主講老師: | 蔣麗華 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 溝通是人與人之間傳遞信息、交流思想、分享情感的過程。它涉及語言、文字、表情、肢體動(dòng)作等多種形式。有效的溝通能夠消除誤解,建立信任,促進(jìn)合作。在工作和生活中,溝通都扮演著至關(guān)重要的角色。良好的溝通技巧能夠提升個(gè)人魅力,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,推動(dòng)問題解決。因此,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的溝通能力,學(xué)會傾聽、表達(dá)、反饋,讓溝通成為連接人與人的橋梁,共創(chuàng)和諧的人際關(guān)系。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-02-21 13:12 |
【課程背景】
在越來越不確定的商業(yè)環(huán)境中,管理者越發(fā)要發(fā)揮中堅(jiān)力量,做好團(tuán)隊(duì)跨部門協(xié)作,激勵(lì)團(tuán)隊(duì)攻艱克難,達(dá)成卓越目標(biāo)。但是,很多管理者正在經(jīng)歷以下痛苦:
1. 對管理者的角色認(rèn)知單一,難以滿足組織里對管理者多重角色的要求;
2. 影響力弱,關(guān)鍵事項(xiàng)尚得不到相關(guān)部門支持,無法推動(dòng)業(yè)務(wù)取得重大突破;
3. 價(jià)值感不足,無法打破橫向部門壁壘,協(xié)同差,得不到相關(guān)部門的重視和認(rèn)同;
4. 動(dòng)力不足,跨部門協(xié)同缺乏驅(qū)動(dòng)力,遇到重大挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力不足;
5. 目標(biāo)責(zé)任不清晰,考核獎(jiǎng)賞不匹配,無法力出一孔,利出一孔。
【課程收益】
1. 正確認(rèn)知管理者跨部門協(xié)作的情境,能識別跨部門協(xié)作的障礙與瓶頸;
2. 學(xué)會運(yùn)用溝通協(xié)同策略,建立共識,贏得跨部門支持與配合;
3. 學(xué)會借助影響技巧,促動(dòng)跨部門業(yè)績目標(biāo)達(dá)成與績效改進(jìn);
4. 通過規(guī)則和感同身受技巧,得體處理跨部門的違規(guī)與異常行為;
5. 學(xué)會處理跨部門利益與情感沖突,建立長效協(xié)作機(jī)制,帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)整體效能。
【課程時(shí)間】2天,6小時(shí)/天
【適合對象】中高層管理者、高潛后備、HR
【課程特色】
1. 實(shí)戰(zhàn)化、精準(zhǔn)化:以管理者實(shí)際工作內(nèi)容為主線,采用用真實(shí)管理場景案例教學(xué)
2. 啟發(fā)性、思考性:以情境為載體,引發(fā)學(xué)員思考,促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移
3. 有趣性、靈活性:將復(fù)雜的管理問題,融入到跌宕起伏的劇情之中
4. 刻意訓(xùn)練:就關(guān)鍵管理行為做刻意訓(xùn)練和教練反饋,學(xué)習(xí)效率提升3倍
【課程大綱】
第一單元:課程導(dǎo)入
1. 情境管理課的原理:在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭
2. 情境背景、任務(wù)、角色簡介
第二單元:管理者跨部門協(xié)作的職場生態(tài)與情境認(rèn)知
情境1:遇到跨部門的棘手工作,工作效率低,進(jìn)度緩慢,該如何應(yīng)對?
1. 管理者的360職場生態(tài)解析
2. 跨部門協(xié)同的價(jià)值
3. 跨部門溝通合作的7大障礙
4. 跨部門溝通合作的7大禁忌
第三單元 如何贏得跨部門支持與配合
情境2:當(dāng)你需要處理跨部門任務(wù),如何快速組建跨部門團(tuán)隊(duì)?
