主講老師: | 孫紅偉 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 綜合管理是一項復(fù)雜而關(guān)鍵的任務(wù),它涉及組織內(nèi)部多個方面的協(xié)調(diào)與整合。在綜合管理中,需要有效規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制各項資源,以確保組織目標(biāo)的實現(xiàn)。這要求管理者具備全面的視野、靈活的應(yīng)變能力和卓越的溝通能力,能夠協(xié)調(diào)各方利益,優(yōu)化資源配置,推動組織高效運轉(zhuǎn)。通過綜合管理,組織能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)部各環(huán)節(jié)的順暢銜接,提升整體運營效率和競爭力。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-07-17 16:45 |
【培訓(xùn)課時】 | 2天/12課時 | 【培訓(xùn)師】 | 孫老師 | |
【培訓(xùn)對象】 | 餐飲餐飲企業(yè)中高層管理人員 | |||
【培訓(xùn)特點】 | 融顧問式、教練式于一體;“講授+方法+工具+實務(wù)”結(jié)合: 案例剖析+角色扮演+情景模擬+小組PK+答疑分享+音樂視頻+故事游戲+室內(nèi)拓展 | |||
【五“非”優(yōu)勢】 | 系統(tǒng)專業(yè):十多年餐飲經(jīng)營管理經(jīng)驗總結(jié)與積累,非行業(yè)外“空降兵”。 品質(zhì)高端:多年總裁班培訓(xùn)經(jīng)驗,課程內(nèi)容前沿高端,非普通培訓(xùn)層次。 深層互動:課堂氛圍激情生動,互動緊繞課程主題內(nèi)容,非嘩眾取寵。 易懂易用:案例剖析,講解深入淺出,方法簡單實用,非業(yè)外案例方法,好聽不實用。 效果承諾:解決實際問題為導(dǎo)向,結(jié)合現(xiàn)場訓(xùn)練,配贈課程送轉(zhuǎn)化資料,非一次性服務(wù)。 | |||
【課程背景】: 如今很多餐飲企業(yè)都面臨著如下問題:企業(yè)人員經(jīng)驗越來越豐富,團(tuán)隊意識卻越來越淡漠;管理手段越來越復(fù)雜,員工卻越來越無所適從;各種制度標(biāo)準(zhǔn)都有,但落實執(zhí)行卻效率低下;企業(yè)實力不斷擴大,但團(tuán)隊能力不足制約擴張;核心員工的發(fā)展跟不上企業(yè)發(fā)展的節(jié)奏;快速發(fā)展帶來了管理的不確定,規(guī)模層級增加,團(tuán)隊配合越來越難;-企業(yè)福利待遇好,依然內(nèi)部抱怨不斷,人員流失很大; 由于餐飲企業(yè)大多數(shù)運用的都是分割式管理而非系統(tǒng)管理,企業(yè)所有的問題都是“人”的問題,人的問題根源不在“人”,而是在于企業(yè)“機制”的老化!制度管“死”人,機制激“活”人! 本課程以系統(tǒng)性管理模式打造入手,可以快速打造優(yōu)秀團(tuán)隊,從管理思維創(chuàng)新,管理技能水平提升,科學(xué)管理機制建立,管理團(tuán)隊建設(shè)等,將全方面解放企業(yè)高層,讓內(nèi)部管理真正自動化高效運轉(zhuǎn)。有效解決企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行、團(tuán)隊管理效能、日常運營、人才打造等問題。 | ||||
【課程收益】: 掌握實施、提升績效管理與績效考核的具體方法 優(yōu)化原有管理方式,捋順各部門崗位繁雜的日常事務(wù),化繁為簡,提升管理效能達(dá)90%。 建立起團(tuán)隊激勵管理機制,長期穩(wěn)定跨部門協(xié)作性,協(xié)作度提高60%。 員工充實快樂,心情不再壓抑、抱怨,員工滿意度達(dá)90%。 掌握“選育用留”核心,建立起人才復(fù)制工程,人員流失率降低80%。 絕對高效的可視化管理,透明監(jiān)督,提高管理覺悟與自覺性,解決以權(quán)勢壓人,制度制人等低級管理現(xiàn)象。 建立起高效自動化管理模式,徹底解決因人員不間斷流失所造成的效能低下與成本增加,降低綜合成本30%。 快速提高企業(yè)整體凝聚力、執(zhí)行力。 | ||||
【課程大綱】:
前 奏 餐飲激勵管理“金三角”與“金管道” 一、激勵管理“金三角”之“道” 二、激勵管理“金管道”價值鏈 三、激勵管理“三字經(jīng)” 簡約、創(chuàng)新、極致
