主講老師: | 張揚(yáng) | |
課時(shí)安排: | 2天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 職業(yè)技能是指?jìng)€(gè)體在從事特定職業(yè)時(shí)所需具備的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力。它涵蓋了從基礎(chǔ)知識(shí)到高級(jí)技能的廣泛領(lǐng)域,是職業(yè)生涯成功的重要基石。職業(yè)技能的提升不僅有助于個(gè)人在職場(chǎng)中脫穎而出,更能為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)價(jià)值。在現(xiàn)代社會(huì),隨著科技的飛速發(fā)展和職業(yè)的多樣化,不斷更新和提升職業(yè)技能顯得尤為重要。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和持續(xù)的專業(yè)發(fā)展,我們可以不斷提升自己的職業(yè)技能,為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-05-23 10:57 |
課程背景:
“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”
——杰克韋爾奇
韋爾奇的這句話說(shuō)明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的,還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。
作為一名管理者,你是不是擔(dān)心無(wú)法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱?你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心?你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何才能快速地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)?如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣?如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙順利開(kāi)展工作?
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)管理者、新晉管理人員、基層管理人員
課程形式:現(xiàn)場(chǎng)講授、情境案例的小組討論、互動(dòng)交流、案例分享等。“打造卓越團(tuán)隊(duì)管理者”剪輯片段,每個(gè)片段闡釋一章團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要點(diǎn),配合講師精彩演繹團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)案例和分析,給予管理干部實(shí)用指導(dǎo)。
課程大綱:
第一講:商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)——16個(gè)案例深化管理者的角色定位和自我認(rèn)知
一、 定位管理角色的靈魂五問(wèn)
1.管理者對(duì)團(tuán)隊(duì)的主要管理任務(wù)體現(xiàn)在哪里?
2.管理者的人際能力有哪些具體的表現(xiàn)?
3.組建一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)最該做的是什么?
4.管理者對(duì)人力資源的貢獻(xiàn)是什么?
5.如何最大化使用團(tuán)隊(duì)核心成員的全部?jī)r(jià)值?
二、哈佛案例教學(xué)——分析案例定位職責(zé)
觀看二戰(zhàn)影片16個(gè)片段,案例分析,團(tuán)隊(duì)討論:
1.面對(duì)嚴(yán)峻環(huán)境, 管理者應(yīng)如何表現(xiàn)?
2. 領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的優(yōu)點(diǎn)和技能?
3. 領(lǐng)導(dǎo)的核心技能是什么?
4.關(guān)鍵時(shí)刻 領(lǐng)導(dǎo)的作用?
5.當(dāng)下屬遇到困難時(shí), 領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)有表現(xiàn)?
三、深度思考,升華管理
1.善用SWOT分析法,總結(jié)目前管理干部的管理情境和問(wèn)題
2.結(jié)合案例說(shuō)明,管理干部的定位與應(yīng)有表現(xiàn)
3.引導(dǎo)技術(shù)結(jié)果分享:管理干部自我管理能力提升的做法
第二講:管理者必修課——好員工是激勵(lì)出來(lái)的
一、工作績(jī)效=能力×動(dòng)機(jī)激發(fā)
1.激勵(lì)的重要性
2.激勵(lì)的原理
1)內(nèi)驅(qū)力
2)人性的需求
二、激勵(lì)的具體方式及應(yīng)用
1.薪酬激勵(lì)
2.安全感激勵(lì)
3.歸屬感激勵(lì)
4.滿足尊重激勵(lì)
5.滿足自我實(shí)現(xiàn)激勵(lì)
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