| 主講老師： | 夏崢 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 公司治理是指對(duì)公司進(jìn)行管理和控制的一系列機(jī)制和過程，旨在確保公司高效運(yùn)作、保護(hù)股東利益，并維護(hù)各利益相關(guān)方的權(quán)益。它涉及董事會(huì)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部控制、風(fēng)險(xiǎn)管理、信息披露等方面，通過明確的權(quán)力分配和責(zé)任機(jī)制，促進(jìn)公司決策的科學(xué)性和透明度。良好的公司治理有助于增強(qiáng)投資者信心，提升公司價(jià)值，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在現(xiàn)代企業(yè)制度中，公司治理扮演著至關(guān)重要的角色，是確保企業(yè)穩(wěn)健運(yùn)營(yíng)和長(zhǎng)期成功的關(guān)鍵因素。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-24 13:17 |
【課程背景】
眾所周知，管理的核心是人，如何充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，令團(tuán)隊(duì)成員自動(dòng)自發(fā)的工作，成為了管理者核心能力的體現(xiàn)。
世上有兩件事情最困難：1、改變自己，2、改變別人。人在工作狀態(tài)中，不積極、不主動(dòng)的根本在于，外在的行為與內(nèi)在渴望沒有同一，內(nèi)在缺乏一份召喚的力量，行為上自然缺乏力度。改變的前提在于能夠清晰的認(rèn)識(shí)到改變所帶來的價(jià)值，或是看到不改變所帶來的痛苦。價(jià)值與痛苦、都是一種動(dòng)力。人性當(dāng)中擁有逃避痛苦與追求快樂的本能。
很多的管理者能統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬，唯獨(dú)管理不好自己，而恰恰良好的自我管理，是有效管理團(tuán)隊(duì)的開始。古語“一屋不掃，何以掃天下。”掃去什么？是個(gè)關(guān)鍵，當(dāng)我們被內(nèi)在的主觀的認(rèn)識(shí)填滿時(shí)，我們無法做出正確的判斷，而這個(gè)主觀的判斷，恰恰受我們性格的左右。認(rèn)識(shí)自身性格中的盲點(diǎn)，是管理者提升的關(guān)鍵。也許這是許多管理者忽略的一點(diǎn)，但恰恰做為團(tuán)隊(duì)影響力中心的管理者的覺醒程度，對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理效率具有決定性作用。
【課程對(duì)象】
高中層管理者、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、人力資源總監(jiān)、部門管理人員等
【課程方式】
導(dǎo)師引導(dǎo)，個(gè)人分享，性格特質(zhì)自然浮現(xiàn)的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，深度會(huì)談、視頻展示。
【課程時(shí)間】
2天（6小時(shí)/天）
【課程老師】
夏崢老師
【課程大綱】
一、古老而常新的“讀心術(shù)”——九型人格概述
1. 九型人格的起源與發(fā)展
2. 九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域
3. 九型人格掃描
4. 學(xué)習(xí)九型人格的意義
5. 九型人格學(xué)習(xí)操守
6. 九型人格問卷測(cè)試與分組
二、解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析
1、分別分析九種性格的特質(zhì)（1號(hào)-- 9號(hào)）每種性格從以下不同角度進(jìn)行解析。
1) 核心價(jià)值觀
2) 注意力焦點(diǎn)
3) 情緒反應(yīng)
4) 行為習(xí)慣
5) 表面特征
6) 基本欲望與恐懼
7) 行為動(dòng)機(jī)與防御機(jī)制
8) 人格基本特性素描
9) 童年背景與人格形成
10) 性格的動(dòng)態(tài)遷移傾向（壓力狀態(tài)和輕松狀態(tài)）
11) 代表人物
12) 性格解析小錄象
13) 真人訪談互動(dòng)
2、三個(gè)智慧中心解讀---內(nèi)在的智慧力量源泉
3、九種類型性格的區(qū)分和總結(jié)
1) 價(jià)值觀
2) 注意力焦點(diǎn)
3) 情緒反應(yīng)
4) 行為習(xí)慣
4、分組討論：（按不同類型）
5、近似類型區(qū)分技巧
6、問答互動(dòng)
7、看電影學(xué)九型（課外或晚上）
8、各個(gè)型號(hào)的成長(zhǎng)和提升
9、九種性格的形成
三、“縱覽九型，智慧人生”—九型人格的快速應(yīng)用秘訣
1、九種性格的領(lǐng)導(dǎo)決策方式
2、九種性格的領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人風(fēng)格
3、怎樣管理不同性格的員工
4、如何打造健康團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)溝通
5、九型人格與識(shí)人用人、人才測(cè)評(píng)
6、九型人格與營(yíng)銷—因人而異的談判技巧
四、九型人格在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的應(yīng)用
1、如何應(yīng)用九種性格發(fā)現(xiàn)自我
2、發(fā)現(xiàn)潛能，改變模式
3、在團(tuán)隊(duì)中的角色定位
4、應(yīng)用九型人格做到人職匹配，提升效率
5、九型人格改善自我 提升自我，規(guī)劃人生
6、九型人格與營(yíng)銷—因人而異的談判技巧
五、九型人格27種副型及其變化
1、副型的概念
2、三種副型
3、副型和主型的關(guān)系
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