主講老師: | 陳龍 | ![]() |
課時安排: | 1-2天/6小時一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 什么決定我們的未來?能承擔(dān)多大的責(zé)任、能解決多大的問題、能承受多大的壓力 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-04-03 10:24 |
序言:什么決定我們的未來
能承擔(dān)多大的責(zé)任
能解決多大的問題
能承受多大的壓力
一、 后備干部的自我定位
1. 后備干部的職場定位與角色認(rèn)知
2. 后備干部的當(dāng)下與未來之矛盾
3. 后備干部:做好該做的,才能做想做的
4. 后備干部的學(xué)習(xí)狀態(tài)與模式
5. 斜坡推球的啟示
二、 后備干部應(yīng)具備的優(yōu)秀心態(tài)
1. 什么是“人才”
2. 為什么說“先做人后做事”?
3. 位置與態(tài)度——千軍萬馬過獨(dú)木橋
案例分析:機(jī)會在哪里?
4. 立足本職工作、追求卓越——一屋不掃何以掃天下
5. 恒定與堅守——時刻做好準(zhǔn)備
案例分析:如何成為領(lǐng)導(dǎo)眼中的第一備選對象?
6. 積極面對結(jié)果——不抱怨的心態(tài)
7. 自我成長的心態(tài)——失敗后的反思與反省
案例分析:失敗是成功之母?
三、 成就自己、成就未來——規(guī)劃自己的職場未來
1.職業(yè)生涯規(guī)劃三字訣
“明”、“定”、“立”
職業(yè)生涯設(shè)計流程
成功設(shè)計的條件
2.何為“明”
(1)個人職業(yè)生涯診斷
(2)自知者明——職業(yè)能力傾向評定
工具介紹:MBTI
(3)做好個人崗位勝任能力評估
3.何為“定”
(1)個人職業(yè)發(fā)展的SMART原則
(2)個人職業(yè)發(fā)展的FEW原則
(3)基于個人能力模型和崗位勝任力要求確定能力發(fā)展目標(biāo)
(4)制定規(guī)劃時應(yīng)該搜集的信息
4.何為“立”
(1)將目標(biāo)進(jìn)行分解為可執(zhí)行方案
(2)設(shè)定執(zhí)行考評與跟蹤方案
(3)不斷進(jìn)行調(diào)整和修正
結(jié)語:自我的不斷超越
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