主講老師: | 于玨 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 溝通是人際交往中不可或缺的基本技能,它涉及信息的傳遞、理解和反饋。有效的溝通能夠建立信任、促進(jìn)合作,解決問(wèn)題。良好的溝通者能夠清晰表達(dá)思想,傾聽他人意見,理解不同觀點(diǎn),并尋求共識(shí)。在工作中,溝通能夠提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率,優(yōu)化決策過(guò)程;在生活中,溝通則有助于增進(jìn)人際關(guān)系,構(gòu)建和諧社會(huì)。因此,提升溝通能力對(duì)于個(gè)人和組織都至關(guān)重要。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-07-10 12:59 |
課程背景:
說(shuō)話像個(gè)領(lǐng)導(dǎo),不要誤解為中國(guó)人常認(rèn)為的官腔。這里的“領(lǐng)導(dǎo)”是指語(yǔ)言上讓人感到信服,感到有力量。有效的領(lǐng)導(dǎo)力是需要語(yǔ)言的操練的。領(lǐng)導(dǎo)者需要關(guān)注的,并且練習(xí)語(yǔ)言的質(zhì)量、特點(diǎn)以及有力量。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言表達(dá)與溝通藝術(shù),有責(zé)任提供現(xiàn)在和未來(lái)的意圖,解釋復(fù)雜的交易,展現(xiàn)面對(duì)不利情形下的決心,清楚了表達(dá)其他人沒(méi)有注意到的事情,拜訪那些支持承諾和標(biāo)準(zhǔn)的組織,灌輸目的和靈感。這些都不是平淡的、隨便的和模糊的語(yǔ)言可以實(shí)現(xiàn)的。本課程據(jù)此開發(fā)。從經(jīng)典課程TTT中語(yǔ)言呈現(xiàn)部分衍生,針對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)和溝通中存在的一些誤區(qū)和問(wèn)題。有效提升參訓(xùn)者的表達(dá)能力。
培訓(xùn)方式/工具及特色
本課程運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì),充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能,利用記憶、思維等規(guī)律,協(xié)助學(xué)員在呈現(xiàn)的科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間有效均衡,開啟全腦思維的潛能。采用行動(dòng)學(xué)習(xí)和結(jié)果導(dǎo)向的訓(xùn)練理念,通過(guò)理論+實(shí)踐+案例+練習(xí)+輔導(dǎo),以問(wèn)題為導(dǎo)向,講經(jīng)驗(yàn)心得、重行為轉(zhuǎn)化,講解學(xué)員關(guān)注的問(wèn)題焦點(diǎn)的系統(tǒng)過(guò)程,及時(shí)反饋,即時(shí)點(diǎn)評(píng)。全情演練。旨在全面提升學(xué)員的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平。
“三動(dòng)”體驗(yàn)式
腦轉(zhuǎn)動(dòng):模型體驗(yàn)、案例體驗(yàn)、研討體驗(yàn)。
心感動(dòng):影音體驗(yàn)、測(cè)試體驗(yàn)、分享體驗(yàn)。
身行動(dòng):演練體驗(yàn)、計(jì)劃體驗(yàn)、承諾體驗(yàn)。
通過(guò)一系列有方向性、有策略性的過(guò)程,洞察學(xué)員的心智模式,向內(nèi)挖掘潛能,向外發(fā)現(xiàn)可能性,全面提升學(xué)員在溝通表達(dá)的實(shí)踐水平。
課程對(duì)象
企業(yè)中高層管理者、管理培訓(xùn)生、銷售人員
課程收益:
通過(guò)本課程:
ü 明晰表達(dá)與溝通的風(fēng)范和行為規(guī)范
ü 實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)思維、概念表述的表達(dá)突破
ü 通過(guò)激情、真誠(chéng)的表達(dá),提升公共感知力
ü 建立框架式表達(dá)模式,表達(dá)思路清晰明了
ü 提升語(yǔ)言溝通表達(dá)能力
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng) :
ü 1-2天中文授課(含講授、演練、輔導(dǎo))
ü
思維導(dǎo)圖式課程提綱
課程提綱
一、 溝通概述
1. 什么是溝通
ü 溝通的理解
ü 溝通的作用
2. 溝通的三要素
ü 溝通渠道
ü 解碼
ü 編碼
二、 工作溝通
1. 理解層次
ü 在工作中的應(yīng)用
ü 在溝通中的應(yīng)用——站高一線
2. 與平級(jí)溝通
ü 溝通的前奏——定向
ü 嚴(yán)于律己寬以待人
ü 提出要求或者請(qǐng)求幫助
3. 溝通的基本功——聆聽
ü 聽與聆聽
ü 聆聽的3F原則
ü 有效聆聽的3R技巧
4. 溝通語(yǔ)言的四要素
ü 條理清晰
ü 表達(dá)流暢
ü 富有節(jié)奏
ü 感情飽滿
5. 平級(jí)之間的相互反饋
ü 如何做平級(jí)反饋
ü 啟發(fā)式VS批判式
ü 3I式反饋
ü 漢堡式反饋
6. 平級(jí)溝通的工具
ü 感知位置:站在不同的角度看待同一個(gè)問(wèn)題。
ü 欣賞式探詢:協(xié)助組織解決部門沖突,用于團(tuán)隊(duì)總結(jié),通過(guò)有效的溝通達(dá)成共識(shí)
三、 溝通沖突處理
1. 溝通沖突的產(chǎn)生
2. 4D領(lǐng)導(dǎo)力在平級(jí)溝通中的應(yīng)用
3. 解決溝通沖突的方法
ü 雙贏思維溝通技巧
ü 合作共贏的溝通技巧
ü 有效溝通的核能心法
4. 解決溝通沖突的原則
四、 總結(jié)、結(jié)語(yǔ)
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