結(jié)構(gòu)性思維——讓工作匯報(bào)更高效課程

01、【課程背景】

結(jié)構(gòu)性思維的理論來(lái)源于前麥肯錫顧問(wèn)芭芭拉·明托所著《金字塔原理-思考，寫作和解決問(wèn)題的邏輯》一書，其主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序。金字塔原理可以使頭腦思考更清楚，語(yǔ)言表達(dá)更清晰、文字寫作更條理，主題突出，結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們?cè)谒伎紗?wèn)題、即興發(fā)言、匯報(bào)呈現(xiàn)、工作寫作中呈現(xiàn)出邏輯清晰的結(jié)構(gòu)，解決我們思維混亂，表達(dá)不清的核心痛點(diǎn)問(wèn)題。

02、【課程目標(biāo)】

1、掌握結(jié)構(gòu)性思維四個(gè)核心：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)；

2、掌握邏輯結(jié)構(gòu)化的方法，自上而下表達(dá)技巧，自下而上思考的技巧；

3、掌握結(jié)構(gòu)性思維邏輯推理技巧及演繹與歸納邏輯結(jié)構(gòu)；

4、提高思考問(wèn)題的能力，能分析并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題背后的邏輯本質(zhì)，并制定合理解決方案；

5、提高商務(wù)表達(dá)的結(jié)構(gòu)性，讓演講表達(dá)、商務(wù)報(bào)告、等重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂。

03、【課程時(shí)長(zhǎng)】

1天（每天６小時(shí)）

04、【授課方式】

理念講授、案例分析、互動(dòng)討論、模擬演練、行動(dòng)計(jì)劃、30%講授、70%演練與體驗(yàn)

05、【課程大綱】

一、思維重構(gòu)：結(jié)構(gòu)性思維讓工作更高效

1、什么是結(jié)構(gòu)？

2、什么是結(jié)構(gòu)化思維

3、為什么要有結(jié)構(gòu)化思維

——觀點(diǎn)：思維定式造就思維慣性

——修辭的力量

——有結(jié)構(gòu)才能更高效

4、怎樣做到思維結(jié)構(gòu)化？

——金字塔原理與結(jié)構(gòu)化思維

5、結(jié)構(gòu)化思維的四個(gè)基本原則

A、論：說(shuō)一說(shuō)，為什么要結(jié)論先行

B、證：以上統(tǒng)下，以下證上

C、類：歸類分組

——金字塔原理最重要的基礎(chǔ)工具

——?dú)w類分組的好處

D、比：邏輯遞進(jìn)

6、金字塔結(jié)構(gòu)搭建的方法與要點(diǎn)

——自上而下的疑問(wèn)與回答

——疑問(wèn)回答做分解的兩個(gè)步驟

——自下而上概括總結(jié)的三個(gè)步驟

7、結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)的三個(gè)步驟

——識(shí)別：確認(rèn)哪個(gè)觀點(diǎn)是結(jié)論

——判斷：找出事實(shí)與邏輯的對(duì)應(yīng)關(guān)系

——概括：一句話概括主題

二、邏輯澄清，結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)的邏輯

1、金字塔搭建的兩種基本邏輯

——演繹：層層遞進(jìn)，讓說(shuō)服更有力

——演繹的兩種形式

A、標(biāo)準(zhǔn)式：讓表達(dá)具有說(shuō)服力

B、常見式：實(shí)用的說(shuō)服方式

——?dú)w納：讓要點(diǎn)更清晰

2、金字塔結(jié)構(gòu)的內(nèi)在邏輯

——演繹和歸納可以綜合使用

——結(jié)論先行，理由做支撐，金字塔結(jié)構(gòu)信息輸出

三、結(jié)構(gòu)化構(gòu)思與呈現(xiàn)的技巧

1、基于目標(biāo)定主題

——明確主題的三個(gè)基本原則

——設(shè)計(jì)主題的萬(wàn)能公式

——設(shè)定主題讓表達(dá)觀點(diǎn)明確

——表達(dá)生動(dòng)的三大技巧

2、主題導(dǎo)入的技巧

——初步設(shè)計(jì)：完善序言的基本要素

——SCQA模型應(yīng)用案例

3、課程總結(jié)、反思與答疑