和諧進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)凝聚精神

編號(hào)1

一.訓(xùn)練題目：和諧進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)凝聚精神

二.課程時(shí)數(shù)：6小時(shí)

三.參加人員：

四.課程大綱：

壹. 社會(huì)環(huán)境劇變與企業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展所需的動(dòng)能

導(dǎo)言：世上有三種形態(tài)的人

      先知先覺(jué)  后知后覺(jué)  不知不覺(jué)

      隨波逐流的人很難有成就，因?yàn)樗肋h(yuǎn)被水流操縱、永遠(yuǎn)不能自己控制方向

(一).目前社會(huì)與環(huán)境的變化

    ●大數(shù)據(jù)與信息時(shí)代的劇變

      比爾蓋茲所著的未來(lái)之路

      信息速度與巨量對(duì)社會(huì)與環(huán)境的沖擊

      文明發(fā)展定律 2000.100.10年的劇變

(二).泱泱大國(guó)巍巍華夏

    ●要先由1997爆米花報(bào)告開(kāi)始說(shuō)起 (有得也有失)

    ●比爾蓋茲未來(lái)之路的說(shuō)法

    ●2016年底在美國(guó)賓大參與的一場(chǎng)討論有感 ( 聽(tīng)聽(tīng)國(guó)外管理界人士的說(shuō)法 )

       參考國(guó)內(nèi)不同年代的人員特質(zhì) ( 中國(guó)崛起的本錢(qián) )

(三).由厲害了我的國(guó)看團(tuán)隊(duì)執(zhí)行協(xié)作（下列大家均為院士）

    ●中國(guó)雄起的真正本錢(qián)  （榮耀背后多少心酸淚水）

    ●團(tuán)隊(duì)協(xié)作的執(zhí)行貫徹（榮耀背后多少心酸淚水）

      量子之父：潘建偉

      互聯(lián)網(wǎng)之父：錢(qián)白天
      原子能之父：錢(qián)三強(qiáng)

      雜交水稻：袁隆平
      氫彈中子彈之父：于敏
      鉆探之父：劉廣志

      核潛艇之父：黃旭華

      艦船電磁電力之父：馬偉明

     殲20總師：楊偉

      99坦克總師：祝榆生

      電磁發(fā)射連發(fā)電源：張曉

      高鐵女總師：梁建英

      合金材料支之父：師昌緒

      說(shuō)明：本人常年替央企與研究單位講團(tuán)隊(duì)課程，常聽(tīng)到以上大家不為人知的小故

            事，常令本人痛哭失聲學(xué)到了什么國(guó)家富強(qiáng)脫離不了他們團(tuán)隊(duì)的犧牲與奉  

            獻(xiàn)，當(dāng)國(guó)人享受他們執(zhí)行工作的成果時(shí)學(xué)到了什么  

    ●烈火永生邱少云烈士貫徹與執(zhí)行的故事

      長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役冰雕連貫徹與執(zhí)行的故事

    ●對(duì)以上故事中團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的貫徹執(zhí)行與犧牲你學(xué)到了什么團(tuán)隊(duì)精神

    ●一個(gè)新名詞出現(xiàn)的憂慮  佛系青年

    ●一個(gè)釣比目魚(yú)的故事看斗志與生存能力

(四).令人恐懼的就業(yè)環(huán)境預(yù)測(cè)

    ●智能化與行業(yè)劇變

    ●世界人口過(guò)量與巨量失業(yè)的職業(yè)恐懼

    ●當(dāng)職業(yè)喪失與改變后的可怕性

    ●收入支出的時(shí)機(jī)與下降曲線

    ●自身與老齡化社會(huì)

    ●2025中國(guó)制造  中美貿(mào)易戰(zhàn)的憂慮

(五).企業(yè)崛起時(shí)運(yùn)營(yíng)所需的動(dòng)能在變化著

    儒家思想對(duì)中國(guó)文化的影響與企業(yè)雄起的本錢(qián)分析（新自我意識(shí)需要一些制約）

    觀企業(yè)雄起時(shí)需要的一些特質(zhì)（團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)文化與成長(zhǎng)重大關(guān)連）

