主講老師: | 丘磐 | |
課時安排: | 2天/6小時一天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 領(lǐng)導(dǎo)者的思維與素質(zhì); 領(lǐng)導(dǎo)者在組織中的定位; 領(lǐng)導(dǎo)者軟硬手; | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-06-28 09:35 |
【課程大綱】
第一部分:領(lǐng)導(dǎo)者的思維與素質(zhì)
1、 領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維
2、 領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)
3、 關(guān)于能力
4、 領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)
第二部分:領(lǐng)導(dǎo)者在組織中的定位
1、 企業(yè)管理是灰箱系統(tǒng);
2、 領(lǐng)導(dǎo)就是決策;
3、 領(lǐng)導(dǎo)者的三大技能;
4、 領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位:領(lǐng)導(dǎo)角色;信息角色;決策角色;
5、 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì):品德三要素:誠實、正直、自律;
第三部分:領(lǐng)導(dǎo)者軟硬手
1、 管理中硬的一手:
? 工作量化;
? 人事相符;
? 差別工資;
? 勞動紀(jì)律;
? 科學(xué)培訓(xùn);
2、領(lǐng)導(dǎo)者軟的一手:
? 交往的作用,約束與宣泄;
? 人的尊嚴(yán)— 做好你自己的角色;
? 自我實現(xiàn)---人的最高需要
第五部分:領(lǐng)導(dǎo)、溝通與激勵
一、 領(lǐng)導(dǎo)
1、 領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者;
2、 領(lǐng)導(dǎo)力;
3、 有效的領(lǐng)導(dǎo)方式
二、 激勵
1、 人為什么要激勵;
2、 正激勵與負(fù)激勵;
3、 怎么樣批評人;
4、 怎么樣表揚人;
5、 組織與制度上的激勵:企業(yè)文化建設(shè)。
第六部分:領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)建團隊與溝通
1、 何為團隊;
2、 團隊的好處和問題;
3、 團隊的組成;
4、 團隊成員的不同組合;
5、 團隊最大的問題:溝通
管理溝通
1、 為什么要溝通;
2、 溝通的主要障礙和自我防止;
3、 溝通中的問;
4、 溝通中的答;
5、 人在溝通中的肢體語言及其涵義。
第七部分:領(lǐng)導(dǎo)的控制與執(zhí)行力
一、控制:
1、 為什么要控制;
2、 事前控制;
3、 現(xiàn)場控制;
4、 事后控制;
5、 控制中的松與緊;
6、 控制中的彈性與非彈性。
二、管理中的執(zhí)行力:
執(zhí)行力模型:
1、 能力、意愿、態(tài)度;
2、 組織中制度一致性與執(zhí)行力;
3、 領(lǐng)導(dǎo)與制度的關(guān)系與執(zhí)行力;
4、 敬業(yè)精神與執(zhí)行力;
5、 制度平臺在執(zhí)行力中的規(guī)范作用;
6、 領(lǐng)導(dǎo)激勵在執(zhí)行力中的促進(jìn)作用。
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