主講老師: | 錢科宇 | |
課時安排: | 2天/6小時一天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 商業(yè)環(huán)境快速變化,運營管理難度加大! 僅僅用經(jīng)濟手段考核新生代員工,毫無作用! | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-07-05 11:45 |
【課程背景】
商業(yè)環(huán)境快速變化,運營管理難度加大!
僅僅用經(jīng)濟手段考核新生代員工,毫無作用!
客戶需求多樣,服務難度極大,績效指標分解困難,HR部門孤掌難鳴!
創(chuàng)新型工作諸多不確定因素,唯結(jié)果導向的考核體系不利于創(chuàng)新!
【學習目標】
? 幫助企業(yè)全體管理者建立全面運營管理的系統(tǒng)觀;
? 打造能夠推動組織變革與創(chuàng)新式發(fā)展的新型績效管理體系;
? 人人成為績效管理者,讓HR部門走出困境;
【課程內(nèi)容大綱】
第一部分 重塑管理認知
一、時代變革與管理進化:
1. 工業(yè)時代的管理特征:標準、工具、程序;
2. 信息化時代的管理特征:數(shù)據(jù)、分析、控制;
3. 萬物互聯(lián)時代的管理特征:透明、自主、人性化;
二、企業(yè)發(fā)展階段與管理進化:
1. 資源型——服務至上;
2. 規(guī)模型——精益管理;
3. 創(chuàng)新型——敏捷管理;
4. 經(jīng)典管理五項職能的進化;
三、管理者的思維層次:
1. 業(yè)務思維——直奔主題;
2. 管理思維——建立秩序;
3. 經(jīng)營思維——不斷開拓;
4. 戰(zhàn)雷思維——平衡取舍;
5. 系統(tǒng)思維——遵循規(guī)律;
第二部分:構(gòu)建目標體系
一,設計企業(yè)的系統(tǒng):
1.市場定位——顧客需求分析與核心優(yōu)勢;
2.發(fā)展模式——從規(guī)模型到創(chuàng)新型;
3.心智模式——價值觀與思維方式;
4.人才發(fā)展——核心團隊培育;
二,制定目標清單的工具:
1.SWOT分析法;
2.重要領(lǐng)域法;
三,從目標到計劃的工具——GROW模型;
第三部分:關(guān)鍵要素分析
一、只有找到根本原因才能解決問題;
二、分析問題的三個工具:
1.五個為什么;
2.情景再現(xiàn)法;
3.魚骨圖;
三、發(fā)現(xiàn)問題的五個步驟:
1. 明確目標;
2. 羅列現(xiàn)象;
3. 根本原因;
4. 問題排序
5. 定義問題;
第四部分 過程管理與績效輔導
一、OKR——從結(jié)果導向到過程導向:
1. 集體決策與個人決策;
2. 書寫策略的五個要點;
3. 計劃管理的“三表三會”;
二、從傳統(tǒng)領(lǐng)導到績效教練:
1.從“不相信”變?yōu)?/span>“相信”;
2.從“預設立場”變?yōu)椤?/span>中立”;
3.從“告知”變?yōu)?/span>“詢問”;
三、績效教練的五項核心技能:
1. 互信關(guān)系;
2. 積極聆聽;
3. 有效提問;
4. 分析歸納;
5. 發(fā)掘潛能;
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