duì)四個(gè)關(guān)鍵要素

5、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)成功取決于好習(xí)慣

大總結(jié)：?jiǎn)栴}解答與小組競(jìng)賽成果發(fā)布。

培訓(xùn)工具：

1、《領(lǐng)導(dǎo)正能量評(píng)估檢測(cè)表》

2、《正能量行為流程任務(wù)單》

3、視頻討論、益智互動(dòng)、角色扮演

備注:以上大綱僅供參考,實(shí)際授課根據(jù)培訓(xùn)需求適當(dāng)調(diào)整