貳. 國(guó)學(xué)智慧與團(tuán)隊(duì)文化精神

(一).中國(guó)文化智慧影響與企業(yè)的本錢(qián)（參考）

    ●一命    問(wèn)命改運(yùn)   解惑知天

    ●二運(yùn)    行運(yùn)采氣   改變現(xiàn)狀

    ●三風(fēng)水  知風(fēng)知水   風(fēng)生水起

    ●四陰德  行德行善   事事順達(dá)

    ●五讀書(shū)  添知無(wú)止   人智生慧

    ●六守法  行之必依   規(guī)矩方圓

    ●七用易  明易知變   守經(jīng)通達(dá)

    ●八明道  知道明心   順勢(shì)而為

    ●九禪修  修禪生慧   慧能覺(jué)心

    ●十儒學(xué)  儒學(xué)經(jīng)緯   敢問(wèn)天下

(二).由國(guó)學(xué)智慧中明悟中華文化的加分

    ●自由與理想民主差異

    ●國(guó)學(xué)智慧的普世價(jià)值

    ●儒家的正  法家的剛   道家的柔

    ●道家上善若水（順勢(shì)而為，為而不爭(zhēng)，外柔內(nèi)剛）

    總結(jié)   晉德修業(yè)  氣正人和  規(guī)矩方圓  敢問(wèn)天下

(三).人員必須遵守的團(tuán)隊(duì)文化與規(guī)則

    ●企業(yè)團(tuán)字的真解

    ●工作團(tuán)體(Group) 工作團(tuán)隊(duì) (Team)的差異

    ●部門(mén)與個(gè)人沒(méi)有制約與犧牲不成團(tuán)（利益與本位主義的制約）

    ●挑戰(zhàn)不可能（制約與犧牲的反?。?/span>

      視頻觀賞：國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)擎旗手 張自軒

    ●2009國(guó)慶大閱兵省思

叁. 共贏態(tài)度與責(zé)任心的進(jìn)化

(一).必須要深刻理解的職場(chǎng)生存的觀念

    ●要學(xué)會(huì)生存先要學(xué)會(huì)恐懼

    ●工作為何要講生存競(jìng)爭(zhēng)力

    ●感恩中的兢兢業(yè)業(yè)與執(zhí)行責(zé)任感

    ●職場(chǎng)中要注意不是你在作什么是人家或環(huán)境正在作什么

(二).職業(yè)工作中我們?cè)撚械男闹悄Ｊ脚c動(dòng)能

    ●共贏共存共榮的新時(shí)代工作觀念

    ●自我警覺(jué)力心智

    ●變革觀念心智（因需要而改變）

    ●自我趨動(dòng)力心智

(三).工作中必須要建設(shè)出的心態(tài)

    ●晉德修業(yè)氣正人和 

    ●斗志與激情

    ●學(xué)習(xí)的能力

    ●認(rèn)識(shí)自我執(zhí)行工作

    ●認(rèn)真思考工作

      什么是工作?

      我為什么工作?

      應(yīng)該怎樣對(duì)待工作? 

    ●正確認(rèn)識(shí)自己和工作崗位

     我能干什么?

     我適合干什么?

     我將來(lái)做什么?

     我能創(chuàng)造什么價(jià)值? 

