主講老師: | 孫曉輝 | |
課時(shí)安排: | 2天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 1、表述清楚,讓人知道寫(xiě)作者的真實(shí)意圖或要表達(dá)的內(nèi)容; 2、條理清楚,不需要閱讀者自己再進(jìn)行提煉歸納; 3、要符合規(guī)范,比如公文、啟事之類的; 4、要把自己的感情融入到字里行間,比如抒情散文,詩(shī)歌等; 5、要能引起閱讀這的共鳴,使閱讀者有同感; | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-09-25 10:59 |
課程名稱 | 《公文寫(xiě)作能力提升》 | ||
研修日數(shù) | 1天(6小時(shí)標(biāo)準(zhǔn)版) | 定 員 | 40人 |
研修對(duì)象 | 行政部門(mén)、辦公室、黨辦、工會(huì)等需要進(jìn)行行政公文寫(xiě)作的人員 | ||
課程目標(biāo) | 通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)員可以: 1、 認(rèn)識(shí)和理解公文寫(xiě)作在企業(yè)管理的重要作用 2、 了解不同公文的類型、應(yīng)用范圍和寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí) 3、掌握工作中常見(jiàn)公文寫(xiě)作的規(guī)范模板、寫(xiě)作思路、寫(xiě)作技巧 4、通過(guò)對(duì)學(xué)員結(jié)構(gòu)化思維的訓(xùn)練,在面臨寫(xiě)作任務(wù)時(shí)能?chē)?yán)謹(jǐn)思考,寫(xiě)出精準(zhǔn)、全面、目標(biāo)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殘?chǎng)文檔; 5、提高組織溝通速度:使企業(yè)形成統(tǒng)一共識(shí)的思維方式、語(yǔ)言交流和行文標(biāo)準(zhǔn),提高企業(yè)內(nèi)外部溝通效率; | ||
培訓(xùn)方式 | 講授、情景互動(dòng)、視頻、角色扮演、小組研討 | ||
內(nèi)容提要 | 導(dǎo)引:你的職場(chǎng)寫(xiě)作都遇到了怎樣的困難? 第一部分:公文寫(xiě)作的基本要求 1、 職場(chǎng)常用文體和各自特點(diǎn) 2、 公文寫(xiě)作的目的和目標(biāo) 3、 上行文下行文和平行文 4、 公文寫(xiě)作的共性要求 -- 文種正確 【課堂練習(xí)】不同文種的使用場(chǎng)景,區(qū)分和確定 -- 主題規(guī)范 -- 使用材料規(guī)范 -- 文章格式規(guī)范:必備要素&選用要素,選用方法 -- 文字表達(dá)規(guī)范 -- 層次規(guī)范 -- 計(jì)量單位規(guī)范 -- 標(biāo)點(diǎn)數(shù)字使用規(guī)范 5、公文寫(xiě)作對(duì)于管理的重要性 第二部分:行政公文的撰寫(xiě)步驟和流程 一、行政類公文撰寫(xiě)的三步曲 Step1:情景分析 -- 情景分析的三大思考方向 -- 情境分析的內(nèi)容和方法 -- 如何設(shè)計(jì)一個(gè)好標(biāo)題:好標(biāo)題的原則 Step2:構(gòu)思寫(xiě)作大綱 1、 金字塔原理簡(jiǎn)介 2、 金字塔原理的四個(gè)特點(diǎn) 主題先行: 上下對(duì)應(yīng): 自上而下的表達(dá) 分類清楚: 每一組思想觀點(diǎn)必須屬于同類型與范疇 排序邏輯: 邏輯推理或演繹歸納關(guān)系 3、 什么是歸納、演繹,以及工作中的應(yīng)用場(chǎng)景 【課堂練習(xí)】:找出結(jié)構(gòu)圖,并用一句話概況全文 【課堂練習(xí)】邏輯清晰的寫(xiě)作賞析 Step3:撰寫(xiě)并美化 -- 如何進(jìn)行材料收集*羅列 -- 內(nèi)容填充和整理的方法 -- 梳理整理并完成總結(jié)概論 -- 如何做好三查三改 -- 內(nèi)容的形象化表達(dá):配關(guān)系、得圖示、上包裝 二、 開(kāi)頭和結(jié)尾的意義 1、 開(kāi)頭 -- 為什么要注重開(kāi)頭 -- 開(kāi)頭的SCQA寫(xiě)法 2、 結(jié)尾 -- 為什么要寫(xiě)好結(jié)尾 -- 常見(jiàn)結(jié)尾的寫(xiě)作方法 3、 過(guò)渡的方法和技巧 第三部分:常用公文寫(xiě)作的撰寫(xiě)實(shí)操 一、請(qǐng)示的撰寫(xiě) 1、請(qǐng)示:如何寫(xiě)好請(qǐng)示 二、報(bào)告的撰寫(xiě) 1、報(bào)告的類型和應(yīng)用場(chǎng)景 2、要求與各自撰寫(xiě)要點(diǎn) 三、通知 1、通知的模板和格式 2、通知撰寫(xiě)方法和技巧 3、通知撰寫(xiě)的練習(xí) 【課堂練習(xí)】請(qǐng)幫助小張修改通知 四、會(huì)議紀(jì)要的撰寫(xiě) 1、會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄的異同 2、寫(xiě)作目標(biāo)與寫(xiě)作要求 3、會(huì)議紀(jì)要撰寫(xiě)模板 4、寫(xiě)好會(huì)議紀(jì)要的核心要點(diǎn) 5、會(huì)議同步進(jìn)行紀(jì)要撰寫(xiě)的技巧 五、邀請(qǐng)函 1、邀請(qǐng)函的特點(diǎn)和要求 2、不同邀請(qǐng)函的模板 六、 郵件 1、 郵件的標(biāo)題 2、 郵件開(kāi)頭的講究 3、 郵件正文和訴求表達(dá) 4、 郵件結(jié)尾 七、領(lǐng)導(dǎo)講話稿 1、領(lǐng)導(dǎo)講話稿都有哪些 2、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的特點(diǎn) 3、如何領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖明確寫(xiě)作目的 4、平素如何積累素材 5、四大類領(lǐng)導(dǎo)講話稿的常見(jiàn)寫(xiě)法 -- 格式與結(jié)構(gòu):兩段法和三段論 -- 不同講話稿的要點(diǎn) -- 開(kāi)頭和結(jié)尾的方法 -- 應(yīng)注意的事項(xiàng) 八、新聞稿 1、新聞稿的內(nèi)涵 2、新聞稿的結(jié)構(gòu)與格式 3、新聞稿如何開(kāi)頭 4、正文的三種建構(gòu)模式 5、新聞稿的結(jié)尾 第四部分:如何持續(xù)提升寫(xiě)作素養(yǎng)和寫(xiě)作水平 1、 知識(shí)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)的“三家” 2、 積累生活體會(huì)和工作經(jīng)驗(yàn) 3、 提升思想品格和精神境界 4、 認(rèn)知高度和審美能力 5、 善用總結(jié),不斷提升“精”“氣”“神” n 內(nèi)容回顧與總結(jié) n 學(xué)員答疑與課后改善行動(dòng)計(jì)劃制定 寄語(yǔ):知行合一 | ||
教學(xué)設(shè)備 | 白板、大白報(bào)紙、白板筆、投影儀 |
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