主講老師: | 李春平 | |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 思考力或認(rèn)識(shí)力是是領(lǐng)導(dǎo)力的核心之一。哲學(xué)思維的特質(zhì)是認(rèn)識(shí)本質(zhì)、全面認(rèn)識(shí)和辯證認(rèn)識(shí)。要認(rèn)識(shí)真理,必須要有正確的思維方法。學(xué)習(xí)和研究偉大哲學(xué)家的思維理論對(duì)提高企業(yè)家的思考力有著非常重要的作用,這就是設(shè)計(jì)本課的目的。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-02-13 13:31 |
偉大哲學(xué)家的思維課(課程介紹)
李春平
課程目的:思考力或認(rèn)識(shí)力是是領(lǐng)導(dǎo)力的核心之一。哲學(xué)思維的特質(zhì)是認(rèn)識(shí)本質(zhì)、全面認(rèn)識(shí)和辯證認(rèn)識(shí)。要認(rèn)識(shí)真理,必須要有正確的思維方法。學(xué)習(xí)和研究偉大哲學(xué)家的思維理論對(duì)提高企業(yè)家的思考力有著非常重要的作用,這就是設(shè)計(jì)本課的目的。
課程內(nèi)容
一、早期希臘哲學(xué)家:打開你的智慧之窗
1、世界的本原是什么?
2、水、氣、火、數(shù)、四元素、原子
3、思維之窗
二、老子:相反相成,對(duì)立統(tǒng)一
1、孔德之容,惟道是從
2、相反相成,對(duì)立統(tǒng)一
3、“無為而無不為”,“夫唯不爭,故天下莫能與之爭”
三、孔子:修養(yǎng)與境界
1、修身、齊家、治國、平天下
2、小人與君子
3、仁人與圣人
三、蘇格拉底:問答與真理的探究
1、認(rèn)識(shí)你自己
2、美是什么?善是什么?
3、蘇格拉底方法
四、莊子:以道觀之,破除有限對(duì)立的思維
1、道術(shù)為天下裂:以偏概全的思維方式
2、“成功是失敗之母”與“道隱于小成”
3、《齊物論》的目的是什么?怎樣破除有限對(duì)立的思維方式?
4、“白馬非馬”的意義
5、獨(dú)立思考,“以道觀之”
五、亞里士多德:智慧是什么?經(jīng)驗(yàn)與理論
1、哲學(xué)就是愛智:為求知而求知
2、智慧是什么?
3、經(jīng)驗(yàn)與理論:“知其然”與“知其所以然”
六、笛卡爾:分析理性方法的真諦
1、為什么古希臘哲學(xué)中的“四元素說”很快就被超越?為什么中國古代五行說自始至終基本沒變?
2、早期希臘哲學(xué)中的分析理性
3、笛卡爾的方法論原則
4、分析理性的作用:從自然到社會(huì)和人類認(rèn)識(shí)
5、分析理性與現(xiàn)代管理學(xué)的產(chǎn)生
七、黑格爾:人類認(rèn)識(shí)真理的三種思維方式
1、經(jīng)驗(yàn)的思維方式
2、片面理行的(“知性的”)思維方式
3、辯證理性的思維方式
課程時(shí)長:半天至兩天,可以定制,根據(jù)時(shí)長,組合內(nèi)容。
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