第一部分 餐飲自主工作機制建設(shè) 一、餐飲員工不可觸及的工作雷區(qū) 二、團(tuán)隊成員的卓越蛻變方案 30天完成:3大成長目標(biāo)、三強修煉、跨區(qū)成長計劃 三、餐飲員工的10大自我修煉 四、餐飲員工自主工作要領(lǐng) 1、8大工作風(fēng)格標(biāo)準(zhǔn)、工作規(guī)定的具體內(nèi)容 2、7大團(tuán)隊工作原則、4大團(tuán)隊協(xié)作原則、高效工作必過4關(guān) 3、成為上司黃金搭檔的12大方法落地運用
第二部分 餐飲6大激勵文化建設(shè) 一、餐飲激勵關(guān)愛文化建設(shè) 1、建立內(nèi)部關(guān)愛機制落地方法 2、建立福利機制落地方法 3、12種簡單高效的關(guān)愛方法 二、餐飲激勵學(xué)習(xí)文化建設(shè) 1、建立內(nèi)部人才復(fù)制機制落地方法 2、建立內(nèi)部講師成長機制落地方法 三、餐飲激勵協(xié)作文化建設(shè) 1、建立4大工作協(xié)調(diào)溝通機制落地方法 2、建立跨部門交集協(xié)作標(biāo)準(zhǔn)落地方法 3、團(tuán)隊協(xié)作4大原則導(dǎo)入運用落地方法 4、建立組織沖突的矛盾化解方案落地方法 四、餐飲激勵PK文化建設(shè) 1、目標(biāo)落地承諾機制落地方法 2、建立個人、班組、分店評優(yōu)機制落地方法 五、餐飲激勵責(zé)任文化建設(shè) 1、工作問責(zé)機制建立落地方法 2、客訴處理機制建立落地方法 六、餐飲激勵感恩文化建設(shè) 1、建立每日感恩必修課落地方法 2、建立感恩顧客清單落地方法 3、感恩活動定期舉行清單落地方法
第三部分:餐飲績效管理實務(wù) 一、績效管理與部門績效考核辦法 1、經(jīng)營導(dǎo)向的績效管理辦法 2、控制導(dǎo)向的績效管理辦法 3、發(fā)展導(dǎo)向的績效管理辦法 4、經(jīng)營部門的績效考核辦法 5、后勤部門的績效考核辦法 6、職能部門的績效考核辦法 二、績效管理實施運用-用數(shù)字說話 1、解決核心問題:如何依據(jù)數(shù)字做決策 2、營運數(shù)字化管理的指標(biāo) 3、客戶數(shù)字化管理的指標(biāo) 4、產(chǎn)品數(shù)字化管理的指標(biāo) 5、量化績效考核:向數(shù)字化管理要效益
第四部分 餐飲激勵管理系統(tǒng)落地推行工具 一、建立績效化平臺-目標(biāo)推動工具 1、激勵原則:人人有責(zé)、激勵約束并進(jìn) 2、目標(biāo)激勵,破解月末才追目標(biāo)的誤區(qū) 3、導(dǎo)入“四維度”績效機制 二、建立激活動力平臺-高效例會推動工具 1、破解傳統(tǒng)會議形式化誤區(qū) 2、建立6類經(jīng)營管理會議形成連環(huán)行動會議機制 3、建立會議追蹤機制,根治“會后不執(zhí)行”痼疾 4、建立計劃布屬工具、總結(jié)匯報工具 三、建立約束平臺-督導(dǎo)推動工具 1、建立三級督導(dǎo)機制 2、建立外部督導(dǎo)機制 四、建立透明化管理平臺-展板推動工具 1、視覺管理是聽覺管理效果的10倍 2、建立獨具特色的管理文化墻、6大展板 3、建立展板管理操作細(xì)則 五、建立引爆自動化平臺-激勵推動工具 1、破解“底薪+績效+福利+獎金”薪酬機制的低效性 2、建立“激勵菜單” 3、建立“積分制”激勵機制
| ||||
【落地運用】: 1、贈送課后工作中直接運用的資料工具: 4大工作執(zhí)行時限清單模板,3大匯報清單模板,3大工作手冊,5大協(xié)作模板及標(biāo)準(zhǔn)手冊,6大考核評選執(zhí)行方案 2、《課后試題》、《課程轉(zhuǎn)化實施計劃清單》 | ||||
【備注】: 本課綱內(nèi)容將在課堂現(xiàn)場根據(jù)學(xué)員反饋信息對本主題課件內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整; 企業(yè)需按照《培訓(xùn)物料清單》與“會場布置要求”提前做好充分準(zhǔn)備工作; 企業(yè)、機構(gòu)未經(jīng)授權(quán)不得在課堂現(xiàn)場錄像和錄音。 本課綱為孫老師版權(quán)內(nèi)容,抄襲、貼用、偽原創(chuàng)均屬侵權(quán)。 |
京公網(wǎng)安備 11011502001314號