推廣 熱搜: 2022  財(cái)務(wù)  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營(yíng)銷(xiāo)  總裁班  安全 

推倒部門(mén)墻——跨部門(mén)溝通與協(xié)助

主講老師: 唐宏亮 唐宏亮

主講師資:唐宏亮

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 溝通是人與人之間建立聯(lián)系、傳遞信息、增進(jìn)理解的橋梁。有效的溝通能夠消除隔閡、化解矛盾,促進(jìn)合作與共贏。在溝通中,我們不僅需要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,更要善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,理解對(duì)方的需求和感受。良好的溝通需要建立在平等、尊重的基礎(chǔ)上,注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的得體性。同時(shí),我們還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的溝通技巧,以適應(yīng)不同場(chǎng)合和情境下的溝通需求。通過(guò)良好的溝通,我們能夠建立更加緊密的人際關(guān)系,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-04-03 15:55

 

課程背景

基于生存的需要,我們?cè)谂椫约?/span>人際關(guān)系網(wǎng),卻無(wú)奈現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷,人與人之間交往總是隔著一層紗,似透未透,工作中的較量、生活中摩擦,這樣的環(huán)境讓我們一點(diǎn)點(diǎn)地消耗我們的幸福感。

如何沒(méi)過(guò)溝通幫你實(shí)現(xiàn)“人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)”的開(kāi)掛人生?

如何通過(guò)溝通讓對(duì)方知錯(cuò)又不傷感情?

如何通過(guò)溝通讓對(duì)方視你為知音,從比愛(ài)你?

溝通中表達(dá)觀點(diǎn)時(shí),如何讓對(duì)方對(duì)我心服服?

溝通不是一個(gè)人的獨(dú)角戲,如何讓對(duì)方承擔(dān)起責(zé)任

讓每一次溝通都有結(jié)果,達(dá)成目的......

唐宏亮老師基于經(jīng)典溝通模型,融合運(yùn)用組織心理學(xué)、教育心理學(xué),還原事實(shí)場(chǎng)景,助你掌握溝通技巧,打破部門(mén)墻,提升職場(chǎng)硬實(shí)力。

課程收益

掌握5個(gè)人際互動(dòng)原則,提升職場(chǎng)與生活的人際關(guān)系;

掌握5步溝通流程,確保每次溝通都達(dá)成目標(biāo);

掌握走心走腦溝通模型,讓每次溝通達(dá)成目標(biāo)又能讓人愉悅;

獲得更多人的認(rèn)可和喜歡,迅速地拉近人際關(guān)系的距離,懂得建立和維護(hù)長(zhǎng)久關(guān)系。

課程對(duì)象

各部門(mén)經(jīng)理、主管、高潛人員、辦公室銷(xiāo)售、行政財(cái)務(wù),人資等協(xié)調(diào)人員

課程時(shí)長(zhǎng)1天(6個(gè)小時(shí))

 

課程大綱

模塊一走心走腦溝通摸型

一、無(wú)往不勝的溝通心法

案例分析大俠郭靖是怎樣一步步成長(zhǎng)起來(lái)的

二、溝通中五步互動(dòng)流程

溝通的目的談話有結(jié)論,解決具體問(wèn)題

溝通中的關(guān)注點(diǎn)同時(shí)關(guān)注事情本身和相關(guān)的人

搞定事五步互動(dòng)流程,確保溝通有結(jié)果

開(kāi)啟討論、澄清資料、發(fā)展方向、達(dá)成共識(shí)總結(jié)討論

案例研討制定攀登珠穆朗瑪峰的登山計(jì)劃

三、溝通中五大人際原則

解決問(wèn)題(溝通)的過(guò)程更要關(guān)注人

人在溝通過(guò)程中有哪些需求

1)被埋解,被尊重,更多的表達(dá)空間

搞定人五大人際基本原則,確保溝通過(guò)程

1)自尊維護(hù)自尊,增強(qiáng)自信

2)同理心仔細(xì)聆聽(tīng),表示同理

3)參與謀求協(xié)助,促進(jìn)參與

4)分享觀點(diǎn),傳情達(dá)理

5)支持給予支持,鼓勵(lì)承擔(dān)

四、兩大溝通錦囊

溝通常見(jiàn)的兩個(gè)問(wèn)題話題跑偏、雞同鴨講

兩大溝通錦囊解決兩個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題

1)提出程序建議

2)確認(rèn)理解一致

五、走心走腦溝通模型促成一次“人事”

 

模塊二五大人際原則

一、加強(qiáng)自信夸人幫你實(shí)現(xiàn)“人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)”的開(kāi)掛人生

正增強(qiáng)心理效應(yīng)人人都需要被認(rèn),肯定

案例羅森塔爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)

夸人的兩個(gè)關(guān)鍵技巧

1)態(tài)度語(yǔ)氣真誠(chéng)

2)夸的內(nèi)容具體

情境案例老板兩種夸人的對(duì)比

夸人的三個(gè)時(shí)機(jī)

1)肯定想汰

2)肯定好的行為/成就

3)對(duì)未來(lái)表示信心

案例練習(xí)示范中的對(duì)話是否能做到加強(qiáng)對(duì)方自信,應(yīng)該怎樣說(shuō)?

