主講老師: | 蘭潔 | |
課時(shí)安排: | 1-2天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 人生規(guī)劃圖; 老板心態(tài)合作制; 職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理; | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-05-23 10:48 |
課程大綱:
第一單元、效率員工的職商
第一講、人生規(guī)劃圖
第二講、老板心態(tài)合作制
第三講、職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理
1、跳蚤與燒不開的水;
2、案例分析:迷失撒哈拉沙漠
3、窮爸爸和富爸爸
4、能力管理,愿力管理;
案例——建筑師與磚瓦匠的故事
互動(dòng)環(huán)節(jié):(自我察覺)
1、隱藏的;
2、開放的;
3、未知的;
4、盲目的;
第二單元、效率員工的責(zé)任、義務(wù)與權(quán)限
第一講、了解工作中的前手與后手
1、效率;
2、效能;
3、如何能更有效的工作;
第二講、正確的做正確的事
1.專注
2.面對(duì)事實(shí),解決問題
3.個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)合二為一
第三講、培養(yǎng)積極的心態(tài)
有什么樣的心態(tài)
就有什么樣的思維和行為
就有什么樣的環(huán)境和世界
就有什么樣的未來和人生
1、“消極樹”上常見的“消極果”
2、導(dǎo)致八個(gè)消極心態(tài)的原因
3、What you can?
第四講、新時(shí)代工作者“軟技能”
1.聆聽與發(fā)問
2.專業(yè)精神
3.忠誠度
4.透明度
5.責(zé)任感
6.縱觀全局的能力
7.創(chuàng)造力
8.團(tuán)隊(duì)精神
9.領(lǐng)導(dǎo)力
10.積極主動(dòng)
11.思路開拓
12.解決問題的能力
13.價(jià)值觀
14.正確的態(tài)度
第三單元、優(yōu)秀的員工效率提升
第一講、適應(yīng)組織
1、共享
2、共約
3、共建
4、共識(shí)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)前提
1.“自主性”
2.“思考性”
3.“合作性”
第二講、建立并培養(yǎng)良好的工作關(guān)系
1、和諧的工作環(huán)境
2、相互期盼
3、信息流動(dòng)
4、誠實(shí)與可靠
5、合理利用時(shí)間與資源
第三講、精明的工作目標(biāo)方法
人們無法設(shè)定目標(biāo)的理由是?
第四講、時(shí)間管理
1、做好自我管理工作的利器
2、時(shí)間管理成功的要訣
3、是誰在偷走最后期限?
4、劃分自己的時(shí)間表(重要與緊急)
互動(dòng):(運(yùn)用思考和練習(xí))
第四單元:營(yíng)銷人員素養(yǎng)
一、營(yíng)銷人員的時(shí)間管理與人際溝通風(fēng)格
l 時(shí)間管理表格分析
l 要事第一
l 了解自己的溝通風(fēng)格
l 溝通風(fēng)格分析與有效方法
l 讀懂客戶的身體語言
l 團(tuán)隊(duì)意識(shí)測(cè)試
案例分析: 為何我這么忙,業(yè)績(jī)還一般?
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