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管理者思維創(chuàng)新與突破

主講老師: 周煒 周煒

主講師資:周煒

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 由此特研究開(kāi)發(fā)了本課程,旨在通過(guò)課程內(nèi)容的全面實(shí)施、分享、交流與傳播,來(lái)有效提高企業(yè)管理者的綜合管理能力,幫助管理者實(shí)現(xiàn)從“從優(yōu)秀到卓越”的升華與轉(zhuǎn)變。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-08-18 13:25


課程背景

一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一就是企業(yè)管理的變革與突破,這種革新主要依賴于企業(yè)管理隊(duì)伍的創(chuàng)新與發(fā)展,以及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的凝聚??墒怯行┢髽I(yè)的管理者在走向管理的過(guò)程中,常常會(huì)出現(xiàn)或遇到以下問(wèn)題或現(xiàn)象:有的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)通多次卻還在出現(xiàn),制定的計(jì)劃總是不能有效達(dá)成?團(tuán)隊(duì)之間不能有效的配合,經(jīng)常出現(xiàn)抱怨埋冤的現(xiàn)象?相同崗位的管理,創(chuàng)造的價(jià)值和財(cái)富卻不一樣?有的管理者總是的沒(méi)有時(shí)間,下屬總是閑得“等待”工作?員工的薪酬不斷提高,但積極性、責(zé)任心、敬業(yè)度和滿意度卻逐漸下降?…等。由此特研究開(kāi)發(fā)了本課程,旨在通過(guò)課程內(nèi)容的全面實(shí)施、分享、交流與傳播,來(lái)有效提高企業(yè)管理者綜合管理能力,幫助管理者實(shí)現(xiàn)從從優(yōu)秀到卓越”的升華與轉(zhuǎn)變。

【課程指引: 1、培訓(xùn)中采用“全員參與+行動(dòng)演練”,旨在參與中“悟道精髓”,演練中“得到實(shí)踐”

          2、培訓(xùn)中穿插“管理案例”,旨在通過(guò)“情境再現(xiàn)”,找出“問(wèn)題根源”,得出“方法”

【課程對(duì)象】:企業(yè)中高層管理者

【主講老師】:周煒(老師介紹見(jiàn)附件)

【課程時(shí)長(zhǎng)】:2天(每天6小時(shí))

【課程大綱】:

一、管理者思維創(chuàng)新與突破需要掌握的基本認(rèn)知

    1、角色認(rèn)知-思考哪些人不適合擔(dān)任管理者職務(wù)

    2、轉(zhuǎn)型認(rèn)知-分析普通管理者與高效管理者區(qū)別

    3、行為認(rèn)知-了解高效管理者應(yīng)具有的行為特征

    4、職業(yè)認(rèn)知-探求與分享高效管理者的管理境界

    5、管理認(rèn)知-解讀成就高效管理者的基礎(chǔ)與前提

    情境案例——一位管理者從專業(yè)走向管理的困惑

二、管理者思維創(chuàng)新與突破需要思考的五個(gè)問(wèn)題

    1、管理對(duì)象——人力/問(wèn)題/資源/方法/機(jī)制/環(huán)境

    2、崗位責(zé)任——績(jī)效/承諾/品質(zhì)/盈虧/安全/士氣

    3、工作狀態(tài)——轉(zhuǎn)變工作狀態(tài)的四個(gè)到位

    4、人際關(guān)系——關(guān)系改善從己開(kāi)始

    5、執(zhí)行權(quán)限——工作魅力的有效發(fā)揮

    情境案例——科學(xué)方法的制定與解讀

三、管理者思維創(chuàng)新與突破應(yīng)具有的要素與前提

    1、準(zhǔn)確定位,變革發(fā)展——管理者的專業(yè)定位

    2、統(tǒng)籌安排,平行作業(yè)——平行作業(yè)的策略解讀

    3、優(yōu)化流程,簡(jiǎn)化操作——企業(yè)流程的再造

    4、有效行動(dòng),按點(diǎn)管理——執(zhí)行思維的落地

    5、嚴(yán)己寬人,標(biāo)心立桿——管理系統(tǒng)思維的形成

四、管理者思維創(chuàng)新與突破應(yīng)具備的意識(shí)與形態(tài)

