主講老師: | 田偉華 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 解決學(xué)員在企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的升級(jí)轉(zhuǎn)型之路, 實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的持續(xù)成長。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-09-26 15:43 |
【課程背景】
制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主體,是立國之本、興國之器、強(qiáng)國之基。十八世紀(jì)中葉開啟工業(yè)文明以來,世界強(qiáng)國的興衰史和中華民族的奮斗史一再證明,沒有強(qiáng)大的制造業(yè),就沒有國家和民族的強(qiáng)盛。打造具有國際競爭力的制造業(yè),是我國提升綜合國力、保障國家安全、建設(shè)世界強(qiáng)國的必由之路。
“中國制造2025“ 是中國政府實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略第一個(gè)十年的行動(dòng)綱領(lǐng),于2015年5月8日正式發(fā)布。作為國家戰(zhàn)略,如何將創(chuàng)新作為制造業(yè)的核心,如何高質(zhì)量的開發(fā)和交付各種符合市場需求的產(chǎn)品,如何將信息產(chǎn)業(yè)+先進(jìn)制造業(yè)落實(shí)到企業(yè)本身,形成帶動(dòng)新一輪制造業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力,是我們制造業(yè)企業(yè)目前面臨的重要課題,也是本課程的內(nèi)容所在。
課程引入工業(yè)4.0的發(fā)展和相關(guān)理論,結(jié)合百年德國和美國先進(jìn)制造業(yè)的經(jīng)驗(yàn),突破很多智能制造課程不適合當(dāng)下制造業(yè)行業(yè)特點(diǎn),只講理論思想、思維和理念,沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸,還原先進(jìn)制造業(yè)一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例,以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。同時(shí)結(jié)合中國制造2025的整體布局,立足于國內(nèi)實(shí)際情況,解決學(xué)員在企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的升級(jí)轉(zhuǎn)型之路, 實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的持續(xù)成長。
【課程收益】
? 了解”工業(yè)4.0“的基本概念和核心體系;
? 了解”中國制造2025“強(qiáng)國之路上,目前的現(xiàn)狀特點(diǎn)和破解之路;
? 掌握制造業(yè)企業(yè)在智能制造方面的典型應(yīng)用場景;
? 把握國家戰(zhàn)略,將個(gè)人,企業(yè)、國家和行業(yè)趨勢(shì)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)同步成長;
【課程特色】干貨,沒有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對(duì)象】總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、項(xiàng)目管理負(fù)責(zé)人,市場部負(fù)責(zé)人,質(zhì)量負(fù)責(zé)人,研發(fā)部門負(fù)責(zé)人,人力負(fù)責(zé)人,核心生產(chǎn)運(yùn)營人員
【課程時(shí)間】0.5天(3小時(shí))
【課程大綱】
一、“工業(yè)4.0”的到來
1、當(dāng)前的困局
? 當(dāng)下面臨問題,解決方法和過去方法
? 疲憊不堪的當(dāng)下
? 三座大山壓垮一個(gè)優(yōu)秀員工
2、制造業(yè)的巨變
? 發(fā)展歷史:了解制造業(yè)發(fā)展史和工業(yè)4.0
? 升級(jí)階段:工業(yè)3.0和工業(yè)40的區(qū)別
? 生產(chǎn)模式:大規(guī)模生產(chǎn)到大規(guī)模定制
場景分析,解析各階段特點(diǎn)和代表
3、制造業(yè)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)
? 行業(yè)趨勢(shì)特點(diǎn)
? 主要內(nèi)容:三個(gè)核心
? 發(fā)展趨勢(shì):三個(gè)趨勢(shì)引領(lǐng)未來
應(yīng)用場景分析,解析趨勢(shì)變化
? 傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型五大標(biāo)志
n 產(chǎn)品形態(tài)
n 生產(chǎn)模式
n 生產(chǎn)設(shè)備
n 生產(chǎn)者
n 消費(fèi)形態(tài)
二、走向大數(shù)據(jù)工業(yè)4.0
1、數(shù)字化工程
? 智能制造技術(shù)內(nèi)涵和特征
? 智能數(shù)字化工廠和結(jié)構(gòu)
? 智能制造技術(shù)
? 大數(shù)據(jù)時(shí)代
? 數(shù)字化工廠體系結(jié)構(gòu)
? 三大關(guān)鍵技術(shù)介紹
? 常規(guī)應(yīng)用場景分析
? 全球數(shù)字化燈塔企業(yè)案例分享
n 德國 制造業(yè)
n 美國 軍工制造業(yè)
2、智能數(shù)字化工廠
? 數(shù)字化工廠
案例分享:典型數(shù)字化工廠結(jié)構(gòu)和分析
? 制造工藝系統(tǒng)化
案例分享:MES的應(yīng)用場景分享
? 高感知體系的建立
案例分享:制造業(yè)設(shè)備的全流程監(jiān)控和智能管理
? 柔性化生產(chǎn)的建立
案例分享:輔助裝配系統(tǒng)的引入
? 全球燈塔工廠場景分析導(dǎo)入
大量案例分析,引入世界最先進(jìn)的制造技術(shù),充分解讀智能制造的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)
三、中國制造長期之路
1、當(dāng)前現(xiàn)狀和特點(diǎn)
? 解讀“中國制造2025”:中國企業(yè)的現(xiàn)狀
? 解讀工業(yè)“3.0”
n 重難點(diǎn)
n 不可翻越特點(diǎn)
n 案例分析
2、轉(zhuǎn)型升級(jí)
? 3個(gè)階段解析
? 6個(gè)步驟解析
? 當(dāng)前企業(yè)的升級(jí)路徑:三步走策略
? 針對(duì)工業(yè)1.0和2.0企業(yè)升級(jí)方案
? 升級(jí)路徑的相關(guān)特點(diǎn)
n 適用于不同水平的企業(yè)
n 穩(wěn)扎穩(wěn)打,降本增效
n 迭代前線
3、制造業(yè)5層級(jí)分析
? 國際到國家
? 行業(yè)到企業(yè)
? 個(gè)人發(fā)展所需
4、卓越企業(yè)成長之路
? 生命周期分布結(jié)構(gòu)
? 企業(yè)升級(jí)之路:適者生存
? 引入風(fēng)險(xiǎn)管理,構(gòu)建護(hù)城河
? 把握趨勢(shì),提高行業(yè)認(rèn)知
案例:正反面案例,解讀為什么提出:把握趨勢(shì)
5、培訓(xùn)寄語
? 金句收尾
? 學(xué)員共鳴
小結(jié)
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