(四).工作中的自我規(guī)范團(tuán)自覺(jué)檢討改善參考

    ●該作的事不要拖

    ●高效率的去利用時(shí)間

    ●永遠(yuǎn)加快自己的工作節(jié)奏

    ●不要在工作中有太多自己的私人時(shí)間

    ●只有公司成功了你才會(huì)成功

    ●注意準(zhǔn)時(shí).準(zhǔn)時(shí).準(zhǔn)時(shí)

    ●工作永遠(yuǎn)沒(méi)有完美的時(shí)候

    ●不要只為錢(qián)而工作

    ●永遠(yuǎn)要對(duì)公司有感恩的心

    ●你要比上級(jí)想象中更加積極

    ●團(tuán)隊(duì)中升職必先升值

    ●職場(chǎng)中要必備的和諧與美德

    和諧文化中的晉德修業(yè)  氣正人和  規(guī)矩方圓  敢問(wèn)天下

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編號(hào)2

一.訓(xùn)練題目：經(jīng)理人必備的核心領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能

二.課程時(shí)數(shù)：6小時(shí)

三.參加人員：職業(yè)經(jīng)理人員

四.課程大綱：

壹. 經(jīng)理人角色定位與工作的分析

(一).現(xiàn)代經(jīng)理人工作崗位的改變

      現(xiàn)代主管人員與傳統(tǒng)主管差異何在

(二).經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)與日常角色扮演能力

      教練型主管人員的角色扮演

      管理中的承上與啟下分析

(三).現(xiàn)代管理者應(yīng)有的正確職責(zé)（主管的認(rèn)知與定位）

      經(jīng)理人角色工作的致命地雷（國(guó)內(nèi)經(jīng)理人的通?。?/span>

      經(jīng)理人角色定位與工作的分析

貳. 員工工作心理與態(tài)度分析

(一).經(jīng)理人對(duì)部屬執(zhí)行力的管理佛模式

      ●執(zhí)行首先是一種紀(jì)律（紀(jì)律的文化）

      ●要特別注意的執(zhí)行管理三項(xiàng)核心流程

        真正了解工作（你常忽略的問(wèn)題在何處）

        設(shè)定階段方向（你常忽略的問(wèn)題在何處）

        監(jiān)控督導(dǎo)營(yíng)運(yùn)（你常忽略的問(wèn)題在何處）

(二).影響執(zhí)行效益的個(gè)人工作原因到底在何處

      ●以工作態(tài)度面來(lái)作分析檢討執(zhí)行效益問(wèn)題

      ●以工作行為面來(lái)作分析檢討執(zhí)行效益問(wèn)題

(三).案例分析：上海寶山鋼鐵集團(tuán)開(kāi)展的八個(gè)自主

 (四).經(jīng)理人需了解部屬的行為模式

      LIFO 管理 （Life Orientation）

      管理環(huán)境Behavioral Risk 的「行為面風(fēng)險(xiǎn)」

      部屬工作崗位上的行為特征與特質(zhì)模式

參. 經(jīng)理人的核心領(lǐng)導(dǎo)力與組織凝聚力建設(shè)

(一).經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)和管理角色的差別（你日常會(huì)忽略的地方）

 主管人員領(lǐng)導(dǎo)和管理有根本的差異性

(二).經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力與凝聚力的關(guān)系（你日常會(huì)忽略的地方）

(三).經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)體組織特質(zhì)分析

 經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響力與團(tuán)隊(duì)特色建設(shè)的省思

      案例分析：李廣與程不識(shí)的帶兵方式與個(gè)性影響

(四).經(jīng)理人工作過(guò)程中不同的角色扮演（應(yīng)掌握的四種角色流程）

一.遠(yuǎn)景規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)者

二.灌能激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)者

三.變革突破領(lǐng)導(dǎo)者

四.價(jià)值創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)者

(五).主管人員常犯的錯(cuò)誤在何處 （主管人員常犯30項(xiàng)錯(cuò)誤的自我省思） 

 2005年上海社科院對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)員工針對(duì)中高層主管的抽樣調(diào)查報(bào)告

(六).主管人員在工作上的執(zhí)行方式（影響效率的工作價(jià)值觀改善）

(七).主管人員管理工作日常檢查表（以參考檢討表作日常參考改善）

(八).主管人員對(duì)組織管理效率的對(duì)照檢討表（工作模式分析）參考

學(xué)習(xí)參考數(shù)據(jù)

