主講老師: | 陶躍 | |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 課程中管理技能所涵蓋多種工具,具有極高的實(shí)戰(zhàn)性,能幫助管理者即時(shí)提升管理績(jī)效成果。本課程授課講師具有豐富的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)管理工具和方法的運(yùn)用有獨(dú)到的見(jiàn)解,授課中實(shí)戰(zhàn)案例豐富,授課內(nèi)容易被學(xué)員消化吸收,本課程學(xué)員滿意度高達(dá)95.8%。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-24 10:13 |
【課程背景】
從成熟的專(zhuān)業(yè)人員,特別是技術(shù)人員走上管理崗位時(shí),經(jīng)常會(huì)面臨“水土不服”的狀況,稍有不慎,我們不僅得不到一個(gè)優(yōu)秀的管理者,甚至有可能痛失一位優(yōu)秀的技術(shù)人才,給企業(yè)帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。因此,給予晉升的技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)的管理訓(xùn)練是十分必要的。《從技術(shù)走向管理》課程,特意針對(duì)技術(shù)人員的心態(tài)特點(diǎn),從專(zhuān)業(yè)管理者的視野和角度,幫助學(xué)員提升職業(yè)化管理能力,讓他們?cè)诩夹g(shù)和管理兩個(gè)方向上都掌握專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能,達(dá)到比翼齊飛的效果。
課程精心提煉現(xiàn)代管理學(xué)中至為經(jīng)典和實(shí)戰(zhàn)的管理者常用技能,直接從理念與方法的角度切入,手把手教會(huì)管理者必備的部屬管理技巧,提升管理“裝備”,學(xué)習(xí)在不同的管理情境下如何匹配和運(yùn)用不同的管理、激勵(lì)方法,達(dá)成卓有成效的管理成果。
課程中管理技能所涵蓋多種工具,具有極高的實(shí)戰(zhàn)性,能幫助管理者即時(shí)提升管理績(jī)效成果。本課程授課講師具有豐富的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)管理工具和方法的運(yùn)用有獨(dú)到的見(jiàn)解,授課中實(shí)戰(zhàn)案例豐富,授課內(nèi)容易被學(xué)員消化吸收,本課程學(xué)員滿意度高達(dá)95.8%。
【課程收益】
? 學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)化自我管理思維和管理認(rèn)知,擴(kuò)張管理者的專(zhuān)業(yè)視野
? 適應(yīng)從專(zhuān)業(yè)化的技術(shù)角色轉(zhuǎn)換為管理者角色
? 讓管理者迅速掌握“職業(yè)化管理者”必備的思維和意識(shí)
? 學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)型管理者的定位和角色,理解管理者與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的核心差異
? 掌握部屬管理與激勵(lì)的有效方法和工具,即時(shí)提升執(zhí)行力
? 學(xué)習(xí)部屬培育的實(shí)戰(zhàn)技能和方法,提升部屬管理效果
【課程優(yōu)勢(shì)】建構(gòu)主義教學(xué)+理論精華講授+視頻精選片段+案例分析+情景模擬+小組討論+管理游戲+工具演練,強(qiáng)化遷移互動(dòng)演練,突出實(shí)戰(zhàn)性與實(shí)用性。
【授課對(duì)象】企業(yè)內(nèi)骨干、儲(chǔ)備干部,新任管理干部,
【課程時(shí)間】1~2天(每天6小時(shí))
【課程大綱】
從專(zhuān)業(yè)走向管理的五大轉(zhuǎn)型:認(rèn)知、心態(tài)、能力、人際關(guān)系、習(xí)慣
案例研討:專(zhuān)業(yè)與技術(shù)骨干與優(yōu)秀管理者的特質(zhì)差別!
第一講、從專(zhuān)業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變
1.工作轉(zhuǎn)型后的角色定位
2.從專(zhuān)業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的五種思維模式
3.從專(zhuān)業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的障礙與優(yōu)勢(shì)
4.從專(zhuān)業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的轉(zhuǎn)型策略
5.從專(zhuān)業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的轉(zhuǎn)型原則
6.優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)與技術(shù)型管理者是如何煉成的?
第二講、從對(duì)事的管理到對(duì)人的管理
1.目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行
2.有效的管理授權(quán)
3.合理的分工-讓適合的人做適合的事
4.提升培養(yǎng)下屬的意識(shí)
5.做好部屬的工作改善
6.掌握必贏的管理法則
案例研討:成功的典范?。ń饷苤髽I(yè)的人才培育之道)
第三講、從一對(duì)一到一對(duì)多的管理
1.高效的時(shí)間管理
2.掌握要事第一的工作習(xí)慣
3.如何提高團(tuán)隊(duì)工作執(zhí)行力?
4.如何培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)與技術(shù)型管理者在團(tuán)隊(duì)中的凝聚力?
5.如何培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)與技術(shù)型管理者在團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力?
6.專(zhuān)業(yè)與技術(shù)型管理者必須具備的五種觀念
案例研討:專(zhuān)業(yè)與技術(shù)型管理者如何提高執(zhí)行力?
第四講、從團(tuán)隊(duì)建設(shè)到目標(biāo)績(jī)效管理
1.成功團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)
2.建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則
3.塑造團(tuán)隊(duì)文化
4.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的工作模式
5.進(jìn)行績(jī)效評(píng)估與輔導(dǎo)面談
6.掌握部屬績(jī)效的關(guān)鍵要素
案例研討:專(zhuān)業(yè)與技術(shù)型管理者缺乏執(zhí)行力的原因與因應(yīng)對(duì)策!
第五講、從物質(zhì)激勵(lì)到非物質(zhì)激勵(lì)
1.建立高績(jī)效的激勵(lì)機(jī)制
2.激勵(lì)常用、必備的三招
3.新時(shí)代(85/90后)員工職場(chǎng)現(xiàn)象
4.員工心力透支的信號(hào)
5.員工的敬業(yè)度與工作滿意度
6.激勵(lì)員工的八大方法
案例研討:高績(jī)效的激勵(lì)模型中管理者應(yīng)有的作為
說(shuō)明:用世界咖啡法來(lái)匯集團(tuán)隊(duì)智慧
第六講、專(zhuān)業(yè)與技術(shù)型管理者如何高效溝通?
1.為什么要溝通?
2.溝通的方向
3.溝通在管理上的功能
4.溝通的種類(lèi)與方式
5.深度溝通的基礎(chǔ)
6. 員工的溝通特性分析
第七講、從個(gè)人英雄主義走向員工培育輔導(dǎo),學(xué)會(huì)培養(yǎng)人才。
1. 員工輔導(dǎo)的策略:GROWS\D1-D4成熟度等輔導(dǎo)工具運(yùn)用
2. 四種不同員工類(lèi)型
3. 因材施教:態(tài)度與能力
4. 什么情況下需要進(jìn)行員工輔導(dǎo)?
5. 如何提升員工的責(zé)任感,塑造職業(yè)化的團(tuán)隊(duì) ?
6. 制訂員工培育發(fā)展計(jì)劃的工具實(shí)操運(yùn)用
7. 在職輔導(dǎo)OJT技巧組成員輔導(dǎo)
8. 團(tuán)隊(duì)中師徒幫帶的利與弊
9. 團(tuán)隊(duì)成員的業(yè)務(wù)知識(shí)與技能如何提高?
10. 如何協(xié)助員工制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃?
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