    1、用“領(lǐng)導(dǎo)魅力”影響團(tuán)隊(duì)的發(fā)展——領(lǐng)導(dǎo)魅力的構(gòu)成及提升

    2、用“教練技術(shù)”改善團(tuán)隊(duì)的素養(yǎng)——教練策略及環(huán)境的構(gòu)建

    3、用“行為風(fēng)格”管理團(tuán)隊(duì)的成員——情境領(lǐng)導(dǎo)及員工準(zhǔn)備度

    4、用“有效授權(quán)”提高團(tuán)隊(duì)的效率——授權(quán)技巧“放風(fēng)箏”

    5、用“復(fù)制工具”保證團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行——高效工作復(fù)制法解讀

五、管理者思維創(chuàng)新與突破的五個(gè)有效轉(zhuǎn)化途徑

途徑一:認(rèn)清自己——準(zhǔn)確定位自己的角色

     1、分析從專業(yè)走向管理時(shí)的錯(cuò)位——換位/越位/定位

2、了解從專業(yè)走向管理的職業(yè)鉚——業(yè)績(jī)/心態(tài)/方法/行為

3、按照職業(yè)化管理者的要點(diǎn)做事——任務(wù)/資源/方法/計(jì)劃/改善

4、準(zhǔn)確定位自己在組織中的角色——執(zhí)行者/內(nèi)部客戶/績(jī)效教練

     情境案例——張經(jīng)理的角色變革

途徑二:管理溝通——打通組織溝通的橋梁

     1、消除溝通過(guò)程存在的障礙——環(huán)境干擾/拒絕傾聽(tīng)/缺乏信任/表達(dá)不當(dāng)

     2、正確理解溝通的說(shuō)服要點(diǎn)——根據(jù)需求/掌握反應(yīng)/雙向交流

     3、有效提高組織溝通的效率——預(yù)設(shè)氣場(chǎng)/統(tǒng)一頻道/望聞問(wèn)切

     4、全面打通組織溝通的橋梁——打通向上階梯/凝聚下屬力量/贏得同事幫助

視頻案例——溝通中的障礙思考

途徑三:改善績(jī)效——將目標(biāo)管理執(zhí)行到底

     1、設(shè)定正確的績(jī)效目標(biāo)——原則與步驟

     2、將績(jī)效目標(biāo)分解到位——洋蔥目標(biāo)模型

     3、為目標(biāo)制訂詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃——目前行人計(jì)預(yù)法

     4、進(jìn)行工作追蹤,確保目標(biāo)不偏離——工作追蹤的原則與步驟

途徑四:高效執(zhí)行——提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力

     1、為什么團(tuán)隊(duì)績(jī)效難以實(shí)現(xiàn)——責(zé)任意識(shí)/執(zhí)行意識(shí)/團(tuán)隊(duì)意識(shí)/效率意識(shí)

     2、績(jī)效執(zhí)行難的根源是什么——人員問(wèn)題/機(jī)制問(wèn)題/文化問(wèn)題

     3、團(tuán)隊(duì)績(jī)效達(dá)標(biāo)關(guān)鍵是什么——工作意愿/執(zhí)行方法/行動(dòng)計(jì)劃

4、執(zhí)行全面落地的四項(xiàng)策略——執(zhí)行體系/執(zhí)行文化/執(zhí)行方法/執(zhí)行藝術(shù)

視頻案例——工作執(zhí)行中的變數(shù)

途徑五:團(tuán)隊(duì)協(xié)同——改善團(tuán)隊(duì)的心智模式

1、改善心智模式的難點(diǎn)——自我價(jià)值/歸罪于外/本位思考

2、改善心智模式的前提——自動(dòng)自發(fā)/相互尊重/彼此負(fù)責(zé)

     3、改善心智模式的步驟——用心傾聽(tīng)/主動(dòng)擔(dān)當(dāng)/積極反饋/結(jié)果共行

     4、改善心智模式的策略——一變/二改/三身/四心

 協(xié)作訓(xùn)練——迷失叢林

 
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