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績(jī)效面談

主講老師: 董栗序 董栗序

主講師資:董栗序

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 本課程給出解決方案和工具,通過(guò)詳實(shí)的案例情景模擬,幫助學(xué)員掌握面談技巧,達(dá)到績(jī)效改進(jìn)的目的。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-04-19 14:40

課程背景Course Background

 績(jī)效面談是現(xiàn)代績(jī)效管理工作中非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)績(jī)效面談實(shí)現(xiàn)上級(jí)主管和下屬之間對(duì)于工作情況的溝通和確認(rèn),找出工作中的優(yōu)勢(shì)及不足,并制定相應(yīng)的改進(jìn)方案。    

就某一項(xiàng)完整的工作而言,根據(jù)工作的進(jìn)展程度,績(jī)效面談可分三類(lèi):初期的績(jī)效計(jì)劃面談,進(jìn)行中的績(jī)效指導(dǎo)面談,末期的績(jī)效考評(píng)總結(jié)面談。

那么,如何進(jìn)行績(jī)效面談?如何通過(guò)面談幫助員工找到績(jī)效低下原因?如何幫助員工制定改進(jìn)計(jì)劃?

本課程給出解決方案和工具,通過(guò)詳實(shí)的案例情景模擬,幫助學(xué)員掌握面談技巧,達(dá)到績(jī)效改進(jìn)的目的。

課程收益Course Benefits

1. 了解績(jī)效管理的核心內(nèi)涵和要點(diǎn)

2. 掌握績(jī)效面談的工具方法和技巧

3. 診斷下屬績(jī)效低下原因,幫助下屬制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃

4. 掌握輔導(dǎo)部屬的技術(shù)方法

5. 如何做一個(gè)教練型領(lǐng)導(dǎo),幫助部屬提升績(jī)效

課程特色Course Features

     ① 課前調(diào)研,課后輔導(dǎo),量身定做;② 案例經(jīng)典豐富,工具實(shí)操;③ 會(huì)議指導(dǎo)法,建構(gòu)式演繹互動(dòng);④ 幽默風(fēng)趣,通俗易懂,寓教于樂(lè)。

課程對(duì)象Target Audience

    企業(yè)中層經(jīng)理、各部門(mén)主管等

授課方法Training Methods

    講學(xué)互動(dòng)、問(wèn)題導(dǎo)向;團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、實(shí)戰(zhàn)答疑;小組研討、心得分享;案例分析、行動(dòng)學(xué)習(xí)

課程大綱Course Outline

1單元 為什么要做績(jī)效面談

         1.1績(jī)效面談的意義

         案例:張經(jīng)理的煩惱

          1)對(duì)上級(jí):

·有助于全面了解員工的工作情況,并針對(duì)性地提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和資源;

·既是對(duì)員工的尊重和激勵(lì),又能強(qiáng)化員工已有的正確行為(大多數(shù)員工都希望上級(jí)向他們說(shuō)明,自己的工作績(jī)效考評(píng)為什么好或者為什么不好);

·為制定員工的培訓(xùn)和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,提供了依據(jù)。

       2)對(duì)員工:

·可及時(shí)得到上級(jí)相應(yīng)的資源和幫助,以便更好地達(dá)成目標(biāo);

·可得到關(guān)于自己工作績(jī)效的及時(shí)反饋,以便盡快改進(jìn)績(jī)效,提高技能;

·察覺(jué)盲點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì),個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃更明確

          1.2績(jī)效管理循環(huán)圖

             績(jī)效計(jì)劃

             績(jī)效實(shí)施

             績(jī)效考核

             績(jī)效反饋

             績(jī)效改進(jìn)

             焦點(diǎn):過(guò)程中績(jī)效輔導(dǎo)

          1.3.績(jī)效管理的核心要點(diǎn)

             績(jī)效管理核心內(nèi)涵

 

2單元 績(jī)效面談的內(nèi)涵

       2.1績(jī)效面談的內(nèi)涵

             跟蹤績(jī)效表現(xiàn),并提供反饋和意見(jiàn)輔導(dǎo),同時(shí)在必要的時(shí)候調(diào)整目標(biāo);

