主講老師: | 徐保強(qiáng) | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | ● 責(zé)任追究案例警示:解析有限空間事故案例,清楚自身不負(fù)責(zé)會(huì)導(dǎo)致事故悲劇的發(fā)生,并因此而承擔(dān)責(zé)任 ● 法律責(zé)任意識(shí)提升:引入新安全生產(chǎn)法“全員安全生產(chǎn)責(zé)任制”“三管三必須”的法律條款要求,讓有眾人員自身在每次有限空間作業(yè)活動(dòng)中所擔(dān)負(fù)的法律責(zé)任,并去遵守之。 ● 實(shí)操把控和應(yīng)急救援管理:學(xué)會(huì)了辨識(shí)危險(xiǎn)源、管控危險(xiǎn)源,解讀在有限空間作業(yè)前、作業(yè)中的管理要求、技術(shù)要求、應(yīng)急措施,讓受眾清楚安全的完成有限空間作業(yè)前、中、后不出事故,確保安全,以及發(fā)生事故以后的應(yīng)急處置措施。 ● 長(zhǎng)期有效的工具和方法:讓客戶 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-05-29 14:36 |
危險(xiǎn)作業(yè)管控-有限空間作業(yè)安全
課程背景
近些年,國(guó)內(nèi)有限空間作業(yè)事故頻發(fā),居高不下。給社會(huì)帶來(lái)不良影響,造成企業(yè)形象有損嚴(yán)重,甚至影響到企業(yè)正常生產(chǎn),給工人家庭帶來(lái)災(zāi)難,一起傷亡事故,損毀一個(gè)家庭。
其事發(fā)原因,源于各層級(jí)對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)不足,控制不力,應(yīng)急失效。同時(shí)也源于管理者、作業(yè)者責(zé)任意識(shí)薄弱,危險(xiǎn)感知、認(rèn)知上嚴(yán)重欠缺。職責(zé)落實(shí)與落地不徹底,不到位。
在作業(yè)管控過(guò)程中,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管控失效,產(chǎn)生隱患,沒(méi)有及時(shí)排除隱患,造成事故發(fā)生。由于應(yīng)急組織、體系、預(yù)案失效,造成人員傷亡事故。
為有效控制乃至于以達(dá)到避免并長(zhǎng)期規(guī)避有限空間作業(yè)事故的發(fā)生,應(yīng)從思想上(人的因素)、管理上(管理因素)、技術(shù)(物的因素、環(huán)境因素)等方面,采用風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、分級(jí)與管控,以及隱患排查與治理的雙重預(yù)防機(jī)制手段,借助安全文化的氛圍創(chuàng)建,從認(rèn)識(shí)、認(rèn)知的不足導(dǎo)致的不安全行為到自覺(jué)的向安全行為的轉(zhuǎn)變,采用優(yōu)秀的班主管理方法,著手對(duì)有限空間作業(yè)參與的各層級(jí)人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),為企業(yè)創(chuàng)造良好的、安全的工作環(huán)境,以利企業(yè)長(zhǎng)期合法合規(guī)健康安全的運(yùn)營(yíng)。
課程收益:
● 責(zé)任追究案例警示:解析有限空間事故案例,清楚自身不負(fù)責(zé)會(huì)導(dǎo)致事故悲劇的發(fā)生,并因此而承擔(dān)責(zé)任
● 法律責(zé)任意識(shí)提升:引入新安全生產(chǎn)法“全員安全生產(chǎn)責(zé)任制”“三管三必須”的法律條款要求,讓有眾人員自身在每次有限空間作業(yè)活動(dòng)中所擔(dān)負(fù)的法律責(zé)任,并去遵守之。
● 實(shí)操把控和應(yīng)急救援管理:學(xué)會(huì)了辨識(shí)危險(xiǎn)源、管控危險(xiǎn)源,解讀在有限空間作業(yè)前、作業(yè)中的管理要求、技術(shù)要求、應(yīng)急措施,讓受眾清楚安全的完成有限空間作業(yè)前、中、后不出事故,確保安全,以及發(fā)生事故以后的應(yīng)急處置措施。
● 長(zhǎng)期有效的工具和方法:讓客戶企業(yè)長(zhǎng)期保持這種有效的有限空間作業(yè)安全、不出事故的管理方法進(jìn)行一個(gè)介紹和練習(xí),以利企業(yè)長(zhǎng)久持續(xù)發(fā)展和經(jīng)營(yíng)。
課程表單(節(jié)選):
有限空間作業(yè)許可證 | 氣體檢測(cè)記錄表 | 有限空間方案書 |
風(fēng)險(xiǎn)防控確認(rèn)表 | 隱患排查清單 | KY訓(xùn)練表 |
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:中高層管理人員、職能部門管理人員、有限空間作業(yè)審批人員、有限空間作業(yè)負(fù)責(zé)人員和監(jiān)護(hù)人員以及作業(yè)人員等。
課程方式:講授輔導(dǎo)、案例分析、小組討論、情景模擬、互動(dòng)游戲、啟發(fā)式教學(xué)
課程模型:
課程大綱
導(dǎo)入:解讀有限空間與受限空間的區(qū)別
區(qū)別1:名稱不同
區(qū)別2:定義異同
區(qū)別3:依據(jù)不同
區(qū)別4:適用行業(yè)不同
第一講:典型有限空間作業(yè)事故法律條款解讀
案例互動(dòng):明晰事發(fā)過(guò)程及處罰后果,解讀相關(guān)罪名
案例1:東莞市雙洲紙業(yè)典型案例重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)展現(xiàn)
討論:因?yàn)檫`反了什么而被追責(zé)?