二、維護(hù)自尊如何讓對(duì)方知錯(cuò)又不傷感情

案例同事向你傳達(dá)老板要求辦團(tuán)建,但具體信息一問(wèn)三不知,導(dǎo)致你被老板罵

維護(hù)自尊讓對(duì)方知錯(cuò)又人傷感情

維戶(hù)自尊的三個(gè)要點(diǎn)

1)就事論事,拒絕標(biāo)簽,對(duì)事不對(duì)人

2)保持尊重,看到努力,表達(dá)感謝

3)了解事件的真實(shí)原因

案例練習(xí)示范中對(duì)同事過(guò)錯(cuò)的反饋是否有效?

三、仔細(xì)聆聽(tīng),表示同理如何讓對(duì)方視你為知音,從此愛(ài)死你

視頻引例溝通過(guò)程中下屬為什么會(huì)拍桌子發(fā)火

同埋心體會(huì)他人的情紀(jì),埋解他人感受

案例:《偽裝者明樓同理心運(yùn)用示例

為什么在溝通中要使用同理心?

1)同理心能滿足人期待被理解的心理需求

2)同理心可以讓人感受到被等重

3)同理心提升公司業(yè)績(jī)和員工忠誠(chéng)度

運(yùn)用同理心的前提傾聽(tīng)

1)聽(tīng)明白說(shuō)的內(nèi)容,讀懂背后的感受

案例明樓聽(tīng)懂汪曼春說(shuō)的內(nèi)容和感受

運(yùn)用同理心的兩個(gè)要點(diǎn)

1)事實(shí)對(duì)方所處的情況,遭遇

2)對(duì)方的感受對(duì)方在此情況下所遇到的情緒與感受

案例練習(xí)因加班趕工感到心煩的下屬,如何表示同理?

四、分享觀點(diǎn),傳情達(dá)理如何讓對(duì)方對(duì)我心服口服

視頻引例小馬為什么沒(méi)聽(tīng)經(jīng)理的話,仍然主動(dòng)告知客戶(hù)自己離職?

表達(dá)的三層次

1)明確立場(chǎng),想法

2)闡述理由,原因

3)剖析內(nèi)心感受

案例練習(xí):以下工作情景,你該如何衣達(dá)自己的想法,理由和感受?

五、謀求協(xié)助,促進(jìn)參與如何通過(guò)尋求對(duì)方的意見(jiàn),讓溝通更加順暢

符合人的心理機(jī)制

誠(chéng)意是關(guān)鍵通過(guò)提問(wèn)來(lái)邀請(qǐng)對(duì)方提出意見(jiàn)

給予支持,鼓勵(lì)承擔(dān)讓對(duì)方從認(rèn)同觀點(diǎn)到行為擔(dān)當(dāng)

 

模塊三五步溝通流程

引例老板叫下屬到辦公室,引起下屬內(nèi)心凌亂

、開(kāi)啟討論

澄清信息

三、發(fā)展方案

四、達(dá)成共識(shí)

視頻案例他們的溝通后為什么沒(méi)人行動(dòng) ?

達(dá)成共識(shí)行場(chǎng)方案四要素

1)一個(gè)負(fù)責(zé)人

2)要做什么事

3)何時(shí)完成

4)匯報(bào)機(jī)制

視頻案例艾主管與小馬的有效總結(jié)談話

 

模塊四讓溝通不跑偏兩大錦囊

提出程序建議導(dǎo)回溝通正途

確認(rèn)理解一致

1)具像化描述

2)引用過(guò)往成功經(jīng)驗(yàn)

3)展示范例模版

工具應(yīng)用《溝通討論規(guī)劃表

 


 
反對(duì) 0舉報(bào) 0 收藏 0
更多>與推倒部門(mén)墻——跨部門(mén)溝通與協(xié)助相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
房地產(chǎn)跨部門(mén)溝通技巧訓(xùn)練 國(guó)有企業(yè)審計(jì)規(guī)范化運(yùn)作與提升 贏在溝通 用好行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)工具——從強(qiáng)壓任務(wù)到自動(dòng)自發(fā) 用設(shè)計(jì)思維做好管理創(chuàng)新 推到部門(mén)墻---跨部門(mén)溝通與協(xié)作 企業(yè)績(jī)效教練---基于教練技術(shù)的下屬輔導(dǎo) 管理者的管理素養(yǎng)與角色認(rèn)知
唐宏亮老師介紹>唐宏亮老師其它課程
企業(yè)公文寫(xiě)作 問(wèn)題分析與理性決策 員工心態(tài)打造 金牌商務(wù)禮儀 情緒與壓力管理 團(tuán)隊(duì)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作 時(shí)間管理與精力管理 新員工職業(yè)素養(yǎng)
網(wǎng)站首頁(yè)  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠(chéng)聘英才  |  網(wǎng)站聲明  |  隱私保障及免責(zé)聲明  |  網(wǎng)站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務(wù)  |  積分換禮  |  網(wǎng)站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報(bào)  |  京ICP備11016574號(hào)-25