 關(guān)注于培養(yǎng)能力和解決問(wèn)題;

 有重點(diǎn)的(明確并增強(qiáng)在整個(gè)考核期對(duì)關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域、目標(biāo)及行為的理解),激勵(lì)性的,參與性的(讓員工感受到參與和承諾意識(shí));

 及時(shí)且具體。

2.2特點(diǎn):

不僅談事(工作),而且談人(發(fā)展);不僅談過(guò)去(總結(jié)),而且談將來(lái)(下階段計(jì)劃和績(jī)效改進(jìn))……

          2.3四類(lèi)員工應(yīng)對(duì)策略

           能力高,態(tài)度好

     能力低,態(tài)度差
          能力低,態(tài)度好

     能力高,態(tài)度差

 

3單元 如何做績(jī)效面談

         3.1績(jī)效面談的步驟

    面談資料準(zhǔn)備,包括季度考核表、面談?dòng)涗洷恚ㄊ孪劝l(fā)給員工);

    營(yíng)造一個(gè)和諧的氣氛;

    說(shuō)明討論的目的、步驟和時(shí)間;

    員工確認(rèn)考核結(jié)果;

根據(jù)員工工作總結(jié)的情況,分析成功和失敗的原因,評(píng)價(jià)員工在工作能力上的強(qiáng)項(xiàng)和有待改進(jìn)的方面;

    以上討論達(dá)成共識(shí);

    為下一階段的工作設(shè)定目標(biāo)

    討論需要的支持和資源;

    制定下一階段的行動(dòng)計(jì)劃;

簽字

    工具:績(jī)效面談各類(lèi)表格

         3.2績(jī)效面談的原則

    真誠(chéng),面談的心理基礎(chǔ)

    集中在績(jī)效,而非性格特征——“對(duì)事不對(duì)人”

    優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并重(漢堡法則

著眼于未來(lái)而非糾纏于過(guò)去——績(jī)效面談的指導(dǎo)思想應(yīng)是“面向未來(lái)”

    具體,不要泛泛而談

    避免對(duì)立和沖突——以事實(shí)說(shuō)話,以理服人

    鼓勵(lì)下屬說(shuō)話

              認(rèn)真傾聽(tīng)

             3.3績(jī)效面談中傾聽(tīng)技巧

        使用目光接觸

        贊許性點(diǎn)頭和恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬?/span>

        避免分心的舉動(dòng)或手勢(shì)

        復(fù)述

        做筆記

        測(cè)試:我的傾聽(tīng)能力

             3.4績(jī)效面談中提問(wèn)技巧

        選擇好的提問(wèn)方式

        一次不要提太多問(wèn)題

        不要強(qiáng)迫員工回答

        不要重復(fù)提相同問(wèn)題

        要給員工思考的時(shí)間

        練習(xí):封閉式提問(wèn)

              引導(dǎo)式提問(wèn)

             3.5績(jī)效面談中反饋技巧

        正面反饋:真誠(chéng) 、具體 、定期 、及時(shí)、建設(shè)性地

        負(fù)面反饋(BEST反饋)

        描述行為 Behavior description)

        表達(dá)后果(Express consequence)

        征求意見(jiàn)(Solicit input

        著眼未來(lái)(Talk about positive outcomes

        視頻案例:建設(shè)性反饋

3.6績(jī)效面談策略

·因人而異

              貢獻(xiàn)型(工作業(yè)績(jī)好+工作態(tài)度好)

              沖鋒型(好的工作業(yè)績(jī)+差的工作態(tài)度)

              安分型(差的工作業(yè)績(jī)+好的工作態(tài)度)

              墮落型(工作業(yè)績(jī)差+工作態(tài)度差)

              視頻案例:士兵突擊袁朗對(duì)話

·績(jī)效低下原因剖析

              個(gè)人能力、管理者能力、流程缺陷、環(huán)境因素、個(gè)人原因、動(dòng)機(jī) 

        案例:成功的面談與失敗的面談

             3.7 績(jī)效改進(jìn)

         員工績(jī)效改進(jìn)流程
            績(jī)效改進(jìn)方法

         制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃

         案例:立達(dá)公司

 

   行動(dòng)計(jì)劃

 
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