主管人員管理的100法則

松下幸之助管理員工21點(diǎn)技巧

怎樣授權(quán)101招

決策管理101招

管理改善101招

時(shí)間管理101招

本課程為在廈大管理學(xué)院EDP中心與北大光華管理學(xué)院民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院部份授課內(nèi)容修正

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編號(hào)3

一.訓(xùn)練題目：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)控制與建設(shè)管理

二.課程時(shí)數(shù)： 12小時(shí)

三.參加人員：主管人員 (高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人)

四.課程大綱：

壹. 主管人員角色定位與工作的分析

(一).現(xiàn)代管理者工作崗位的改變

     現(xiàn)代主管人員與傳統(tǒng)主管差異何在

(二).主管干部領(lǐng)導(dǎo)與日常角色扮演能力

     ●教練型高層主管人員的角色扮演

(三).現(xiàn)代管理者應(yīng)有的正確職責(zé)（主管的認(rèn)知與定位）

     ●主管角色工作的致命地雷（國(guó)內(nèi)主管的通病）

     ●管理人員角色定位與工作的分析

(四).自我認(rèn)知與正確的素養(yǎng)和價(jià)值觀（態(tài)度  投入  精細(xì)）

     ●企業(yè)運(yùn)營(yíng)所需的動(dòng)能變化（生存與發(fā)展條件在變化著）

     ●團(tuán)隊(duì)管理中對(duì)日常工作的精耕細(xì)作區(qū)分與影響

     ●通用電子對(duì)高階主管人員的一席話

貳. 員工病癥與單位團(tuán)隊(duì)凝聚力

(一).韓非子如是說(shuō)

(二).工作團(tuán)體 (Group) VS. 工作團(tuán)隊(duì) (Team)

我們真的是一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)嗎？

(三).團(tuán)隊(duì)組織危機(jī)產(chǎn)生原因分析 (高層管理人員真的有注意到這些問(wèn)題嗎？)

●團(tuán)隊(duì)效率的生命周期自我觀察

●由團(tuán)隊(duì)顯性問(wèn)題分析共事

●由團(tuán)隊(duì)隱性問(wèn)題分析共識(shí)

(四).工作團(tuán)隊(duì)常見(jiàn)的危機(jī)分析

(五).團(tuán)隊(duì)控制組織間協(xié)作問(wèn)題容易出在何處（潛在原因分析）

     ●團(tuán)隊(duì)協(xié)作不能只是溝通的問(wèn)題（以企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)作探討原因）

     ●企業(yè)部門(mén)間的價(jià)值鏈協(xié)作

(六).團(tuán)隊(duì)部屬在團(tuán)隊(duì)中常見(jiàn)的病癥 ( 紀(jì)律能力素養(yǎng)與危機(jī)意識(shí) )

     ●對(duì)團(tuán)隊(duì)部屬的紀(jì)律性缺點(diǎn)觀查分析

     ●2008京奧的故事 ( 紀(jì)律素養(yǎng)與工作能力 )

       部屬個(gè)人私益與集體利益沖突

參. 由人與事分析團(tuán)隊(duì)協(xié)作易出問(wèn)題之所在

(一).部屬工作素質(zhì)能力中的問(wèn)題與改善方向

     ●以部屬工作態(tài)度面檢討效益問(wèn)題

     ●以部屬工作行為面檢討效益問(wèn)題

     ●以部屬個(gè)人職業(yè)性格面檢討效益問(wèn)題

(二).由團(tuán)隊(duì)人事問(wèn)題分析協(xié)作不佳的狀況

     ●以團(tuán)隊(duì)溝通中控制及命令下達(dá)易出現(xiàn)的問(wèn)題面分析

       由國(guó)人文化特質(zhì)主調(diào)整團(tuán)隊(duì)溝通模式

米蘭大學(xué)地三個(gè)團(tuán)隊(duì)溝通控制試驗(yàn)

