從校園人到職場人的七項(xiàng)價(jià)值密碼

【課程收益】

1、讓學(xué)員快速轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)從校園到職場的角色轉(zhuǎn)換。

2、學(xué)員掌握職業(yè)化員工三大心態(tài)，五大思維意識，并形成落地行動(dòng)計(jì)劃方案，改變員工思維、心態(tài)并影響其行動(dòng)。

3、讓學(xué)員掌握職場中生涯修煉的具體方法技巧。

4、讓學(xué)員掌握職場中目標(biāo)管理、時(shí)間管理、結(jié)構(gòu)思考、情商管理、職場溝通技巧等職業(yè)技能。

5、激發(fā)學(xué)員職業(yè)化動(dòng)力：發(fā)自內(nèi)心的愿力+絕對的意志力

6、通過主題講解、案例分析和體驗(yàn)式互動(dòng)等方法的完美結(jié)合運(yùn)用，提升學(xué)員的職業(yè)化意識，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)與個(gè)人管理，梳理員工與企業(yè)的互促關(guān)系，讓學(xué)員的態(tài)度、觀念、技能等都有新的提升，進(jìn)而促進(jìn)自動(dòng)自發(fā)的工作。

【授課對象】

新聘校招人員

【課程時(shí)間】

2-3天

【課程大綱】

導(dǎo)入：從校園到職場的轉(zhuǎn)變

校園是感性，職場是理性

校園是個(gè)性，職場是共性

何謂職業(yè)化

職業(yè)化的關(guān)鍵詞

做務(wù)實(shí)的理想主義者

第一章：從校園到職場的角色認(rèn)知及轉(zhuǎn)變

1、認(rèn)識自己

2、企業(yè)對員工的基本要求

3、我在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值如何？

4、角色融入，融入企業(yè)文化

5、新員工的誤區(qū)

第二章：職場新人的生涯修煉四步驟

1、定位聚焦，自我認(rèn)知

1) 職場新人的自我定位

2) 職場新人的職業(yè)目標(biāo)

3) 職場新人的自我SWOT分析

4) 明確價(jià)值觀：何謂價(jià)值觀？如何融入公司文化？

2、修煉絕活，縱橫職場

1) 職場新人的能力：走上高手之路

2) 修煉內(nèi)功心法——職業(yè)心態(tài)與思維意識修煉

3) 修煉你的外在硬功——職業(yè)技能的修煉

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)體系，自成一派

1) 職場新人如何充分借助企業(yè)的培養(yǎng)方式提升自己

4、職業(yè)成功，貴在堅(jiān)持

1) 沒有一蹴而就的成功

2) 成長的基礎(chǔ)是職場的積累

第三章：職業(yè)化員工三大心態(tài)

1、感恩心態(tài)

1) 弱智多祈求，強(qiáng)者思感恩；

2) 感恩不是為了報(bào)恩，而是為了心懷感激。

3) 感恩父母、感恩企業(yè)、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩同事

2、積極主動(dòng)心態(tài)

1) 積極的行為

2 積極主動(dòng)的行為有哪些？

2 每個(gè)人都有選擇的自由

2) 由消極被動(dòng)思維轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)思維的十個(gè)關(guān)鍵字

2 我

2 當(dāng)下

2 怎么做

2 改善現(xiàn)狀

3、敬業(yè)盡責(zé)心態(tài)

1) 責(zé)任源自角色

2) 高度負(fù)責(zé)四層次

2 為自己負(fù)責(zé)

2 為家人負(fù)責(zé)

2 為公司負(fù)責(zé)

2 為社會負(fù)責(zé)

第四章、職業(yè)化員工的五大意識

1、學(xué)習(xí)意識：

1) 有目的刻意學(xué)習(xí)！

2) 個(gè)人知識技能體系

3) 如何快速成為專家？

4) 討論練習(xí)

