| 主講老師： | 吳孟恩 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡(jiǎn)介： | 國(guó)學(xué)智慧，博大精深，蘊(yùn)含了中華民族數(shù)千年的文化精髓。它教導(dǎo)我們修身齊家治國(guó)平天下，強(qiáng)調(diào)“仁愛”、“誠(chéng)信”和“和諧”的價(jià)值觀。在短短兩百字中，國(guó)學(xué)智慧展現(xiàn)了古人的智慧和人生哲理，指引我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中尋求內(nèi)心的平和與寧?kù)o。通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們不僅能理解傳統(tǒng)文化的魅力，更能從中汲取力量，以更加從容的姿態(tài)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-06-20 15:10 |
【課程背景】
《大學(xué)》，原為《禮記》中一篇，宋儒朱熹擇其單獨(dú)成篇，位列“四書”之一，其“修齊治平”等之精神思想影響一代又一代中國(guó)人?！洞髮W(xué)》號(hào)稱至剛至陽(yáng)之經(jīng)，長(zhǎng)期誦背，有長(zhǎng)養(yǎng)正氣之效，加之理解，更能體會(huì)這部經(jīng)典奧妙之義。本課程，將帶學(xué)員了解《大學(xué)》的前世今生，對(duì)經(jīng)典內(nèi)文有深入理解，了解修身內(nèi)涵，長(zhǎng)養(yǎng)浩然正氣，使之對(duì)學(xué)員生活、工作、學(xué)習(xí)有所裨益！
【課程收益】
了解《大學(xué)》的基本內(nèi)容
理解修身的內(nèi)涵，對(duì)“三綱八目”簡(jiǎn)單理解
運(yùn)用《大學(xué)》對(duì)個(gè)人生活、工作、學(xué)習(xí)加以指導(dǎo)
【課程對(duì)象】
企業(yè)中層、基層員工，高校師生，國(guó)學(xué)愛好者等
【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、開門見山——《大學(xué)》的前世今生
1.出處：《禮記》中一篇
2.作者：曾子
3.演變：古本《大學(xué)》與宋本《大學(xué)》
4.解讀：唐代鄭玄、孔穎達(dá)、宋代朱熹、近代王文錦、南懷瑾
5.意義：至剛至陽(yáng)，誦背則長(zhǎng)養(yǎng)正氣，修齊治平，研習(xí)則人生通達(dá)
二、三綱八目——《大學(xué)》說什么
1.三綱：明明德、親民、止于至善
小貼士：此三綱非彼三綱——三綱五常與三綱八目
（1）明明德做何解？緣何有明德與明明德之爭(zhēng)？生活中如何“明德”
（2）親民還是新民？工作中何時(shí)“親”，何時(shí)“新”
（3）至善之境到底為何境？淺談“扶不扶”“座霸”“打老師耳光”等社會(huì)亂象
2.八目：格物致知誠(chéng)意正心修身齊家治國(guó)平天下
（1）格物：格物格什么？王陽(yáng)明格竹之悟，工作中的“格物”
（2）致知：你真的知道嗎？陽(yáng)明學(xué)說的知行合一理念，知易行難還是知難行易？
（3）誠(chéng)意：誠(chéng)為商本，誠(chéng)意即毋自欺，慎獨(dú)之道。工作中可有操守？
（4）正心：為何生活中往往不得其正、煩惱不盡？
（5）修身：天子庶人，修身為本，領(lǐng)導(dǎo)員工，修身為第一要義
（6）齊家：齊家之道，五倫圓滿
（7）治國(guó)：治大國(guó)若烹小鮮，家仁則國(guó)仁，家讓則國(guó)讓，部門和諧則公司和諧
（8）平天下：教也者，上所施，下所孝也。企業(yè)盛則社會(huì)盛，國(guó)盛而天下盛。
三、撥云見日——耳熟能詳?shù)摹洞髮W(xué)》語句正解
1.知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得
2.富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身，心廣體胖
3.有德此有人，有人此有土，有土此有財(cái)，有財(cái)此有用
4.德者本也，財(cái)者末也
5.財(cái)聚則民散，財(cái)散則民聚
6.言悖而出者，必悖而入；貨悖而入者，必悖而出
7.仁者以財(cái)發(fā)身，不仁者以身發(fā)財(cái)
8.國(guó)不以利為例，以義為利
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)