案例2:陜西某生物公司有限空間作業(yè)三把手死于該事故
討論:高收入、高學(xué)歷和安全事故發(fā)生關(guān)系成正比嗎?
解讀1:全員安全生產(chǎn)責(zé)任制履責(zé)與追責(zé)解讀
解讀2:三個(gè)必須履職與追責(zé)的監(jiān)管機(jī)制解讀
解讀3:針對(duì)以上2點(diǎn)崗位法律風(fēng)險(xiǎn)如何規(guī)避
解讀4:安全生產(chǎn)法修訂前后重要條款解讀
討論:如何履行各層級(jí)、各崗位安全生產(chǎn)職責(zé)?
解讀5:各層級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任清單
第三講:有限空間作業(yè)的內(nèi)容及用具解析
一、有限空間的特點(diǎn)
特點(diǎn)1:封閉、半封閉
特點(diǎn)2:進(jìn)出口受限
特點(diǎn)3:非固定工作場(chǎng)所
特點(diǎn)4:通風(fēng)不良
二、有限空間的分類
1. 地下
2. 地上
3. 密閉
討論:本企業(yè)存在的有限空間有哪些?
三、有限空間作業(yè)環(huán)境中危險(xiǎn)因素、事故類型
1. 中毒——有毒有害氣體
2. 火災(zāi)、爆炸——易燃易爆氣體
3. 窒息——缺氧
4. 淹溺——落水
5. 高處墜落——高處作業(yè)
6. 觸電——電氣設(shè)備
7. 物體打擊——操作、加工、維修設(shè)備設(shè)施
8. 機(jī)械傷害——操作、加工、維修設(shè)備設(shè)施
9. 灼燙——高溫物體
四、有限空間作業(yè)用品介紹
用品1:便攜式氣體檢測(cè)儀器
用品2:正壓式空氣呼吸器
用品3:隔絕式禁忌呼吸器
用品4:全身式安全帶
用品5:防墜器、安全繩、三腳架等
用品6:安全帽、防護(hù)服、手套、眼鏡、防護(hù)鞋
五、有限空間作業(yè)安全器具介紹
器具1:移動(dòng)式風(fēng)機(jī)、風(fēng)管
器具2:照明設(shè)備
器具3:通訊設(shè)備
器具4:圍擋設(shè)備、安全警示標(biāo)志
第四講:有限空間作業(yè)安全步驟解析
步驟1:作業(yè)審批
流程:制定方案-明確職責(zé)-作業(yè)審批
工具:《作業(yè)方案書》《作業(yè)審批表》
步驟2:作業(yè)準(zhǔn)備
流程:安全交底-設(shè)備檢查-封閉區(qū)域及警示-打開進(jìn)出口-安全隔離-清除置換-初始?xì)怏w檢測(cè)-強(qiáng)制通風(fēng)-再次檢測(cè)-人員防護(hù)
準(zhǔn)備:圍擋、警示標(biāo)志、測(cè)量?jī)x、斷電、惰性氣體、通風(fēng)設(shè)備、個(gè)人防護(hù)等
表單:《有限空間作業(yè)氣體檢測(cè)記錄表》
步驟3:安全作業(yè)
流程:注意事項(xiàng)-實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和持續(xù)通風(fēng)-作業(yè)監(jiān)護(hù)-異常緊急處理
步驟4:作業(yè)完成
清點(diǎn)物品、工具、撤離
討論:安全作業(yè)步驟有哪些?
第五講:有限空間作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防控與隱患預(yù)防
一、有限空間作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防控確認(rèn)
——作業(yè)方案;職責(zé)明確;審批表;防護(hù)用品、急救設(shè)備設(shè)施、個(gè)體防護(hù);安全交底、簽字;圍擋及警示標(biāo)志;進(jìn)出口開關(guān);隔離、清除、置換;檢測(cè)情況;通風(fēng)確認(rèn);作業(yè)期間實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè);監(jiān)護(hù)人;現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)
表單:《有限空間作業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)防控確認(rèn)情況表》
二、有限空間作業(yè)隱患分類清單
第1類:重大隱患
1)無(wú)方案或無(wú)審批
2)未辨識(shí)、未設(shè)置警示標(biāo)志
第2類:一般隱患
1)無(wú)臺(tái)賬未更新
2)前、中未檢測(cè)或監(jiān)測(cè)
3)無(wú)防護(hù)用品
4)未設(shè)置專人監(jiān)護(hù)
5)未據(jù)實(shí)建立制度
6)未培訓(xùn)
7)制定應(yīng)急預(yù)案
8)違規(guī)發(fā)包
三、應(yīng)急演練與救援
視頻:有限空間作業(yè)時(shí)暈倒演練
討論:演練中使用了哪些作業(yè)用品和作業(yè)器具?
討論與角色扮演:假設(shè)事故發(fā)生,現(xiàn)場(chǎng)演練應(yīng)急救援
1. 救援方式:非進(jìn)入式、進(jìn)入式
2. 救援裝備:便攜式檢測(cè)儀、通風(fēng)設(shè)備、照明工具、通訊設(shè)備、呼吸器等
3. 注意事項(xiàng):事故報(bào)告-救援能力評(píng)估-求助119、120
分享:長(zhǎng)久有效的有限空間作業(yè)安全管理錦囊妙計(jì)
1. 六必談法
2. KYT
3. 指差呼稱
4. 班前會(huì)
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