     ●以部門(mén)結(jié)構(gòu),崗位職責(zé)與流程不能與時(shí)俱進(jìn)或調(diào)整面分析

       案例分析：市場(chǎng)單位與銷售單位、業(yè)務(wù)單位與生產(chǎn)單位、研發(fā)單位與銷售單位

                 企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)問(wèn)題所在

     ●以習(xí)慣性作業(yè)模式探討團(tuán)隊(duì)溝通的問(wèn)題（團(tuán)隊(duì)本位主義）

       案例分析：管理大師彼得杜拉克的說(shuō)法（部門(mén)團(tuán)隊(duì)的圍墻為何出現(xiàn)）

     ●以部門(mén)主管行為模式對(duì)團(tuán)隊(duì)溝通影響性的問(wèn)題面分析

   中層領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與部門(mén)文化影響的省思

肆. 團(tuán)隊(duì)部門(mén)執(zhí)行效率與部屬控制管理

(一).主管干部對(duì)執(zhí)行力提升有效績(jī)效管理

      ●要特別注意的執(zhí)行管理三項(xiàng)核心流程

        真正了解工作（你常忽略的問(wèn)題在何處）

        設(shè)定階段方向（你常忽略的問(wèn)題在何處）

        監(jiān)控督導(dǎo)營(yíng)運(yùn)（你常忽略的問(wèn)題在何處）

(二).團(tuán)隊(duì)工作管理中如何做好執(zhí)行力

團(tuán)隊(duì)工作管理中執(zhí)行細(xì)目要如何做

(三).影響執(zhí)行效益的個(gè)人工作原因到底在何處

     以高層主管工作行為面來(lái)看對(duì)部屬的影響

(四).案例分析：上海寶山鋼鐵集團(tuán)開(kāi)展的八個(gè)自主

(五).由部屬行為模式看管理對(duì)應(yīng)的側(cè)重

     LIFO 管理 （Life Orientation）

     管理環(huán)境Behavioral Risk 的「行為面風(fēng)險(xiǎn)」

     部屬工作崗位上的行為特征與特質(zhì)模式

(六).有無(wú)度之將無(wú)畏戰(zhàn)之兵 

      養(yǎng)兵千日用于一時(shí) 

      ●孫子兵法（九地篇）的說(shuō)法 

      ●知兵養(yǎng)兵與用兵

(七).學(xué)習(xí)網(wǎng)址共享參考

伍. 團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與組織凝聚力建設(shè)

(一).團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和管理角色的差別（你日常會(huì)忽略的地方）

 主管人員領(lǐng)導(dǎo)和管理有根本的差異性

(二).團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與凝聚力的關(guān)系（你日常會(huì)忽略的地方）

(三). 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)體組織特質(zhì)分析

 高層領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響力與團(tuán)隊(duì)特色建設(shè)的省思

      案例分析：李廣與程不識(shí)的帶兵方式與個(gè)性影響

(四).團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中不同的角色扮演（應(yīng)掌握的四種角色能力）

一.遠(yuǎn)景規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)者

二.灌能激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)者

三.變革突破領(lǐng)導(dǎo)者

四.價(jià)值創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)者

案例分析：

(五).團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)常犯的錯(cuò)誤在何處 （主管人員常犯30項(xiàng)錯(cuò)誤的自我省思） 

 2007年上海社科院對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)員工針對(duì)中高層主管的抽樣調(diào)查報(bào)告

陸. 主管提升工作效益的管理改善重點(diǎn)

(一).團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在工作上的執(zhí)行方式（影響效率的工作價(jià)值觀改善）

(二).團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)改善組織效率和效能的影響性管理重點(diǎn)