2、內(nèi)向意識：

1) 何謂內(nèi)向思維：不要推卸責(zé)任找借口

2) 從自身找原因才是成長的開始

3、品牌意識：

1) 賣產(chǎn)品之前得先賣自己

2) 職業(yè)人品牌修煉四步驟

4、雙贏意識

1) 何謂雙贏，如何雙贏？

2) 與同事共贏，與團(tuán)隊(duì)共贏，與企業(yè)共贏

3) 團(tuán)隊(duì)拓展游戲

5、團(tuán)隊(duì)意識

1) 融入團(tuán)隊(duì)、精誠合作；

2) 平等友善，樂于溝通

3) 團(tuán)隊(duì)拓展游戲

第五章：新員工的職業(yè)技能提升

1、目標(biāo)管理

1) 目標(biāo)制定

2 目標(biāo)制定的SMART原則

2 目標(biāo)自檢的公式原則

2) 激活目標(biāo)

2 目標(biāo)的圖示化規(guī)律

2 目標(biāo)的共享規(guī)律

2 GPS目標(biāo)圖

3) 計(jì)劃制定

2 5W2H原則

2 目標(biāo)、方法、資源原則

4) 正確執(zhí)行——PDCA原則

5) 執(zhí)行中如何分析與解決問題

2 情境分析四步驟

2 正確思考問題的九個(gè)關(guān)鍵詞

2、時(shí)間管理

2 時(shí)間價(jià)值核算

2 個(gè)人時(shí)間管理

2 工作時(shí)間管理

2 有效時(shí)間管理的方法工具

2 時(shí)間管理的實(shí)戰(zhàn)演練

3、結(jié)構(gòu)化思考、表達(dá)

1) 結(jié)構(gòu)思考力四原則

2 結(jié)論先行

2 以上統(tǒng)下

2 歸類分組

2 邏輯遞進(jìn)

2) 結(jié)構(gòu)思考的MECE原則

3) 結(jié)構(gòu)思維在思考問題中的應(yīng)用

4) 結(jié)構(gòu)化表達(dá)

2 定主題

2 定邏輯

2 定內(nèi)容

2 定情緒

2 定時(shí)間

4、情商管理

1) 高情商的五個(gè)維度修煉

2 自我覺察

2 覺察他人

2 自我調(diào)適

2 自我激勵(lì)

2 處理關(guān)系

2) 情緒與壓力管理

2 認(rèn)知情緒與壓力

2 換個(gè)角度看待情緒與壓力

2 如何管理好情緒？

2 如何緩解壓力？

第六章、職業(yè)化團(tuán)隊(duì)溝通及協(xié)作五要項(xiàng)

1、了解行為性格模式

1) D-支配性

2) I–影響型

3) 支持型

4) C-思考型

5) 現(xiàn)場演練：DISC行事風(fēng)格內(nèi)涵

2、與四種不同性格的人的溝通之道

3、溝通聽說問

1) 區(qū)分事實(shí)與評價(jià)

2) 明確表達(dá)——溝通漏斗模型

3) 注意語言之外的語氣和肢體語言

4、向上溝通

1) 工作中如何獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識？

2) 接受領(lǐng)導(dǎo)安排工作的五大步驟

3) 結(jié)構(gòu)性表達(dá)——向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作四大原則

5、平行溝通協(xié)作

1) 平級溝通協(xié)作關(guān)鍵三步

2) 克服團(tuán)隊(duì)溝通障礙

3) 良好協(xié)同合作的前提

4) 平級溝通沖突處理

第七章：激發(fā)職業(yè)化動(dòng)力

1、發(fā)自內(nèi)心的愿力

1) 為什么要上班？

2) 三個(gè)引人深思并永久反思的問題

3) 哪些是積極力量，哪些是消極力量？

4) 如何尋找內(nèi)心的愿力？

2、絕對的意志力

1) 基于心智模式的自我激勵(lì)：信息—思維—認(rèn)知—?jiǎng)訖C(jī)—行為

2) 人的本性驅(qū)動(dòng)

3) 讓你可以堅(jiān)持到底、超強(qiáng)執(zhí)行的通俗道理！

4) 激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力的方式。