主講老師: | 榮松 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 《紅樓夢(mèng)》講述的是發(fā)生在一個(gè)虛構(gòu)朝代的封建大家庭中的人事物,其中以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三個(gè)人之間的感情糾葛為主線通過(guò)對(duì)一些日常事件的描述體現(xiàn)了在賈府的大觀園中以金陵十二釵為主體的眾女子的愛(ài)恨情愁。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-09-19 14:21 |
【課程概述】
本課程通過(guò)對(duì)《紅樓夢(mèng)》家族興衰的分析,揭示中華民族傳統(tǒng)文化中的齊家旺族之道,解讀中國(guó)傳統(tǒng)文化中的家族教育和傳承模式,為現(xiàn)代家庭教育與傳承發(fā)展提供傳統(tǒng)文化的借鑒與指導(dǎo)。
家族是人類(lèi)社會(huì)的血脈傳承基石,不僅是血緣關(guān)系的紐帶,更是民族文化傳承的基點(diǎn),齊家旺族是中國(guó)人幾千年來(lái)奮斗的目標(biāo),家庭教育是家族文化傳承的核心脈絡(luò),以五德為核心、以五倫為脈絡(luò)的傳統(tǒng)家庭教育,是中華民族幾千年里三大教育體系的核心基石。
《紅樓夢(mèng)》是一部解讀齊家旺族的經(jīng)典,更是一部家庭教育之道的經(jīng)典!《紅樓夢(mèng)》通過(guò)對(duì)賈府及四大家族聯(lián)盟盛衰的記述解讀了家族興衰的根本,通過(guò)《女?huà)z補(bǔ)天》神話故事、警幻仙子“演藝紅樓”、秦可卿臨終遺言“保障家塾”、對(duì)十八個(gè)女性個(gè)性形象的刻畫(huà)、以及三釵執(zhí)掌寧榮府的實(shí)操,來(lái)揭示傳統(tǒng)齊家旺族指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)家庭教育對(duì)家族興衰以及女性對(duì)家庭教育的重大影響。
本課程通過(guò)對(duì)《紅樓夢(mèng)》的全新解讀,揭示家庭教育對(duì)家族興衰的重要影響,為現(xiàn)代家庭、家族發(fā)展所面臨的問(wèn)題提出一個(gè)解困之路,使學(xué)員認(rèn)識(shí)自己到家族傳承背后的重要支點(diǎn),找到自己家族安生立命的基點(diǎn)和傳承模式,掌握家族發(fā)展與傳承的重要法寶。
【課程對(duì)象】
黨政干部、民企董事長(zhǎng)、董事、總裁、總經(jīng)理、企業(yè)實(shí)際控制人、企業(yè)高管、文化學(xué)者等。
【課程時(shí)間】 2-3天
【培訓(xùn)目的】
本課程以四大名著中齊家篇章《紅樓夢(mèng)》為基礎(chǔ),解構(gòu)中國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧和應(yīng)用方法,引導(dǎo)學(xué)員重新認(rèn)知中國(guó)古代經(jīng)典及其承載的文化精髓和應(yīng)用方法,真正體悟到治國(guó)如治家、治家如治人的“天人合一”“道法自然”治理境界。
本課程以“體系化解讀”的方式,“重新”解讀經(jīng)典作品《紅樓夢(mèng)》,快速和全面地揭示中國(guó)傳統(tǒng)文化中家庭教育與家族傳承的基本構(gòu)架和應(yīng)用價(jià)值,提升學(xué)員對(duì)傳統(tǒng)文化中齊家理念的認(rèn)識(shí),認(rèn)知中國(guó)傳統(tǒng)宗法制度與家族傳承的密切關(guān)系。
本課程以體系化、通俗化、應(yīng)用化的模式,注重趣味性和文化素養(yǎng)的結(jié)合,讓學(xué)員在分享中獲取經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生命智慧,將民族文化精髓轉(zhuǎn)化為日常生活中的指導(dǎo)思想與推動(dòng)力。
1、重讀《石頭記》,辨別真假“通靈寶玉”;
2、重讀“女?huà)z補(bǔ)天”,認(rèn)識(shí)家族文化的傳承;
3、重讀“護(hù)身符”,破解“三世而衰”魔咒;
4、重讀紅樓金釵十八女,掌握家族興衰法寶;
5、重讀三釵執(zhí)掌寧榮府,掌握齊家旺族之道。
【課程大綱】
一、《紅樓夢(mèng)》與中國(guó)傳統(tǒng)家族傳承
1、“火燒葫蘆廟”的傳統(tǒng)家族觀念
2、“女?huà)z補(bǔ)天”的家族傳承與發(fā)展
3、“通靈寶玉”與家族“傳家寶”
二、《紅樓夢(mèng)》與中國(guó)傳統(tǒng)家族興衰
1、“護(hù)身符”與“三世而衰”魔咒
2、空空道人《情僧錄》與家族興衰
3、“十二金釵”與“紅樓十八女”
三、《紅樓夢(mèng)》與中國(guó)傳統(tǒng)家族教育
1、秦氏姐弟臨終遺言與教育的本質(zhì)
2、《紅樓夢(mèng)》家教與傳統(tǒng)教育體系
3、《紅樓夢(mèng)》龍鳳呈祥與家族傳承
四、《紅樓夢(mèng)》與傳統(tǒng)齊家旺族之道
1、紅樓三釵執(zhí)掌寧榮府與齊家模式
2、《紅樓夢(mèng)》揭示齊家旺族之坤德
3、《紅樓夢(mèng)》揭示家族傳承之五德
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