▲對(duì)工作執(zhí)行進(jìn)行要細(xì)分與分階段 

▲管理控制要因人因事而不同 

▲要理解人的價(jià)值觀會(huì)不同 

▲不要常事必躬親 

▲不要只批評(píng)員工工作而無(wú)指導(dǎo) 

       ▲員工的工作過(guò)程中要得到激勵(lì)

(三).高階主管管理者的工作執(zhí)行效率化的工作反省

      改善與執(zhí)行管理重點(diǎn)何在總結(jié)

學(xué)習(xí)參考數(shù)據(jù)

主管人員管理的100法則

松下幸之助管理員工21點(diǎn)技巧

怎樣授權(quán)101招

決策管理101招

管理改善101招

時(shí)間管理101招

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編號(hào)4

一.訓(xùn)練題目：企業(yè)雄起時(shí)須擁有的新管理思維與團(tuán)隊(duì)控制藝術(shù)

二.課程時(shí)數(shù)：12小時(shí)

三.參加人員：企業(yè)高層主管人員  總裁班

四.課程大綱：北大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院高級(jí)工商管理emba課程講授部分節(jié)錄修正

壹.團(tuán)隊(duì)中新領(lǐng)導(dǎo)管理與傳統(tǒng)差異及角色扮演改變

(一).企業(yè)團(tuán)隊(duì)與人員結(jié)構(gòu)性的變化

     2017年在美國(guó)賓大參與一場(chǎng)討論有感 (國(guó)外管理界人士對(duì)中國(guó)崛起的管理研究)

     看看硅谷中的一些狀況

     國(guó)內(nèi)8090年代的人員特質(zhì) ( 中國(guó)崛起的本錢(qián) )

     日企的成長(zhǎng)與后續(xù)乏力借薦 ( 他們成功與失敗的一面 )

     新時(shí)代帶領(lǐng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)該注意些什么( 獨(dú)立個(gè)性 服從力 舞臺(tái) 應(yīng)變力 自我思維 )

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(二).企業(yè)崛起中運(yùn)營(yíng)所需的動(dòng)能在變化著

     儒家思想對(duì)中國(guó)文化的影響與企業(yè)雄起的本錢(qián)分析（新自我意識(shí)需要一些制約）

     西式管理風(fēng)格始終存在的問(wèn)題（西方風(fēng)格不一定對(duì)不一定錯(cuò)也不一定合適）

     綜觀企業(yè)雄起時(shí)需要的一些特質(zhì)（團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)文化與成長(zhǎng)重大關(guān)連）

     企業(yè)崛起該向何種管理細(xì)節(jié)改變（企業(yè)運(yùn)營(yíng)所需的動(dòng)能及生存發(fā)展條件在變化著）

(三).由動(dòng)物群體本能中思考管理進(jìn)化

     ●要先由1997爆米花報(bào)告開(kāi)始說(shuō)起 (有得也有失)

     ●比爾蓋茲未來(lái)之路的說(shuō)法

     ●野牛野馬  大雁  狼  (有得也有失)

     ●服從的羊與野性的狼 (傳統(tǒng)文化沖擊)

     ●新興起的蜜蜂與蒼蠅新思維 (十字路口的突破)

     ●管理大數(shù)據(jù)時(shí)代員工的重點(diǎn)與地雷

     ●企業(yè)崛起路途下中國(guó)文化的影響作用與精彩及制約之處

     ●海豚這動(dòng)物有一些特質(zhì)

(四).海豚式管理的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格參考

     以下國(guó)際最頂尖的管理大師對(duì)新的海豚式管理模式的管理觀念都有詳細(xì)論述

     ●新的時(shí)代呼喚新的組織《再造公司》的作者邁克爾·哈默認(rèn)為，只有全盤(pán)拋棄過(guò)

       去100年的組織思維基礎(chǔ)，才能把僵化的舊組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂羞m應(yīng)性的新組