1.識別利益干系人
2.啟動(dòng)會Kick OFF
情境3:如何獲取跨部門同事對你關(guān)鍵工作的配合?
1.尋找共同利益
? 尋找共同利益點(diǎn),努力成為“自己人”
? 如果你找不到共同的利益,那么就用感情做交換
2.提升價(jià)值和重要程度
情境4:當(dāng)你找跨部門負(fù)責(zé)人協(xié)商事情時(shí),對方興趣不大,應(yīng)如何應(yīng)對?
? 吸引法
? 尋求共同點(diǎn)
? 分享遠(yuǎn)景
情境5:當(dāng)你需要跨部門提供額外支持,該如何有效地加以說服?
1.提議FSB
2.講道理
第四單元 如何促動(dòng)跨部門績效改進(jìn)
情境6:當(dāng)你向其他部門提出績效改進(jìn)建議,對方有擔(dān)心不行動(dòng)時(shí),應(yīng)如何應(yīng)對?
1.尋求路徑
2.學(xué)會妥協(xié),學(xué)會在原則下的退讓
3.達(dá)成協(xié)議
4.越是鄭重的約定,越會被重視和優(yōu)先處理
5.形成協(xié)議與行動(dòng)方案
6.合作方簽字
情境7:當(dāng)你的項(xiàng)目被跨部門高談闊論的同事拖累時(shí),應(yīng)如何應(yīng)對?
1.約定監(jiān)督檢查
2.有效協(xié)議的核心是便于共同監(jiān)督和檢查
3.監(jiān)察四項(xiàng)
4.進(jìn)度跟進(jìn)與AAR會
情境8:當(dāng)你的工作被跨部門同事指責(zé)、抱怨和投訴時(shí),應(yīng)如何應(yīng)對?
1.處理抱怨和憤怒情緒
2.主動(dòng)溝通真實(shí)需求
3.擴(kuò)大人際關(guān)系
情境9:如何在跨部門推廣新方案,并推動(dòng)應(yīng)用落地?
1.澄清期望
2.正面評估
3.負(fù)面評估
4.獎(jiǎng)勵(lì)
5.壓力
第五單元 如何處理跨部門異常行為?
情境10:如何處理其他部門和下屬員工的不當(dāng)/違紀(jì)行為?
1.職責(zé)界定
2.明確部門間的互相依存關(guān)系:Give-Ge
3.重申紀(jì)律與規(guī)則
情境11:你組織召開會議時(shí),各方意見不齊,相互不買賬,你應(yīng)如何應(yīng)對?
1.會議溝通中的防衛(wèi)行為
2.沖突契約機(jī)制
情境12:當(dāng)公司某部門提出的不合理要求時(shí),如何出面協(xié)商解決?
1.感同身受
2.協(xié)商和處理異議的策略
第六單元 如何處理跨部門利益沖突?
情境13:當(dāng)你獲得發(fā)展晉升機(jī)會,其他平級部門同事落寞寡歡時(shí),你應(yīng)如何應(yīng)對?
1.聆聽
2.傾訴
3.感同身受
情境14:當(dāng)你認(rèn)可的其他同級部門負(fù)責(zé)人推薦的人選不勝任工作時(shí),應(yīng)如何應(yīng)對?
1.互相尊重:消除部門成見
2.開放式溝通:對事不對人
情境15:當(dāng)其他部門員工希望請調(diào)到你部門,他的領(lǐng)導(dǎo)不愿意放人時(shí),你應(yīng)如何應(yīng)對?
1.承諾與一致性原則
2.擴(kuò)大你的人際關(guān)系圈
情境16:當(dāng)跨部門上級領(lǐng)導(dǎo)向你提出額外工作要求時(shí),應(yīng)如何應(yīng)對處理?
1.影響力籌碼
2.沖突應(yīng)對五大策略
第七單元 課后總結(jié)
1.課程小結(jié)
2.制定課后行動(dòng)計(jì)劃
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