主講老師: | 周彥平 | |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 獨(dú)家性--最實(shí)戰(zhàn)的戰(zhàn)略管理專家,融東西方智慧,萃取數(shù)百家企業(yè)精華,從實(shí)踐中來(lái),到實(shí)踐中去,完善的課程服務(wù)體系,保障學(xué)習(xí)效果。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-21 15:36 |
【課程背景】
針對(duì)企業(yè)可能存在的下列現(xiàn)象:
u 沉溺于現(xiàn)狀,漠視政策、產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、環(huán)境的變化,認(rèn)識(shí)不到戰(zhàn)略的重要性
u 有大的戰(zhàn)略方向,缺少系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃、目標(biāo)分解和監(jiān)控體系
u 高層雖制定了明確的戰(zhàn)略發(fā)展方向,但中基層人員仍不知道如何開展工作
u 戰(zhàn)略規(guī)劃明確了資源配置的原則,但在真正實(shí)施時(shí)畏首畏腳,不敢投入或資源難以調(diào)用
u 戰(zhàn)略實(shí)施中總是左右搖擺,缺乏耐心和定力
u 組織能力和資源與企業(yè)成長(zhǎng)高度不匹配
u 戰(zhàn)略落地的過(guò)程中組織和人員缺乏能力支撐,有些重要職能總是跟不上
u 總有些人在拒絕戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,阻礙變革,特別是既得利益者,員工缺乏動(dòng)力,沒(méi)有擰成一股繩,工作懈怠,積極性不高
【課程收益】
u 充分理解戰(zhàn)略重要性,建立戰(zhàn)略思維
u 學(xué)會(huì)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略解碼的基本流程
u 掌握戰(zhàn)略層層分解和落地實(shí)施的方法
【課程特色】
u 獨(dú)家性--最實(shí)戰(zhàn)的戰(zhàn)略管理專家,融東西方智慧,萃取數(shù)百家企業(yè)精華,從實(shí)踐中來(lái),到實(shí)踐中去,完善的課程服務(wù)體系,保障學(xué)習(xí)效果。
u 實(shí)戰(zhàn)性--給學(xué)員賦予專業(yè)作戰(zhàn)能力,指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)員主動(dòng)思考和行動(dòng),針對(duì)個(gè)性問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)解答,保證每一個(gè)方法工具的可操作。
u 落地性--針對(duì)企業(yè)所處行業(yè)、不同發(fā)展階段提供針對(duì)性策略,企業(yè)中高層管理人員集體參加學(xué)習(xí),升級(jí)思維與認(rèn)知,建立共同話語(yǔ)體系,帶著學(xué)習(xí)成果回去深化應(yīng)用。
【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、子公司總經(jīng)理等中高層管理人員
【課程時(shí)間】6-12小時(shí)
【課程大綱】
一、企業(yè)興衰案例給我們啟示
1、企業(yè)興衰案例解讀和啟示
2、影響企業(yè)發(fā)展內(nèi)外部因素
3、企業(yè)成長(zhǎng)不同階段關(guān)鍵點(diǎn)
4、企業(yè)可持續(xù)發(fā)展核心特征
提供的方法、工具或模型:
(1)問(wèn)題等級(jí)結(jié)構(gòu)模型
(2)企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)曲線
(3)企業(yè)可持續(xù)健康成長(zhǎng)核心要素
二、如何理解戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理
1、發(fā)展戰(zhàn)略及其重要性
2、戰(zhàn)略層次和戰(zhàn)略體系
3、戰(zhàn)略管理的基本流程
提供的方法、工具或模型:
(1)戰(zhàn)略三要素模型
(2)戰(zhàn)略管理的價(jià)值
(3)戰(zhàn)略發(fā)展的趨勢(shì)
(4)戰(zhàn)略管理的流程
(5)戰(zhàn)略的層次模型
(6)動(dòng)態(tài)戰(zhàn)略管理能力
(7)動(dòng)態(tài)組織運(yùn)營(yíng)能力
三、制訂企業(yè)戰(zhàn)略方法和工具
1、如何做戰(zhàn)略洞察
2、如何做戰(zhàn)略設(shè)計(jì)
3、如何做目標(biāo)分解
4、如何做實(shí)施保障
提供的方法、工具或模型:
(1)戰(zhàn)略分析羅盤
(2)戰(zhàn)略洞察四看模型
(3)看趨勢(shì)找機(jī)會(huì)模型
(4)產(chǎn)業(yè)發(fā)展曲線模型
(5)客戶/產(chǎn)品定位模型
(6)分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的工具
(7)分析資源與能力要點(diǎn)
(8)戰(zhàn)略機(jī)會(huì)點(diǎn)評(píng)價(jià)模型
(9)商業(yè)模式設(shè)計(jì)模型
(10)核心能力選擇模型
(11)戰(zhàn)略目標(biāo)選擇模型
(12)戰(zhàn)略目標(biāo)分解流程
(13)戰(zhàn)略解碼工具:BSC模型、OGSM一頁(yè)紙計(jì)劃
(14)戰(zhàn)略保障措施模型
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