       織。今天，對(duì)于這一新模式，人們?cè)絹?lái)越多地用“海豚式管理”來(lái)對(duì)其進(jìn)描述

     ●國(guó)際知名管理大師的補(bǔ)充

       哈佛大學(xué)商學(xué)院的約翰·P·科特（領(lǐng)導(dǎo)力之父）

       倫敦商學(xué)院的管理發(fā)展學(xué)教授查爾斯·漢迪（管理哲學(xué)之父歐洲最偉大的管理思

       想大師）

       史蒂文·科維（時(shí)代周刊“25位最有影響力的美國(guó)人之一）

(五).海豚式管理的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格注意層面總結(jié)

     在對(duì)待員工的態(tài)度上簡(jiǎn)介分析

     在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上簡(jiǎn)介分析

     在領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)上簡(jiǎn)介分析

     儒家文化在新員工管理有部份特殊加與減分（中西特質(zhì)互補(bǔ)的問(wèn)題）

     不加快改變會(huì)造成企業(yè)雄起過(guò)程中甚么遠(yuǎn)程致命影響

貳. 團(tuán)隊(duì)中新領(lǐng)導(dǎo)者與傳統(tǒng)差異及角色扮演改變

(一).現(xiàn)代管理者應(yīng)有的正確職責(zé)（主管的認(rèn)知與定位）

     ●主管角色工作的致命地雷（國(guó)內(nèi)主管的通?。?/span>

     ●管理人員角色定位與工作的分析

     ●團(tuán)隊(duì)成員在時(shí)代中的悄然不同變化

     ●領(lǐng)導(dǎo)變革之父約翰·科特  John P. Kotter 如是說(shuō)

       領(lǐng)導(dǎo)者現(xiàn)在作法傳統(tǒng)差異該在何處

(三).領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)日常角色扮演與影響力

     ●領(lǐng)導(dǎo)者的影響力角色扮演

       領(lǐng)導(dǎo)者的管理新模型Empowered   Leader（國(guó)內(nèi)企業(yè)中最為缺乏）

     ●綜觀領(lǐng)導(dǎo)者的改變（世界領(lǐng)導(dǎo)給了你哪些觸動(dòng)）

       正面的世界領(lǐng)導(dǎo)作為與觸動(dòng)

       負(fù)面的世界領(lǐng)導(dǎo)作為與觸動(dòng)

     ●案例分析

(四).領(lǐng)導(dǎo)者該修正的團(tuán)隊(duì)管理細(xì)節(jié)

     ●國(guó)內(nèi)某制造大企業(yè)內(nèi)部員工調(diào)研報(bào)告表（吃驚的基層員工訪談數(shù)據(jù)）

     ●課程分組討論

       討論題目1：領(lǐng)導(dǎo)階層中君、帥、將、尉的區(qū)別差異何在

       討論題目2：政令不通是什么

叁. 崛起時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者必須朝向哪些改變

(一).領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力的投資與產(chǎn)出

     凝聚力管理案例分析：

     ●李.艾柯卡在接管克萊斯勒公司發(fā)現(xiàn)（70年代克萊斯勒的破產(chǎn)危機(jī)）

       真的是團(tuán)隊(duì)嗎（一群在同一地點(diǎn)工作的群體而已）

       凝聚力與人際關(guān)系的網(wǎng)狀絲線

       李.艾柯卡到底做了些什么

       凝聚力拯救了克萊斯勒（凝聚力管理后續(xù)對(duì)日企影響）

     ●1981諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主加州理工學(xué)院 羅杰史貝利（發(fā)現(xiàn)右腦功能）1988如是說(shuō)

     ●廈門(mén)DELL凝聚力活動(dòng)對(duì)全廈門(mén)企業(yè)的影響（參考眾多廈門(mén)企業(yè)目前作法）

     ●廈門(mén)優(yōu)必德領(lǐng)導(dǎo)的作為

(二).孫子兵法如是說(shuō)（兵與精兵的鍛煉過(guò)程）

     九地篇  有無(wú)度之將無(wú)畏戰(zhàn)之兵

     養(yǎng)兵千日用于一時(shí)

     下屬的指導(dǎo)與培育（養(yǎng)與用的觀察）

肆. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效率與管理控制藝術(shù)

(一).主管干部對(duì)執(zhí)行力提升有效績(jī)效管理

      ●要特別注意的執(zhí)行管理三項(xiàng)核心流程

        真正了解工作（你常忽略的問(wèn)題在何處）

        設(shè)定階段方向（你常忽略的問(wèn)題在何處）

        監(jiān)控督導(dǎo)營(yíng)運(yùn)（你常忽略的問(wèn)題在何處）

(二).團(tuán)隊(duì)工作管理中如何做好執(zhí)行力

團(tuán)隊(duì)工作管理中執(zhí)行細(xì)目要如何做

(三).影響執(zhí)行效益的個(gè)人工作原因到底在何處

     以高層主管工作行為面來(lái)看對(duì)部屬的影響

(四).由團(tuán)隊(duì)中部屬行為模式看管理對(duì)應(yīng)的側(cè)重（知兵與用兵）

     LIFO 管理 （Life Orientation）

     管理環(huán)境Behavioral Risk 的「行為面風(fēng)險(xiǎn)」

     部屬工作崗位上的行為特征與特質(zhì)模式

(五).國(guó)學(xué)中必須學(xué)習(xí)的箴言

     ●孟子梁惠王篇  

     ●韓非子如是說(shuō)

      《韓非子·有度》國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；奉法者弱，則國(guó)弱

     ●《孟子》盡其心者，知其性也，知其性，則知天矣

●職業(yè)心態(tài)與學(xué)習(xí)力.執(zhí)行力的危機(jī)

●末稍神經(jīng)麻痹癥

《荀子·王霸》：擇其善者而明用之。上詐其下，下詐其上，則是上下析也。如

 是，則敵國(guó)輕之，與國(guó)疑之，權(quán)謀日行而國(guó)不免危削

(六).領(lǐng)導(dǎo)者如何識(shí)人與培養(yǎng)並觀察左右手

     ●知人善任培養(yǎng)左右手的能力

     ●特別有效地諸葛亮著名的七觀法

(七).領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中組織該細(xì)致控制的管理藝術(shù)

     ●工作節(jié)奏感檢討分析與改善

     ●工作知識(shí)成為企業(yè)知識(shí)資產(chǎn)檢討分析與改善

     ●工作火花碰撞概念檢討分析與改善

     ●能力周期喪失檢討分析與改善

     ●領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)模式檢討分析與改善

     ●團(tuán)隊(duì)成員戰(zhàn)斗力檢討分析與改善

     ●組織成員凝聚力檢討分析與改善

伍. 團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與凝聚力管理

(一).團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和管理角色的差別（凝聚力管理日常會(huì)忽略的地方）

●主管人員領(lǐng)導(dǎo)和管理有根本的差異性

  必須辨別兩種截然不同的作用（28與82側(cè)重點(diǎn)的改變）

(二).團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與凝聚力的關(guān)系（你日常會(huì)忽略的地方）

     凝聚力與影響力的關(guān)連性       

     領(lǐng)導(dǎo)力之父約翰·科特  John P. Kotter如是說(shuō)改變

(三).團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與凝聚力特質(zhì)分析

●領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響力與團(tuán)隊(duì)特色建設(shè)的省思

       案例分析：李廣與程不識(shí)的帶兵方式與個(gè)性影響

(四).團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)常犯的錯(cuò)誤在何處 （主管人員常犯30項(xiàng)錯(cuò)誤的自我省思） 

●對(duì)團(tuán)隊(duì)有負(fù)面影響的行為表現(xiàn)

  2007年上海社科院對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)員工針對(duì)中高層主管的抽樣調(diào)查報(bào)告